Конспект воспитательного мероприятия "Ключи к России: Исследование Родины"
план-конспект занятия (2 класс)

Название мероприятия

"Ключи к России: Исследование Родины"

Целевой ориентир по ПООП НОО

 **Гражданско-патриотическое воспитание:** Развитие первоначальных представлений о Родине – России, ее территории, природе, культуре; формирование чувства любви к своей малой родине, государственным символам.

  **Познавательное воспитание:** Выражение познавательных интересов, активности, любознательности и самостоятельности в познании; интерес и уважение к научным знаниям.

**Духовно-нравственное воспитание:** Проявление доброжелательности, сопереживания (через командную работу).

Цель

Создание условий для формирования у младших школьников первоначальных представлений о своей Родине (России), ее природе, культуре и символах, развитие основ критического мышления и познавательной активности посредством интерактивной квест-викторины и творческой деятельности.

Задачи

• Расширять и закреплять знания о государственных символах Российской Федерации (флаг, герб, гимн). • важных фактах и особенностях Родины. • понятии "патриотизм" и любви к своей стране.
• Развивать умение анализировать информацию, делать выводы, отличать факты от вымысла, формируя основы критического мышления.
• Воспитывать чувство гордости, любви и уважения к своей Родине, ее природе и символам

Форма мероприятия

Интерактивная квест-викторина "Путешествие по Родине

Методы и приемы

Игровые задания, мозговой штурм, мини-викторины, отгадывание загадок, командная работа, игра "Верю – не верю", демонстрация наглядного материала.

Материал и оборудование

• • Ноутбук, проектор, экран для презентации. • Аудиосистема для музыки.

 • Презентация (согласно описанию ниже).

• Маршрутные листы с картой станций для каждой команды (по количеству команд).

• Жетоны/баллы (например, в виде маленьких ключиков или солнышек) для оценки заданий.

 • Набор зеленых ("Верю") и красных ("Не верю") карточек – по одной паре на каждого ребенка или по 2 пары на команду.

 • Карточки с изображением флагов и гербов России и 2-3 флага/герба других стран.

 • Листы А3 и фломастеры/карандаши для каждой команды (для финального задания "Мой Символ России").

• Призы (небольшие сувениры, например, закладки с символами России, блокноты).

• Флажки, воздушные шары, изображения природы и достопримечательностей России для оформления зала.

Оформление кабинета/зала

Зал оформлен как "центр исследований" по России. На стенах – большие, яркие изображения природных зон (леса, горы, реки, озера), символов России (флаг, герб), фотографий знаменитых достопримечательностей. Расставлены столы для 3 станций (каждая станция оформлена соответствующим названием). В центре зала – свободное пространство для общего сбора и презентации работ.

Ход мероприятия

Вводная часть

1.Организационный момент

2.Мотивационная установка (для чего?)

**Ведущий:** Учитель, возможно, с помощью старших школьников или родителей на станциях.

**(Начало: Звучит фоновая музыка – спокойные мелодии о Родине или природе России. Презентация: Слайд 1 – Название мероприятия.)**

**Вводная часть (5 мин)**

**Ведущий:** Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное и увлекательное путешествие по нашей огромной, красивой и любимой Родине – России! Мы будем искать "Ключи к России", которые помогут нам лучше узнать и еще крепче полюбить нашу страну. А вы готовы стать настоящими исследователями и патриотами?

*

(Дети: Да!)*

**Ведущий:** Чтобы найти эти ключи, нам понадобится: умение **думать** и быть внимательными (это наше **критическое мышление**!), а еще – дружба и взаимопомощь в команде!

**(Презентация: Слайд 2 – Карта России с отмеченными точками-станциями.)**

**1. Организационный момент (5 мин)**

**Ведущий:** Чтобы наше путешествие было успешным, нам нужны дружные и смелые команды! У меня есть разноцветные карточки. Выберите по одной, и те, у кого карточки одного цвета, объединятся в команду.

*(Дети выбирают карточки и делятся на 3-4 команды по 5-7 человек. Ведущий помогает с формированием команд.)*

**Ведущий:** Отлично! Теперь каждая команда придумает себе яркое название, связанное с нашей Родиной или исследованиями (например, "Юные Исследователи", "Патриоты России", "Храбрые Сердца", "Умники и Умницы"). И выберет капитана. У вас есть 2 минуты!

*(Команды придумывают названия, Ведущий подходит, чтобы узнать название и капитана.)*

**Ведущий:** Замечательные названия! Капитаны, подойдите ко мне. Вы получите "Маршрутный лист", в котором отмечены все наши станции, а также набор карточек "Верю/Не верю". На каждой станции вы будете выполнять задания, и за каждое правильно выполненное задание получать жетон в виде маленького ключика. В конце путешествия мы подсчитаем, сколько "ключей" к Родине вы смогли собрать!

**(Презентация: Слайд 3 – Картинка компаса и лупы, символизирующих исследование и критическое мышление.)**

3.Основная часть

Основная часть: Квест-викторина "Путешествие по Родине" (25-30 мин)**

*(Команды получают маршрутные листы и расходятся по станциям. Время на каждую станцию – около 8-10 минут. На каждой станции может работать взрослый помощник или сам Ведущий перемещается между станциями.)*

---

**(Презентация: Слайд 4 – "Станция 1: Природные Тайны")**

**Станция 1: "Природные Тайны: Верю – не верю" (8-10 мин)**

•   **Цель:** Развитие критического мышления, знакомство с природой России.

•   **Задание:** "Верю – не верю".

