Программа воспитательной работы
рабочая программа (4 класс)
Программа "Планета добра" направлена на всестороннее развитие ребенка.
Она служит основой построения воспитательной работы в классе, помогает согласовать действия учителя, обучающихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности детей в начальной школе.
Программа "Планета добра", рассчитана на все четыре класса начальной школы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_vospitatelnoy_raboty.docx | 52.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа воспитательной работы «Планета добра»
4 класс
Содержание
- Цели и задачи программы
- Этап "Познай себя – это интересно!"
- Этап "Сотвори себя – это необходимо!"
- Этап "Утверди себя – это возможно!"
- Этап "Прояви себя – это реально!"
- Блоки программы
- Организация ученического самоуправления в классе
- Принципы реализации программы
- Результаты реализации программы
- План реализации программы "Планета добра"
- Характеристики блоков программы "Планета добра"
Программа "Планета добра" направлена на всестороннее развитие ребенка.
Она служит основой построения воспитательной работы в классе, помогает согласовать действия учителя, обучающихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности детей в начальной школе.
Программа "Планета добра", рассчитана на все четыре класса начальной школы.
Программа воспитательной работы в классе "Планета добра" (далее – программа), основана на системном (программно-целевом) подходе. Его преимущество заключается в том, что он позволяет педагогу увидеть конечный результат своей деятельности и мобилизовать усилия всех участников образовательного процесса в классе для его достижения.
Цели и задачи программы
Целью программы является создание воспитательной системы класса, которая способствует всестороннему развитию личности ребенка.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
- формирование в классе духовной, нравственной и эмоционально благоприятной среды, которая способствует развитию и самореализации каждого ученика;
- вовлечение родителей в воспитательный процесс, с целью раскрытия и развития в ребенке лучших качеств, необходимых для самоопределения и самореализации;
- формирование классного коллектива, развитие ученического самоуправления в классе;
- создание системы мониторинга развития воспитательной системы.
Особенностью программы является ориентация на создание эмоционально привлекательной среды для пребывания детей в образовательном учреждении, обеспечивающей всестороннее развитие личности ребенка. Это возможно только при правильно организованной совместной деятельности родителей, обучающихся и педагогов.
Воспитательная работа в рамках программы включает:
- проектную и исследовательскую деятельность;
- организацию экскурсий и интегрированных образовательных путешествий;
- походы;
- праздники, викторины, конкурсы;
- кружки и секции.
Программа реализуется в четыре этапа:
- 1-й этап – "Познай себя – это интересно!";
- 2-й этап – "Сотвори себя – это необходимо!";
- 3-й этап – "Утверди себя – это возможно!";
- 4-й этап – "Прояви себя – это реально!".
Программа рассчитана на все четыре года обучения детей в начальной школе. Однако продолжительность каждого этапа в зависимости от особенностей класса может совпадать или не совпадать с протяженностью учебного года.
Этап "Познай себя – это интересно!"
Цели этапа "Познай себя – это интересно!":
- создать условия для адаптации обучающихся в новом коллективе;
- определить общие цели, близкие и дальние перспективы деятельности;
- сформировать деловые отношения в общей деятельности.
Задачи этапа:
- удовлетворение потребности обучающихся и их родителей в информации:
– о содержании и формах деятельности в рамках работы обучающихся по программе;
– требованиях и педагогической позиции учителя; - изучение личностных особенностей обучающихся и их родителей.
Роль учителя в рамках работы на этапе "Познай себя – это интересно!"
Роль учителя | Характеристика деятельности |
"Источник информации" | Ознакомление родителей с Уставом школы. Предъявление единых требований к родителям и детям. Знакомство родителей и детей с работниками школы. Ознакомление родителей и детей с правилами поведения в школе |
"Хранитель школьных | Вовлечение детей и родителей в традиционный круг школьных мероприятий: День знаний, Посвящение в ученики, День науки, Масленица, Зарничка, спортивные праздники, новогодний утренник, осенний бал и др. Создание классных традиций. Выявление детских талантов |
"Аналитик" | Анализ выполнения плана воспитательной работы. Определение степени реализации воспитательной программы. Проведение и анализ диагностики |
"Организатор" | Организация учебной, внеурочной и внеклассной деятельности обучающихся и родителей |
Критерии успешного завершения этапа "Познай себя – это интересно!":
- имеется достаточная первичная информация о каждом ребенке и родителях обучающихся;
- созданы условия для комфортного пребывания обучающихся в школе;
- дети и их родители знают, к кому по какому вопросу можно обратиться в школе, классе;
- в классе сложились традиции: день рождения коллектива, день именинников, совместные походы с родителями;
- выявлены лидеры, распределены социальные роли (поручения).
