Анализ мультфильма "Обида" Анны Будановой
материал

Анализ мультфильма «Обида»

Проблемы, обозначенные авторами в мультфильме:

1. Детская обида: впервые обида образовалась из-за обманутых ожиданий. Ребенок рассчитывал на определенный подарок, а ему подарили морковку. К сожалению, ребенку в данном случае никто не помог справиться с обидой на фоне новогоднего подарка и насмешек других детей, что привело к более серьезной обиде – ментальной.

Причины ситуации, в которую попала героиня фильма:

1. Отсутствие поддержки (одиночество): отсутствие внимания, заботы и любви со стороны близких и родных людей, что отрицательно сказалось на психике ребенка. Детская обида переросла в ментальную обиду.
2. Низкая самооценка героини на фоне буллинга со стороны других детей.
3. Бездействие социальных учреждений (семья, детский сад, школа) и их специалистов (родители, воспитатель, учитель-классный руководитель, психолог).

Возможности предотвращения развития событий, показанных в фильме:

Со стороны детского сада:

Детскую обиду с новогодним подарком можно было бы предотвратить с помощью родителей и воспитателя несколькими способами:

1. Девочку можно было утешить, сказав о пользе и красоте ее подарка, чтобы у ребенка остались только положительные впечатления и воспоминания о таком празднике, как Новый год;
2. Воспитателю нужно было обратить внимание на стеснение ребенка и на насмешки со стороны других ребят.

Со стороны школы:

1. Учителю не следовало пересаживать ребенка, не учитывая его интересы.
2. Насмешки со стороны одноклассников предотвратить различными формами: проведение тематических бесед, классных часов, привлечение психолога.
3. Специалистами образовательного учреждения была упущена огромная работа, вследствие чего, ребенка не приняли в коллективе, происходил частичный буллинг.
4. Отсутствовала работа психолога. (В начальной школе психолог проводит входную диагностику, где может наблюдать психологические проблемы ребенка)

Со стороны семьи:

1. Родителям стоило вовремя обратить внимание на поведение ребенка;
2. Родителям необходимо проводить работу с ребенком: научить ребенка выражать свои чувства, преодолевать свои эмоции, доверять;
3. Оказывать ребенку любовь, внимание, заботу, чувство защищенности.