Праздник "Моя семья" 3 класс
классный час (3 класс)

Праздник «Моя семья» 3 класс

Задачи.

1. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы.
2. Воспитание  чувства любви и уважения к старшим,   своим родителям, гордости за свою семью.
3.  Сплочение классного коллектива.

Оборудование: зал празднично украшен, газета  «Моя семья», минусовки к песням. •    Компьютерная презентация “ Семья”.

Оформление. Зал украшен, газета «Моя семья», презентации

(стихи из учебника есть)

Ход праздника.

-Обзор выставки. Ребята , вот подошла к концу 3 четверть.

Перед вами рисунки и поделки, которые были сделаны в 3 четверти. Наш праздник посвящен семье. За окном весна.

Олеся

Иван Суриков «Весна» (слайд №2)

Над землёю воздух дышит

День от дня теплее;

Стали утром зорьки ярче,

На небе светлее.

Всходит солнце над землёю

С каждым днём всё выше,

И весь день, кружась, воркуют

Голуби на крыше.

Вот и верба нарядилась

В белые серёжки,

И у хат играют дети, —

Веселятся, крошки!

Рады солнечному свету,

Рады дети воле,

И теперь их в душной хате

Не удержишь боле.

Вот и лёд на речке треснул,

Речка зашумела

И с себя зимы оковы

Сбрасывает смело;

Ученик:

     Алексей Плещеев «Ласточка»

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен,

Аты песню спой,

Что из стран далёких

Принесла с собой...

Учитель.

Для каждого человека на Земле нет ничего важнее мира, уюта, взаимопонимания в семье. Конечно же, общение, совместный труд и совместный отдых.

Богдан:

 Дом – это там, где вас поймут,
Там,  где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом,
Это – твой дом. (Слайд №3)

Учитель:. С момента появления первого человека на Земле люди объединяются в семьи (в общины). И это не случайно, так как только в семье человек способен получить настоящее счастье: счастье труда, заботы о ближнем, счастье общения. Недаром существует русская поговорка: “Семья-награда, что дороже клада”. Никакой клад не способен заменить ни родителей, ни братьев, ни сестер, ни детей.

Миран:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это лето поездки на дачу,
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты. (слайд №4)

Артем

 Мне очень важно,
Мне очень нужно,
Чтоб вся семья
Собиралась за ужином!
Выложит дед,
Что узнал из газет,
Бабушка же,
Поправляя очки,
Что засушила
Шалфея пучки...
Папа и мама –
О важной работе,
Брат – о рыбалке,
Футболе, походе...
И о контрольной
Сегодняшней я...
За окнами вечер,
А в доме – СЕМЬЯ!
В. Дробиз

Учитель: Мама.… Какое короткое и важное слово! Без него не возможна жизнь на земле. Проходят годы. но мамы остаются самыми верными и надёжными друзьями и помощниками во всех делах и начинаниях.

Дети слушают песню мама (подпевают)

Анжелина:

Ни усталости не зная,
Ни покоя каждый час,
День и ночь родная мама
Всё тревожится о нас.
Нас баюкала, кормила,
У кроватки пела нам.
Первой нас она учила
Добрым, радостным словам. (слайд 5)

Диана :

Мама - это значит нежность, (слайд №6)
Это ласка, доброта,
Мама - это безмятежность,
Это радость, красота!
Мама - это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
Мама - в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!
Мама - это зелень лета,
Это снег, осенний лист,
Мама - это лучик света,
Мама - это значит ЖИЗНЬ! 
Александра Шатохина

Мариям (слайд №8)

Мама любит и жалеет.
Мама понимает.
Мама всё моя умеет,
Всё на свете знает!
– Почему кусают осы?
Спрашиваю прямо.
И на ВСЕ мои вопросы
отвечает мама.
Скажет мне, откуда с неба
Снег зимой берётся.
Почему буханка хлеба
Из муки печётся?
Почему собака лает?
Что во сне приснится?
Почему сосулька тает
И дрожат ресницы?
Почему на небе тучка,
А в лесу – лужайка?
Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА,
А ОНА – ВСЕЗНАЙКА! 