Особенность этапа: дети, участвуя в творческой деятельности и жизни класса, следуют примеру взрослого.
Этап "Сотвори себя – это необходимо!"
Цель этапа "Сотвори себя – это необходимо!": обеспечить организационное единство класса.
Задачи этапа:
- сплочение детского коллектива;
- организация совместной деятельности в детском и родительском коллективах по определению перспектив творческой деятельности;
- вовлечение каждого учащегося в коллективную творческую деятельность;
- организация работы актива класса.
Роль учителя в рамках работы на этапе "Сотвори себя – это необходимо!"
Роль учителя | Характеристика деятельности |
"Лучший слушатель" | Организация обсуждений, дискуссий. Обучение детей "слушать" и "слышать" друг друга |
"Штурман" | Направление работы актива класса, организация работы творческих групп |
"Организатор" | Организация учебной, внеурочной и внеклассной деятельности детей и родителей |
Критерии успешного завершения этапа "Сотвори себя – это необходимо!":
- созданы условия для комфортного пребывания каждого ребенка в школе;
- учащиеся и родители активно принимают участие в организации внеклассных мероприятий;
- функционирует актив класса;
- созданы сменные творческие микрогруппы.
Особенности этапа: дети, участвуя в творческой деятельности, следуют примеру взрослого, выдвигают собственные идеи.
Этап "Утверди себя – это возможно!"
Цель этапа "Утверди себя – это возможно!": формирование эмоционально-волевого и интеллектуального единства класса.
Задачи этапа:
- изучение степени комфортности, самочувствия каждого ученика, динамики межличностных, межгрупповых отношений;
- обеспечение взаимозависимых результатов деятельности и усилий каждого члена коллектива;
- обеспечение разнохарактерной деятельности, позволяющей выявить и закрепить лидерство учащихся с позитивными ценностными установками.
Роль учителя в рамках работы на этапе "Утверди себя – это возможно!"
Роль учителя | Характеристика деятельности |
"Старший товарищ" | Помощь во включении в различные виды деятельности. Забота об учащихся. Организация различных творческих дел |
"Корректор" | Обеспечение свободного и полного проявления и развития способностей ребенка |
"Организатор" | Создание оптимальных условий для взаимодействия и сотрудничества всех участников воспитательного процесса. Помощь в организации всех видов индивидуальной и коллективной деятельности, вовлечение в разнообразные коммуникативные ситуации |
Критерии успешного завершения этапа "Утверди себя – это возможно!":
- обучающиеся и родители могут самостоятельно организовать внеклассное мероприятие;
- полноценно функционирует актив класса;
- дети самостоятельно распределяют поручения и контролируют их выполнение.
Особенность этапа: дети активно участвуют в творческой деятельности.
Этап "Прояви себя – это реально!"
Цель этапа "Прояви себя – это реально!": формирование ценностно-ориентированного единства в процессе социально-значимой деятельности.
Задачи этапа:
- обучение ребят методам анализа и самоанализа деятельности;
- создание ситуаций, позволяющих проявить и реализовать возможности учащимся, находящимся в позиции наблюдателя, зрителя;
- поддержка всевозможных инициатив отдельных учащихся, микрогрупп.
Роль учителя в рамках работы на этапе "Прояви себя – это реально!"
Роль учителя | Характеристика деятельности |
"Организатор" | Организация общественно-значимых мероприятий на уровне школы, района, республики |
"Сподвижник" | Оказание детям помощи в самореализации |
"Носитель культуры" | Помощь в освоении культурных ценностей, на основе которых организован учебно-воспитательный процесс (проведение экскурсий, походов) |
Критерии успешного завершения этапа "Прояви себя – это реально!":
- обучающиеся самостоятельно вовлекают членов коллектива в совместную деятельность;
- повышение уровня социальной активности детей в процессе выполнения социально-значимой деятельности.
Особенность этапа: итогом данного этапа является то, что дети могут сами научить других тому, что они знают и умеют.
Блоки программы
Программа структурирована по шести блокам:
- "Страна знаний";
- "Страна здоровья";
- "Семейная бухта";
- "Островок творчества";
- "Континент дружбы";
- "Гражданская республика".
