МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Республиканский центр образования"

План воспитательной работы на

2022-2023 учебный год

Разработал: Хамаева Ольга Анатольевна

классный руководитель 2 А, Г» класса

Улан-Удэ

2022

План воспитательной работы для 2 а, г класса Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения ГБОУ «РЦО» на 2022-2023 учебный год разработан в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 N 373;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от от 31 мая 2021 г. № 286

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России от 28.08.2020 N 442;

- Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28 (далее - СП 2.4.3648-20);

- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»;

- Устава ГБОУ «Республиканский центр образования», утвержденный приказом МО и Н РБ № 1071 от 23.05.2018 г. ;

- Рабочей программы воспитания ГБОУ «Республиканский центр образования», утвержденной Приказом № 147 от 26.08.2022 г.

Воспитательная работа в классе направлена на решение задач гармоничного вхождения обучающихся в социальный мир и налаживания взаимоотношений с окружающими их людьми; на разрешение вопросов гражданского и патриотического воспитания обучающихся, формирования российской идентичности ученика, их духовного и нравственного воспитания на основе российских традиционных ценностей, приобщения к культурному наследию, физического воспитания и формирования культуры здоровья, трудового воспитания и профессиональной ориентации и самоопределения, экологического воспитания, на решение вопросов организации воспитания в период каникулярного отдыха обучающихся и пр.

Циклограмма работы с классом

В начале учебного года:

1. Составить список класса и выверить данные учеников, их родителей/законных представителей в классном электронном журнале (до 02.09.2022).
2. Изучить условия семейного воспитания обучающихся (до конца учебного периода).
3. Составить социальный паспорт класса и сдать социальному педагогу (до 02.09.2022).
4. Обеспечить повышение охвата обучающихся класса дополнительным образованием, в том числе на внебюджетной основе.
5. Организовать планирование жизнедеятельности класса на учебный период, на учебный год.

Ежедневно:

1. Индивидуальная работа с обучающимися.
2. Контроль посещаемости уроков, курсов внеурочной деятельности, факультативов.
3. Контроль успеваемости.
4. Контроль внешнего вида обучающихся.
5. Взаимодействие с педагогами-предметниками.

Еженедельно:

1. Проведение классного часа.
2. Проведение воспитательных дел в классе.
3. Участие в общешкольных воспитательных делах.
4. Работа с родителями (по мере необходимости или запросу).
5. Проведение занятия «Разговор о важном».
6. Проверка электронных журналов и дневников.

Ежемесячно:

1. Анализ занятости обучающихся во внеурочное время.
2. Помощь обучающимся в формировании портфолио.
3. Проведение занятий по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

В конце учебного периода:

1. Проведение инструктажей по ПТБ, ППБ, ПДД во время каникул.
2. Анализ выполнения календарного плана воспитательной работы в классе и его коррекция.
3. Родительское собрание.
4. Проверка портфолио обучающихся.

В конце учебного года:

1. Диагностика личностных результатов обучающихся.
2. Оформление личных дел обучающихся.
3. Анализ работы за учебный год; формирование самоанализа.
4. Планирование работы на следующий год.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель воспитательной работы: создание специального реабилитационного пространства для оптимального развития личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, для его адаптации в обществе и помощь в социализации личности.

       Основные задачи:

- активное вовлечение в творческие воспитательные мероприятия, преодоление чувства одиночества, социальная адаптация, формирование чувства коллективизма, создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды;

-подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, социально-трудовая адаптация;

- формирование здорового образа жизни через проведение оздоровительных мероприятий, направленных на укрепление общего физического и психического состояние школьников.

Основные направления работы :

-нравственно-этическое;

-правовое;

-гражданско-патриотическое;

-эстетическое;

-трудовое;

-физкультурно-оздоровительное;

-экологическое;

- профилактическая работа по обеспечению безопасного жизнеобеспечения.

    Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.  

Социально-педагогическая характеристика 2  класса.

Характеристика класса

2022-2023 учебного года

1. Анализ работы с классом за предыдущий учебный год

___________________________________________________________________________________1.Цели, задачи и приоритетные направления воспитательной работы.

Воспитательная работа в 2020-2021учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей: смоделировать и построить воспитательную работу класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи: изучать личностные качества учащихся складывающиеся отношения в классном коллективе;

• Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
• Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей;
• Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры посредством их участия в играх, праздниках, викторинах и т.д. 

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии.

Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры.

Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, викторины, конкурсы,  беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно организовать и проконтролировать его выполнение.

2. Анализ развития коллектива класса.

В классе обучалось 2 человек: девочек -2, к концу года состав класса не изменился. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Дисциплина в классе неплохая. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован.  Девочки дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности.

В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

Знания детей соответствуют объёму и уровню требований, предъявляемых по каждому учебному предмету.

Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился хороший психологический микроклимат. Девочки стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными.

3. Анализ участия класса в жизни школы.

Также ребята принимали активное участие во всех конкурсах цетра.

4..Анализ развития учащихся в классе

На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное развитие эффективно повлияла система тематических классных часов, направленных на нравственное развитие учащихся, на экологическое и трудовое воспитание.

Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до    конца..

В период адаптации и интеграции в коллектив класса проблем и конфликтов не возникло.

5.Анализ  эффективности работы классного руководителя.

В соответствии с утвержденный планом воспитательной работы были проведены классные часы, беседы, праздники  и т.д.
К наиболее ярким моментам в воспитательной работе следует отнести: Приняли участие в мероприятиях «Безопасные дороги», «Международный год охраны здоровья растений», «Золотая осень», «Праздник урожая», «Конкурс цветов», «Птичье кафе», «Новый год», «Белый месяц», «Восьмое марта»,  «Веселая масленица», «День неизвестного солдата» и многое другое.

6.Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.

Отношения учащихся с окружающим их социумом адекватные.

7.Анализ работы с родителями.

В 2020 - 2021 г. проведены родительских собраний и организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания: 1«Организационное собрание» (вводное), 2«Проблема адаптации первоклассников в школе»,

3«Жизнь ребенка и его успехи в школе», Режим первоклассника»

Они оказывали  посильную помощь классному руководителю в течении всего учебного  года.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся.

9. Общие выводы, задачи на следующий год.

В целом воспитательная работа в 1 «А»  классе была многоплановой и разносторонней. Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности.

______________________________________________________________________________

2. Характеристика класса, обучающегося

________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Цели и задачи на новый учебный год

 Цель воспитательной работы: обеспечение полной подготовки детей-инвалидов и детей с ОВЗ к полноценной жизни в обществе, создание условий для  развития социально - адаптивной, конкурентоспособной личности; личности нравственно и духовно развитой, творческой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условия.

Основные задачи воспитательной работы:

• помочь развитию у ребенка чувства ощущения равенства с окружающим миром, преодоления чувства одиночества через вовлечение в творческие воспитательные мероприятия;
• содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды;
• формировать гражданско-патриотическое сознание, воспитывать чувства принадлежности к семье, школе, малой Родине, России;
• создать условия для формирования здорового образа жизни.

Качества, которые необходимо развивать у учащихся

• Интерес к самому себе;
• Самопризнание себя как личности;
• Управление сами собой;
• Уважение чужого мнения;
• Любознательность и вовлеченность в деятельность;
• Эмоциональная устойчивость;
• Мотивация действий и поступков.

_________________________________________________________________________________

Сведения о занятости учащихся внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

Социальный паспорт класса

Календарный план воспитательной работы

                                                                             Сентябрь

                                                                                ОКТЯБРЬ

                                                                                 НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

                                                                                      ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

                                                                             МАРТ

                                                              АПРЕЛЬ

МАЙ