Конспект внеурочного мероприятия «Металл – могущество Урала»
план-конспект занятия (3 класс)

Этапы и формы работы, время, отведенное на каждый этап

Содержание воспитательного мероприятия

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас!

- Нашу встречу мы начинаем со стихотворения. Вам необходимо внимательно прослушать его, чтобы ответить на вопрос: какова тема нашей сегодняшней беседы?

Металлы, заметьте, бывают везде:

На суше и в море, в воздушной среде.

Металлы мы видим в различных вещах,

В сережках и кольцах, других мелочах.

Приносят радость амулеты,

И разноцветные браслеты.

Оберегают нас металлы,

Дарят магическую тайну.

- Какой будет тема нашего занятия?

Правильно, ребята! (слайд 1)

Приветствуют;

Слушают стихотворение;

Размышляют над темой беседы.

Основной этап

- Чтобы наша беседа состоялась, нам необходимо узнать, что такое металл.

- Ребята, к каким источникам мы можем обратиться, чтобы узнать значение слова МЕТАЛЛ.

- Мы должны обратиться к толковому словарю.

(слайд 2)

Металл — это группа элементов, обладающая характерными металлическими свойствами, такими как высокая тепло- и электропроводность и высокая пластичность.

- Ребята, металлы делятся на 2 группы: твердые и жидкие. Перед вами два металла – железо и ртуть. Какой, на ваш взгляд, является твердым, а какой мягким?

- Ртуть является единственным жидким металлом.

- Ребята, все металлы (кроме ртути) при нормальных условиях находятся в твёрдом состоянии, однако обладают различной твёрдостью.

- И мы сейчас это вам продемонстрируем (демонстрация фольги, кубка, ложка)

- Кроме этого, ребята, вы, конечно же, знаете, что метал быстро нагревается; стоит даже подержать ложку в руках подольше, как она нагревается до температуры тела.

- Есть еще одна особенность металла, но ее вы попробуете назвать сами. Для этого попробуйте ответить на вопрос: что будет, если металл попадет в воду?

-Действительно, металл утонет, потому что он имеет плотность больше, чем у воды.

- Предлагаем провести эксперимент (в емкость с водой погрузить ложку и наблюдать за результатом).  

- Ребята, вы хорошо…..

Физкультминутка.

- Возвращаемся к нашей работе.

- Вашему вниманию на доске представлена карта Свердловской области.

- Сейчас приглашаем всех к доске, чтобы познакомиться с картой. Давайте найдем наш город Серов.

- Какие города Свердловской области вы видите?

- Ребята, а в каких городах есть металлургические заводы?

- Хочется, ребята, остановиться поподробнее на каждом из них.

- Итак, как называется завод, находящийся в городе Серове.

 На слайде фото «Надеждинский металлургический завод». Первый директор завода был …. он назвал завод в честь своей жены…. В советское время завод назывался Металлургическим и носил имя А. К. Серова.

Совсем недавно завод снова стал называться надеждинским. 

Надеждинский металлургический завод — один из крупнейших металлургических заводов Свердловской области. Здесь трудится большая часть жителей нашего города. Продукция завода отправляется во все страны мира.

Завод помогает детским садам, школам, библиотекам, строит спорт. Площадки, озеленяет город

продукция

Серовский завод ферросплавов  — еще одно предприятие металлургического комплекса. Является вторым производителем ферросплавов в России после Челябинского ферросплавного завода.

Продукцию этого завода вы можете увидеть на доске. Кроме металла на заводе изготавливают спортивные снаряды для туристических слетов.

(на картинках показаны изделия завода).

Богословский алюминиевый завод — предприятие цветной металлургии, расположено в городе Краснотурьинске Свердловской области. Первый алюминий был выдан в День победы - 9 мая 1945 года

продукция

Качканарский горно-обогатительный комбинат —крупный российский производитель железа в России. Разрабатывает железорудные месторождения горы Качканар.

Продукция

- Вот мы с вами познакомились с основными металлургическими заводами севера Свердловской области.

Ребята, давайте отметим на карте города, в которых есть металлургические заводы.

- Приступаем к практической части.

- Предлагаем вам нарисовать любой предмет быта, изготовленный из металла.

(для девочек посуду, для мальчиков машины).

Отвечают на вопросы;

Слушают;

Экспериментируют;

Проводят опыт;

Разминаются;

Слушают;

Работают с картами;

Рефлексия

Напомните нам, ребята, какими свойствами обладает металл?

В каких городах есть металлургические заводы?

Что больше всего вам запомнилось?

Большое спасибо, вам, за внимание!

До новых встреч!

Предлагают свои варианты ответа;

Прощаются.