Работа по каждому блоку имеет свою специфику. Все направления программы взаимосвязаны. План реализации программы "Планета добра" дан в приложении 1. Характеристики блоков программы – девиз, цели, задачи и формы реализации – представлены в приложении 2.
Организация ученического самоуправления в классе
Главным исполнительным органом в классе является актив класса. Его члены руководят работой микрогрупп – малых планет (инициативные группы). В актив входят командиры малых планет (они сменные) и президент Планеты добра.
Смена поручений с обязательным подведением итогов происходит на классном собрании. В ходе собрания дети учатся анализировать и оценивать свою работу, а также работу одноклассников.
Принципы реализации программы
Принципы реализации программы:
- воспитание – это жизнь рядом и вместе;
- человеку нужно быть нужным;
- умей выслушать и услышать каждого;
- в воспитании мелочей не бывает;
- творящие дети дурного "не вытворят";
- сначала "включай" сердце ребенка, потом голову, потом руки;
- умей все видеть, но кое-что не замечать;
- все слушать, но кое-что не слышать;
- уважай незнание ребенка.
В классе организована работа следующих малых инициативных групп:
- "Малая планета знаний": помощь отстающим, выпуск познавательных газет, работа в клубе "Почемучек";
- "Малая планета здоровья": посещение ребят, которые болеют; сбор и отправка писем ребятам, находящимся на больничном; подготовка устных журналов и газет; выпуск информационной газеты "В здоровом теле – здоровый дух";
- "Малая планета затейников": организация перемен; помощь в подготовке и проведении классных вечеров, праздников, конкурсов; выпуск поздравительных и развлекательных газет; поздравление ветеранов;
- "Малая планета порядка": организация дежурств в классе, в столовой, в рекреации, в школе; контроль выполнения обязанностей дежурными; выпуск листовок по итогам дежурства; контроль соблюдения порядка во время проведения праздников и экскурсий;
- "Малая планета охраны природы": забота о растениях в классе, организация помощи бездомным животным, забота о зимующих птицах (изготовление скворечников), выпуск познавательных газет.
Результаты реализации программы
По результатам работы в рамках программы снизился уровень заболеваемости среди младших школьников. Дети были довольны итогами внеклассной работы, наблюдалось позитивное отношение обучающихся и их родителей к воспитательной работе. Повысилась социальная активность школьников. Дети стали проявлять способности к оригинальному мышлению и стремление к творчеству.
План реализации программы "Планета добра"
Приложение 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Блоки программы | ||||||
"Страна знаний" | "Страна здоровья" | "Семейная бухта" | "Островок | "Континент дружбы" | "Гражданская республика" | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
1-й класс | ||||||
1-я четверть | ||||||
Работа кружка "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала, Национального музея. Проведение игры "Знаешь ли ты свой край" | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Работа танцевального кружка. Проведение | Проведение родительского собрания "Адаптация школьников к обучению". Индивидуальные консультации родителей Проведение праздника "День рождения класса". Организация работы родительского комитета | Работа хора, танцевального кружка, кружка "Умелые руки". Проведение игры "Давайте знакомиться". Организация конкурса плакатов "Давайте знакомиться" | Проведение классных часов "Давайте знакомиться", Посвящение обучающихся в первоклассники | Организация поздравления учителей, находящихся | |
2-я четверть | ||||||
Работа кружка "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества, городских музеев. Проведение классных туров олимпиад по русскому языку, математике и краеведению | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Работа танцевального кружка. Организация лыжного похода | Проведение Новогоднего утренника. Организация зимнего похода. Проведение родительского собрания "Особенности деятельности младшего школьника", Дня открытых дверей Организация работы родительского комитета | Работа хора, танцевального кружка, кружка "Умелые руки". Украшение класса Организация конкурса рисунков "Зимние забавы". Изготовление подарков | Украшение класса Проведение классного часа "Вместе весело шагать". Смена актива класса. Проектная групповая деятельность "Снежные забавы" | Организация поздравления учителей, находящихся | |
3-я четверть | ||||||
Работа кружка "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Работа танцевального кружка. Проведение соревнования "Папа, мама, я – спортивная семья" | Проведение классных мероприятий, посвященных Индивидуальные консультации родителей Проведение родительского собрания "Физическое развитие школьников". Организация работы родительского комитета | Работа хора, танцевального кружка, кружка "Умелые руки". Сочинение "Мой папа – Оформление поздравительной открытки "Любимой мамочке". Организация выставки рисунков, конкурса стихов, проекта "Рисуем книгу". Выпуск поздравительных газет | Проведение беседы "О дружбе мальчиков и девочек"; конкурсных программ | Проведение акции "Милосердие" | |