Лейла

Пуховой платок, свет улыбки знакомой,
Глаза, что умеют простить и понять,
Что вечно в тревоге:
- Ну, где мы и что мы?
Такою нам с детства запомнилась мама.
В беде отогреет, закроет собою,
Порой пожурит и забудет тотчас…
Спасибо вам, мамы, спасибо большое-
За все, что вы сделали в жизни для нас!
Спасибо за вашу заботу и ласку,
За добрую жизнь, что семье отдана,
За первую песню, за первую сказку,
За годы тревоги, за ночи без сна.
Мы поздно у вас замечаем порою
Снежок на висках, паутинку у глаз…
Спасибо вам, мамы,
Спасибо большое- за все,
Что вы сделали в жизни для нас!

Дети исполняют песню :Гномики. Она посвящена мамам

Учитель:  Поговорим о папе.

Амир:

Кто починит табуретку,

На машине подвезёт,

В дневнике моём отметки

Знает все наперечёт?

Миша : слайд №9)

Мы с папой решили уборкой заняться.

- Мой друг,- сказал папа, -пора приучаться.

- Идея прекрасная,- мама сказала

И тотчас из дома она  убежала.

Пять часов мама в парке сидит,

Со страхом на телефон  глядит.

- Когда же уборке будет конец.

Смогу  ль я домой вернуться, наконец!

Мы шутим, конечно,

Но очень приятно,

Когда с тобой рядом

Твой умный папа!

Ученик:

Папу с мамой берегу

Папа жалуется:

- Что-то утомляюсь от работы…

Мама тоже:

- Устаю, на ногах едва стою…

Я беру у папы веник –

Я ведь тоже не бездельник,

После ужина посуду

Сам помою, не забуду, -

Папу с мамой берегу,

Я же сильный, я смогу!

Ученик:

Кто всё штопает и вяжет?
Кто поможет и подскажет?
Раньше всех всегда встаёт?
Кто печёт оладушки?
Это наши  бабушки (слайд №10)

Ученик: «Забота»   (Елена Благинина)  

Если внуки веселы, -
Бабушка подавно:
- Ишь, распелись, как щеглы,
До чего же славно!
Если внуки есть хотят, -
Бабушке отрада:
- Пyсть сидят, пyсть едят,
Подpастать им надо!
Если внyки вышли в сад, -
Бабyшка в тpевоге:
- Hy как дождь либо гpад,
Ведь пpомочат ноги!
Если внyки спать легли, -
Бабyшка не дышит:
- Баю-баю, люли,
Тише, тише, тише!..
Чистота, тишина,
Теплота, дpемота.
Вот какая она -
Бабyшка -забота!

Учитель. У каждого человека должен быть: дом, семья, родственники, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. Нет ни одного похожего «окна», как нет похожих семей, все они по - своему яркие, светлые, все они - частица нашей  Родины.

Стихи которые дети прочитали  на уроках  чтения

Ученик

Ворона и лисица (слайд №11)

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце  льстец всегда отыщет уголок.

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близехонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

И говорит так сладко, чуть дыша:

"Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие перышки! Какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица,

Ведь ты б у нас была царь-птица!"

Вещуньина с похвал вскружилась голова,

От радости в зобу дыханье сперло, -

И на приветливы Лисицыны слова

Ворона каркнула во все воронье горло:

Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

Ученик: И. Крылов «Квартет» (слайд №12)

Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки -
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
"Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. - Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,
Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!"
Расселись, начали Квартет;
Он все-таки на лад нейдет.
"Постойте ж, я сыскал секрет, -
Кричит Осел, - мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем".

Ученик:
Послушались Осла: уселись чинно в ряд,
А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них разборы
И споры, кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:
"Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!" -
"Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей. -
А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь". 

Ученик: И. Крылов «Лебедь щука и рак» (слайд №13)

Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвется в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав - судить не нам;
Да только воз и ныне там.

Ученик: И Крылов «Зеркало и обезьяна»  (слайд №14)

Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько Медведя толк ногой:
"Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!
Что это там за рожа?
Какие у нее ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на нее хоть чуть была похожа.
А ведь, признайся, есть
Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:
Я даже их могу по пальцам перечесть". -
"Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?" -
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.

