Конспект занятия
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

  Тема: Треугольник. Счет до 3.

   Цель:

  1. Познакомить с образованием числа 3 на основе сравнения двух групп предметов, содержащих 2 и 3 элемента; считать до трех.

  2. Закреплять умение сравнивать группы предметов по количеству на основе составления пар, уравнивать их по количеству двумя способами.

  3. Формировать на предметной основе представления о треугольнике.

  4. Воспитывать усидчивость внимание, тренировать способность выделять треугольную форму.

    Материалы к занятию: изображение трех клоунов, три колпачка, круги, карточки с разным количеством точек и предметов.

    Ход занятия:

    I. Дети стоят в кругу. Упражнение пальчиками:

 Я здороваюсь везде

                                 дома и на улице

       даже , здравствуй говорю

я соседской курице

А теперь посмотрите на мольберт, к нам   пришли в гости - клоуны.Они просят нас о помощи отыскать их колпачки.

    - сколько клоунов пришло к нам в гости? (Дети хором считают 1,2,3)

    - сколько колпачков нам нужно отыскать? ( три),а теперь поищем колпачки.

  дети ищут на столе, находят 2 треугольника. Воспитатель крепит их на голове клоунов.

    - Дети выполнили ли вы просьбу клоунов? ( нет)

   - Почему не смогли этого сделать? (Потому что не хватает одного головного убора.)

   - Где можно найти еще один головной убор? (В магазине) Пошли в магазин.

  Все идут в "Магазин". В "Магазине" разные геометрические фигуры, разной величины.

      - Дети посмотрите, в магазине головных уборов много они разной формы и разного цвета. Сейчас выберем для нашего клоуна колпачок , объясните пожалуйста какой колпачок нам нужен.

  Дети называют цвет (жёлтый), форму (треугольник)

     - Дети, как вы думаете, почему её так назвали?( Потому что у неё три угла, три стороны, хором считаем)

     - Сколько треугольных колпачков нам надо.( один)

Подходят к мольберту надевают на клоуна колпачок.

  - Вот, теперь все клоуны довольны, у всех есть треугольные колпачки. Давайте, посчитаем сколько клоунов и сколько треугольных колпачков? (Вызывается 2-3 ребенка, считают, делают вывод ,3 клоуна 3 колпачка, их поровну.)

II. Игра 1

  - Ребята, у  клоунов есть еще одна просьба,  они просят, нас навести порядок в их домике. Для этого нужно для каждой игрушке, найти свое место.

  Детям раздаются карточки с точками от 1 до3. Дети должны поставить столько игрушек, сколько точек на карточке.

 По окончании игры спросить почему ребенок взял 1,2,3 игрушки. Похвалить.

    Игра 2

  - А для того чтобы навести порядок на этом столе, надо отнести картинки  треугольной формы  в корзину  со значком треугольник.

 - Молодцы хорошо выполнили задание, помогли клоунам.

III.  Самостоятельная работа детей в рабочих тетрадях  "Игралочка".

1. Задание . Покрась рамы круглых окошек в красный цвет, а треугольных в

зеленый.

2. Задание. Дорисуй картину. Что общего ты заметил?

IV. Итог. Похвалить детей.