Классный час по антитеррору на тему: " Единство разных"
план-конспект урока (2 класс)

КЛАССНЫЙ ЧАС "Единство разных."

Яковенко Е.В., учитель начальных классов

Цель: Формирование у младших школьников представления о том, что все люди разные, но равные; воспитание толерантности, уважения к другим культурам и неприятия вражды и насилия.

Задачи:

• Показать детям, что различия между людьми (внешность, язык, обычаи) — это богатство мира, а не повод для ссор.
• Подвести к пониманию: терроризм рождается из нетерпимости и злобы, а противостоять ему можно дружбой и единством.
• Развивать умение работать в команде, договариваться, помогать друг другу.
• Воспитывать доброжелательность и чуткость.

Оборудование:

• Презентация (слайды: дети разных народов, национальные костюмы, хоровод дружбы, планета Земля).
• Мультфильм или фрагмент («Кот Леопольд» — «Давайте жить дружно» или «Крошка Енот»).
• Разноцветные ленточки (по числу детей).
• Большой лист ватмана с контуром земного шара.
• Цветные ладошки из бумаги (заготовки) или краски для рисования ладоней.
• Клубок ниток.
• Аудиозапись: песня «Если с другом вышел в путь», «Большой хоровод».

Ход занятия:

1. Организационный момент. Игра-приветствие (3 мин)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш классный час с необычного приветствия. Встаньте в круг. Я передаю вот этот клубок ниток соседу справа и говорю: «Здравствуй, (имя)! Я рад тебя видеть!» — и оставляю ниточку у себя в руке. Следующий делает то же самое. (Дети передают клубок, постепенно образуется «паутинка» из нитей).

Учитель: Посмотрите, что у нас получилось! Мы все связаны одной нитью. Если кто-то потянет за ниточку, это почувствуют все. Так и в жизни: мы все связаны друг с другом, даже если очень разные. И сегодня мы поговорим о том, почему это здорово — быть разными.

2. Основная часть. «Все мы такие разные» (10 мин)

Учитель: Посмотрите друг на друга. Чем мы отличаемся? (Цветом волос, глаз, ростом, именем, любимыми играми). А чем мы похожи? (Мы все умеем радоваться, грустить, мечтать, мы все хотим, чтобы нас любили).(Слайд: фотографии детей разных национальностей).

Учитель: В нашей стране и во всем мире живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, чеченцы, дагестанцы, украинцы, белорусы и многие-многие другие. У каждого народа свой язык, свои песни, свои обычаи и праздники. Это как краски в коробке: если бы все карандаши были одного цвета, рисунок был бы скучным! Так и мир: он красив именно потому, что в нем живут разные люди. А теперь скажите, что будет, если люди перестанут уважать друг друга, начнут считать себя лучше других? (Будут ссоры, драки, войны). Верно. Из-за злобы и нетерпимости рождаются страшные беды. Вы знаете, что такое терроризм? (Ответы детей).

Терроризм — это зло, которое возникает, когда люди не хотят понимать и уважать других, когда из-за ненависти они причиняют боль невинным людям. Это происходит в разных странах. Но мы с вами можем сделать так, чтобы этого было меньше, — если будем дружить, помогать и уважать друг друга, несмотря на различия.

3. Просмотр и обсуждение мультфильма (5 мин)

(Показ фрагмента мультфильма «Кот Леопольд» или «Крошка Енот» — момент, где герой учится дружбе).

Учитель: Почему герои сначала ссорились, а потом помирились? Что помогло им стать друзьями? (Улыбка, желание понять другого, желание играть вместе). Правильно! Доброта и улыбка творят чудеса.

4. Физминутка «Хоровод дружбы» (3 мин)

Учитель: Вставайте в круг! Мы сейчас споем песню «Большой хоровод» и покажем, что мы — дружные ребята. (Дети идут по кругу, взявшись за руки, выполняют простые движения: хлопки, приседания, наклоны).

«Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я!»

5. Творческая работа «Планета дружбы» (10 мин)

Учитель: Мы с вами убедились, что все люди разные, но мы можем быть вместе. Давайте создадим свою «Планету дружбы»! У меня есть большой лист с контуром Земли. А у вас — ваши ладошки. Каждый из вас приложит свою ладошку к нашей планете. Ладошка — это символ помощи и дружбы. (Дети обводят или приклеивают свои ладошки на ватман, раскрашивают их в разные цвета, подписывают именами).

Учитель: Посмотрите, какая яркая и красивая планета у нас получилась! Здесь есть место каждому, и все мы разные, но вместе. Это и есть единство разных.

6. Игра «Скажи доброе слово» (5 мин)

Учитель: А теперь поиграем. Я буду называть качество, а вы хлопайте, если это помогает дружбе, и топайте, если мешает:

• Доброта (хлоп)
• Злость (топ)
• Улыбка (хлоп)
• Жадность (топ)
• Помощь (хлоп)
• Обида (топ)
• Уважение (хлоп)
• Ненависть (топ)

Учитель: Молодцы! Вы отлично понимаете, что такое добро.

7. Итог. Правила дружбы (4 мин)

Учитель: Ребята, давайте сформулируем «Правила дружбы», которые помогут нам жить в мире:

1. Уважай других, даже если они не похожи на тебя.
2. Не смейся над чужой внешностью, языком или обычаями.
3. Помогай тому, кто нуждается в помощи.
4. Улыбайся и говори добрые слова.
5. Помни: вместе мы сильнее!

Учитель: О чем мы сегодня говорили? (О том, что все люди разные, но должны жить дружно). Почему терроризм — это зло? (Потому что он несёт боль и смерть, а мы хотим мира). Что мы можем сделать, чтобы мир стал добрее? (Дружить, уважать друг друга, помогать). (Слайд: дети разных национальностей держатся за руки, голуби, солнце).

Учитель: Завершим наш классный час песней «Если с другом вышел в путь» или «Солнечный круг». Помните: наша сила — в единстве и доброте! Спасибо всем за работу!