Таких примеров много в мире:
Не любит узнавать никто себя в сатире.
Я даже видел то вчера:
Что Климыч на руку нечист, все это знают;
Про взятки Климычу читают.
А он украдкою кивает на Петра.

Ученик: М. Бородицкая. На контрольной. ( слайд №15)

Не решается задачка —хоть убей!

Думай, думай, голова,  поскорей!

Думай, думай, голова,

Дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю

Новую беретку.

Думай, думай —в кои веки прошу!

С мылом вымою тебя! Расчешу!

Мы ж с тобою

Не чужие друг дружке.

Выручай!

А то как дам по макушке!

Ученик: М. Яснов. Подходящий угол (слайд №16)

За то,
Что мы спорили с Вовкой о том,
Сумеет ли бык
Совладать со слоном
И может ли рыба
Дышать под водой
С одною-единственной жаброй, —
Нас в угол поставили:
Вовку — в пустой,
Меня — в подходящий,
Со шваброй!
Завидует Вовка,
А мне — благодать!
Со шваброй в углу
Интересно стоять:
То палку
Потрогать рукою,
То в щётку
Потыкать ногою…
А Вовка?
На Вовку мне больно смотреть:
Не знает, бедняга,
Куда себя деть, —
Один на один со стеною…
Пусть больше не спорит
Со мною!

Ученик

В. Смульф Прощайте Сэр Виз

Вон кто-то с полочки спустился,

неужто чашечка опять?

Нет, вижу, носик покатился,

а чашек, как и было — пять.

Меня за чашку пожурили,

просили больше их не бить.

Про чайник мне не говорили,

а чашки ладно, так и быть.

Есть чай в пакетиках для чая.

Лети, мой новый мяч, лети,

лишь только чайники встречая

на своём жизненном пути.

Ученик (слайд №17)

Григорий Остер Вредные советы

Если мама тебя на работу взяла,

Чтобы ты не остался

В квартире один

Постарайся вести себя так, чтобы ей

На прощанье

Главный начальник сказал:

«Я подобных детей не видал никогда

Вам конечно нельзя на работу ходить

Вам с ребенком таким надо дома сидеть

 И держать его за руки , ноги связав»

В заключении исполняется песня : Если друг не смеется

Конкурсы

1. Спой песню

Учитель:  Я загадываю песню, а вы должны спеть 1 куплет из этой песни.

1).Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси…)

2).Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик …)

3).Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже …)

4).Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)

5).Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)

6).Эта песня об одном географическом объекте, расположенном в тропиках, на котором жители веселятся и питаются экзотическими фруктами. (Чунга-Чанга)

7.)Эта песня о том, что идти в поход лучше всего в обществе хороших друзей, а петь песни в большом хоре. (Вместе весело шагать)

8).Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

2. Игра «Угадай кто показывает движения танца.» (Затейник)

3. ВОПРОСЫ «Как мы хорошо знаем друг друга»

1. Какие цветы любит мама?

2. Любимое занятие мамы в свободное время.

Конкурс 4

- нарисуйте пословицу так, чтоб мы догадались о её содержании

• На чужой каравай рот не разевай
• За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь
• Одна голова хорошо, а две – лучше.
• Без труда не вынешь и рыбку из пруда
• Семеро одного не ждут.
• Конкурс 5 В Тридевятом Царстве. Театр-экспромтом.
• В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)
•  Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная?    
•  Как они любили свою дочку покажите!
•  У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)
•  И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любила! )
•  В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)
•  Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)
•  Деревья шелестят (....)
•  Птички поют (....)
•  А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),
•  Тут на поляне увидали пенёк/скамейку (кто пенёк?)
•  Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк  (кто ручеёк и как он  журчит
•         Тут откуда не возьмись Ураган, (кто...)
•  Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.
•  Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»
•  Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,
•  Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!» (ну а актёры должны ещё раз сказать)
•  Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто...), на своём коне, (кто...) услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея
•  Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто...)
•  Победил Иван Царевич Ураган,
•  Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.
•  Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!