4-я четверть | ||||||
Работа кружка "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещения выставочного зала Центрального дома творчества | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Работа танцевального кружка. Организация похода | Проведение открытого урока "Чему мы научились", родительского собрания Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского | Работа хора, танцевального кружка, кружка "Умелые руки". Организация конкурса рисунков на асфальте "Пусть всегда будет солнце", проекта "Дом, в котором мы живем" | Проведение праздника "Масленица", Дня именинников. Организация похода | Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны. Проведение клас- Уборка пришкольной территории | |
2-й класс | ||||||
1-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества.Проведение игры по краеведению; уроков, посвященных 40-летию школы. Подготовка | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Организация здорового питания. Посещение бассейна. Проведение Дня здоровья. Поход в осенний лес
| Проведение родительского собрания "Как хорошо уметь читать", "Праздника Осени". Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Изготовление сувениров ко Дню именинников. Проведение "Праздника осени"
| Выбор актива класса. Распределение поручений. Организация работы классного актива. Проведение классных часов "Наш класс "Как мы выполняем поручения" | Организация поздравления учителей, находящихся Проведение акций "Помоги собрать ребенка в школу" (сбор учебных принадлежностей для детей | |
2-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества, Национального музея. Участие в конкурсе "Русский медвежонок", школьных турах олимпиад | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Организация похода на лыжную базу. Проведение зимних эстафет | Организация праздников "Новый год", "Вот какая мама!". Проведение родительского собрания "Первые отметки", Дня открытых дверей Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Проведение конкурса рисунков "Зимние забавы". Украшение кабинета Выпуск поздравительных газет. Изготовление подарков | Украшение кабинета к Новому году. Классные часы, посвященные умению общаться. Смена актива класса. Организация работы классного актива. Поездка на Родину Деда Мороза Проведение праздника "День именинника". Изготовление кормушек для птиц | Проект Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с Новым годом. Сбор игрушек для ребят из детских домов | |
3-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Сочинения самый лучший!", "Моя мама лучше всех". Участие в конкурсе "Кенгуру" | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Проведение "веселых стартов" "Мой папа и я", "День здоровья"; праздников "Зарница", "Масленица". Выезд на базу отдыха "Парма" | Проведение "веселых стартов" "Мой папа Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского Проведение родительского собрания "Учимся быть внимательными" | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", "Юный художник". Изготовление подарков к поздравительных газет. Организация выставки рисунков и сочинений. Проведение конкурса снежных поделок | Проведение конкурсов "А ну-ка, мальчики!", "А ну-ка, девочки!", праздника "День именинника". Организация работы с активом класса | Проведение акции "Милосердие", экскурсии | |
4-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Участие в конкурсе "Познание | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Организация похода | Проведение открытых уроков "До свидания, второй класс!", "Чему мы научились"; праздника окончания второго класса | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Организация конкурса рисунков "В каждом рисунке – солнце", конкурса рисунков на асфальте "Здравствуй, лето!" | Проведение похода, классного часа "Умеем ли мы решать конфликты?", праздника "День именинников". Анализ работы актива класса | Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны, посильная помощь им. Проведение экскурсии | |
3-й класс | ||||||
1-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Участие в конкурсе "Познание Знакомство | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Проведение Организация похода | Проведение родительского собрания "Опять в школу!", праздника "Мисс осени". Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Участие в школьных | Выбор актива класса. Выборы губернатора класса. Проведение классных часов "Мы снова вместе", "Комплименты"; праздника "День именинника". Организация деятельности детей Участие | Проведение акции "Помоги собрать ребенка в школу". Поздравление Ветеранов педагогического труда с Днем учителя | |