    *   **Ведущий станции:** Ребята, наша Родина богата удивительной и разнообразной природой! Сейчас я буду называть факт о природе России или показывать картинку. Ваша задача – всей командой решить, правда это или выдумка. Если вы думаете, что правда – поднимайте зеленую карточку, если выдумка – красную. Но будьте очень внимательны: я могу вас запутать!

    *   **Ход:** Ведущий показывает картинки/зачитывает факты (заранее подготовленные, можно использовать презентацию) по очереди:

        1.  **Факт/Картинка:** "Самое глубокое озеро в мире – Байкал – находится в России". *(Презентация: Слайд 5 – Фото озера Байкал.)* **(Верю – зеленая)**

        2.  **Факт/Картинка:** "В российских лесах обитают жирафы." *(Презентация: Слайд 6 – Фото жирафа.)* **(Не верю – красная)**

        3.  **Факт/Картинка:** "Самая высокая гора России – Эльбрус". *(Презентация: Слайд 7 – Фото горы Эльбрус.)* **(Верю – зеленая)**

        4.  **Факт/Картинка:** "В России водятся пингвины." *(Презентация: Слайд 8 – Фото пингвина.)* **(Не верю – красная)**

        5.  **Факт/Картинка:** "По территории России протекает великая река Волга." *(Презентация: Слайд 9 – Фото реки Волга.)* **(Верю – зеленая)**

    *   **Оценка:** За каждый правильный ответ – 1 жетон. Команда, которая пояснит, почему она так считает, может получить дополнительный жетон за критическое мышление.

---

**(Презентация: Слайд 10 – "Станция 2: Государственные Символы")**

**Станция 2: "Государственные Символы: Отличи и Назови" (8-10 мин)**

•   **Цель:** Формирование представлений о государственных символах, развитие коммуникативных навыков.

•   **Задание:** "Отличи символы" и "Назови цвета".

    *   **Ведущий станции:** У каждой страны есть свои особые знаки – символы. Они помогают нам чувствовать себя единым народом. Какие символы России вы знаете? *(Дети называют: флаг, герб, гимн.)*

    *   \

я: Слайд 12 – Флаг другой страны, например, Франции.)* **(Отличить, поднять красную.)**

            *   *(Презентация: Слайд 13 – Флаг другой страны, например, Италии.)* **(Отличить, поднять красную.)**

    *   **Часть 2: "Наш Герб"**

        *   **Ведущий:** А теперь давайте посмотрим на гербы. Кто узнает герб нашей страны? Что на нем изображено?

        *   **Ход:** Ведущий показывает карточки/слайды с гербами.

            *   *(Презентация: Слайд 14 – Герб России.)* **(Узнать, назвать: двуглавый орел, всадник.)**

            *   *(Презентация: Слайд 15 – Герб другого государства.)* **(Отличить.)**

    *   **Оценка:** За каждое правильное узнавание и название – 1 жетон. За знание значения цветов флага – дополнительный жетон.

---

**(Презентация: Слайд 16 – "Станция 3: Мой Символ России")**

**Станция 3: "Мой Символ России: Творческая Мастерская" (8-10 мин)**

*   **Цель:** Развитие креативности, патриотизма, коммуникативности.

*   **Задание:** "Создай свой символ России".

    *   **Ведущий станции:** Мы узнали много о нашей Родине! А теперь давайте проявим свои творческие способности. Каждая команда получит большой лист бумаги и карандаши/фломастеры. Ваша задача – создать свой собственный символ, который для вас лично будет олицетворять Россию. Что это будет? Может, березка, Кремль, а может, дружба или добрая улыбка? Нарисуйте и, если сможете, напишите, почему вы выбрали именно это.

    *   **Ход:** Команды работают над созданием своего символа. Ведущий поощряет каждого участвовать, помогать друг другу, проявлять фантазию.

    *   **Оценка:** Оценивается оригинальность идеи, аккуратность, участие всех членов команды. Максимум – 3 жетона. Команда должна быть готова кратко (1-2 предложения) презентовать свой символ.

4. Заключительная часть

(Все команды возвращаются на общее место со своими символами.)*

**Ведущий:** Молодцы, ребята! Наше путешествие по Родине завершилось! Вы отлично справились со всеми заданиями!

**(Презентация: Слайд 17 – Вопросы для рефлексии.)**

**Ведущий:**

*   Что нового и интересного вы узнали сегодня о нашей Родине? (Познание, патриотизм)

*   Что вам понравилось больше всего в нашем путешествии? (Эмоции)

*   Было ли что-то сложное? Как вы справились с трудностями в команде? (Коммуникативность, критическое мышление)

*   Почему важно знать и любить свою Родину? (Патриотизм)

*(Ведущий выслушивает ответы 2-3 детей.)*

**Ведущий:** А теперь покажите свои "Символы России"!

*(Каждая команда по очереди кратко презентует свой символ.)*

**Ведущий:** Какие замечательные, яркие и разнообразные символы! В каждом из них – частичка вашей любви к Родине!

*(Ведущий подсчитывает жетоны.)*

**Ведущий:** Сегодня все команды показали себя как настоящие "Юные Патриоты и Исследователи"! *(Объявляются результаты. Всем командам вручаются небольшие призы или грамоты за участие.)*

**Ведущий:** Спасибо вам за такое замечательное и познавательное путешествие! Помните: Родина начинается с каждого из нас, с наших знаний и нашей любви! До новых встреч!

**(Презентация: Слайд 18 – "Спасибо за участие! До новых встреч!", фоновая музыка.)**