Главные вкладки
Строканова Ольга Владимировна
Давайте познакомимся!Меня зовут Строканова Ольга Владимировна,добро пожаловать на мою страницу!Рада поделиться своим опытом работы с коллегами,родителями
Профессия: Воспитатель в ДОУ
Профессиональные интересы: Художественное творчество
Увлечения: декоративная роспись,фотография
Регион: Ханты-Мансийский АО
Населенный пункт: п.г.т.Излучинск Тюменская обл.
Место работы: МБОУ "Излучинская ОНШ"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/strokanova-olga-vladimirovnaВоспитание есть усвоение хороших привычек.
Дети — это наше все! Наши цветочки, которые мы холим и лелеем, чтобы они росли здоровыми и сильными. И как здорово,что они окружают меня на работе, и дома. Нет ничего лучше, чем ощущать себя такой важной и нужной для ребенка. Дети сами по природе своей — радость и счастье.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я работаю воспитателем В МБОУ "Излучинской ОНШ".Мой педагогический и общетрудовой стаж 25 лет.Окончила Нижневартовское педагогическое училище.Квалификация – воспитатель в дошкольном образовательном учреждении.Имею высшую квалификационную категорию.
В своей работе я учитываю особенности дошкольного возраста и стараюсь реализовать воспитательно-образовательный процесс через основные виды детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, художественно-театральной, чтение художественной литературы. Именно в этих видах деятельности происходит интенсивное интеллектуальное, эмоционально-личностное развитие, формируется произвольное поведение, способность к логическому мышлению, творческому воображению, самоконтролю, что составляет важнейшую базу для обучения в школе. Планируя воспитательно-образовательный процесс,стараюсь следовать основным принципам развивающего образования: интеграции образовательных областей, комплексно-тематического планирования, единства воспитательных, обучающих и развивающих задач. Добиваюсь решения программных образовательных задач, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования, и в соответствии с Федеральными государственными требованиями.