2-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Участие в конкурсе "Познание | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Проведение зимних эстафет. Организация похода на лыжную базу | Организация новогодних утренников, Дня открытых дверей в начальной школе. Проведение родительского собрания "Поощрение Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Украшение класса Проведение конкурсов объемных новогодних игрушек, сочинений "Мой лучший Новый год". Изготовление кормушек для птиц | Проведение классных часов "Мостики дружбы", "Что делать, если тебя не понимают"; праздника "День именинника". Организация поездки по городам Золотого кольца России. Участие в районной игре "Марафон X" | Проведение акции "Поздравь друга" (отправление поздравительных открыток Поздравление ветеранов педагогического труда с Новым годом | |
3-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Участие в школьных турах предметных олимпиад, международной игре "Кенгуру" | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Организация похода на лыжную базу, лыжного похода. Проведение зимних эстафет. Посещение катка | Проведение родительского собрания "Как мы выполняем домашние задания", "веселых стартов" "Папа, мама, Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Проект "Урок-театр". Организация выставки рисунков | Проведение классного часа "Дружба мальчиков и девочек"; праздничных конкурсов Участие в районной игре "Марафон X" | Проведение акции "Собери игрушки для детей | |
4-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение"; клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Проведение классного конкурса "Самый умный" | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок. Посещение бассейна. Организация похода | Проведение родительского собрания "Особенности младшего подросткового возраста", Дня открытых дверей, "Праздника окончания третьего класса". Организация похода. Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Проведение музыкальной гостиной "Об истории военной песни". Подготовка поздравительных открыток ветеранам Великой Отечественной | Участие в игре "Марафон X". Проведение праздника "День именинника" | Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с Днем Победы. Проведение акций "Ладошки Добра", "Чистый двор" | |
4-й класс | ||||||
1-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Подготовка | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, "веселых стартов", турнира по игре "Снайперы", школьной спартакиады | Проведение родительского собрания "Как развивать память", "Праздника осени". Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа кружков "Умелые руки", "Сувениры", Участие в школьныхфотоконкурсах "Эжва + Проект "Машина времени" | Создание классной газеты "Классная жизнь!" Выбор актива класса. Выборы губернатора класса. Распределение поручений. Проведение праздника "День именинника". Организация работы почты "Ваше мнение" | Проведение акций "Помоги собрать ребенка в школу", "Собери семена". Поздравление бабушек Поздравление ветеранов педагогического труда с Днем учителя | |
2-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", клуба "Почемучки". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Экскурсия | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, "веселых стартов". Участие в школьной спартакиаде, турнире по пионерболу
| Проведение родительского собрания "Дружная семья – залог успеха". Организация новогодних утренников, Дня открытых дверей. Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского | Работа кружков "Умелые руки", Деда Мороза". Проведение конкурса объемных игрушек | Создание классной газеты "Классная жизнь!" Проведение классного часа "Классное портфолио", праздника "День именинника". Анализ работы актива класса. Организация работы почты Поездка в Санкт-Петербург | Поздравление ветеранов педагогического труда с Новым годом, оказание посильной помощи. Изготовление поздравительных газет в отделения Детской районной библиотеки. Организация акции "Помоги птицам" | |
3-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Участие в конкурсе "Кенгуру". Интегрированное образовательное путешествие в Городец | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок, "веселых стартов". Участие в школьной спартакиаде | Проведение родительского собрания "Детская агрессия", Дня открытых дверей, праздников 23 Февраля и 8 Марта. Индивидуальные консультации родителей Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Организация выставки рисунков. Проект "Страничка энциклопедии". Выпуск поздравительных газет к 1 апреля | Создание классной газеты "Классная жизнь!" Проведение классного часа Поездка на кондитерскую фабрику | Проведение классных часов "Моя родословная", "История моего государства и моей семьи". Поздравление ветеранов педагогического труда | |
4-я четверть | ||||||
Работа кружков "Эрудит", "Краеведение". Посещение выставочного зала Центрального дома творчества. Игра "Умники и умницы" | Воспитание привычек здорового питания. Проведение физкультурных минуток, зарядок. Участие в школьной спартакиаде | Проведение родительского собрания "Переход в среднее звено", праздника "Прощание с начальной школой", открытых уроков. Индивидуальные консультации родителей обучающихся. Организация работы родительского комитета | Работа хора, кружков "Умелые руки", "Сувениры", Организация выставки рисунков. Украшение класса Представление личного портфолио учащихся. Подготовка поздравительных открыток ветеранам | Создание классной газеты "Классная жизнь!" Проведение классного часа | Проведение классного часа "История родного края. История школы", акции "Ладошки добра". Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с Днем Победы | |
Характеристики блоков программы "Планета добра"
Приложение 2
Девиз | Цели | Задачи | Формы реализации |
Блок "Страна знаний" | |||
"Ученье свет, | Развитие познавательной активности обучающихся | Формирование потребности в самообразовании; развитие умений и навыков учебной деятельности; выявление индивидуальных способностей; развитие самостоятельности | Олимпиады, интеллектуальные марафоны, международные игры ("Русский медвежонок", "Кенгуру", "Золотое руно"); викторины, КВН; интегрированные образовательные путешествия; кружок "Эрудит"; клуб "Почемучки" (информационные газеты); смотры знаний |
Блок "Страна здоровья" | |||
"В здоровом теле – здоровый дух" | Сохранение | Приобщение детей к здоровому образу жизни; обучение навыкам самосохранения; обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и табакокурением | Организация горячего питания; посещение бассейна и спортивных секций; прогулки (динамическая пауза); физкультурные минутки; зарядка (до начала уроков); дни здоровья; походы; конкурсы плакатов, газет по теме "Здоровый образ жизни"; цикл бесед, диспутов; спортивные соревнования (спартакиада, "Веселые старты", "Мама, папа, я – спортивная семья"); ролевые игры |
Блок "Семейная бухта" | |||
"В дружбе взрослых | Взаимодействие | Повышение уровня психолого-педагогических знаний родителей; вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс | Индивидуальные и тематические консультации; родительские собрания; открытые уроки (Дни открытых дверей); общешкольные конференции; посещение учащихся на дому; анкетирования; консультации; проведение совместных походов и внеклассных мероприятий |
Блок "Островок творчества" | |||
"Дело мастера боится" | Развитие творческой активности | Выявление и развитие индивидуальных способностей, умений и навыков | Конкурсы (классные, школьные, муниципальные, республиканские и т. д.); уроки творчества; выставки работ; кружки, позволяющие развить творческие способности (хорового, изобразительного искусства; ритмики и др.); творческие мастерские; театральные постановки; тематические вечера; проектная деятельность |
Блок "Континент дружбы" | |||
"Один за всех | Развитие умений | Развитие у обучающихся чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других; социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушать другого человека, способности | Тренинги общения; ролевые игры; вечера отдыха; экскурсии, походы, интегрированные путешествия; внеклассные мероприятия различного уровня; деловые игры; собрания актива класса |
Блок "Гражданская республика" | |||
"Ты тоже родился | Формирование основных нравственных качеств, чувства гордости за родной край, ответственности за сохранение памятников истории и культуры | Знакомство с историей государственной символики страны; расширение исторических знаний об истории своей семьи, города, области, региона; повышение социальной активности учащихся; развитие чувства милосердия, сострадания | Уроки мужества; диспуты; социальная акция "Милосердие"; интегрированные образовательные путешествия по памятным местам Республики Коми |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Ахмаева О.А. Программа воспитательной работы в классе. Игра-путешествие "Волгарики"
Программа патриотического воспитания школьников, в основе которой воспитание любви к своей семье, соседям, к малой Родине, месту, где ты родился и вырос...
Программа воспитательной работы в Студёнковской ... Игра – путешествие «К новым планетам с маленьким принцем» Программа .
Игра – путешествие «К новым планетам с маленьким принцем»...
Программа воспитательной работы в начальной школе 1-4 класс ( программа+приложения)
Программа воспитательной работы в начальной школе 1-4 класс ( программа+приложения)...
Программа воспитательной работы в классе составлена на основе программы профессора Щурковой Надежды Егоровны
Программа воспитательной работы в классе составлена на основе программы профессора Щурковой Надежды Егоровны...
Программа воспитательной работы "Формирование ценностных ориентиров личности воспитанника через систему воспитательной деятельности"
Воспитание - это создание условий для развития личности. На сегодняшний момент огромную воспитательную роль в жизни ребенка играет школа.Школа - это место, где до ребенка и его проблем хоть кому- то е...
программа воспитания и социализации ( программа воспитательной работы 3 класс)
Программа воспитания и социализациии составлена в соответствии снормативно- правовой базой.Настоящая программа является программой воспитания у младших школьников духовно-нравственных основ социальной...
ПРОГРАММА воспитательной работы с классным коллективом «МЫ В БУДУЩЕЕ» 4а класс. Срок реализации программы: 2021-2022 учебный год
Приоритетным смысловым стержнем программы воспитания «Мы - будущее» является воспитание духовно-нравственного ребенка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих представлени...