План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в 1 младшей группе Тема: «Игра с разноцветными шарами»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель приветствует детей и создает групповую ситуацию (Раздаётся стук в дверь. Появляется медведь).

Дети заходят в группу, садятся на стульчики полукругом.

2

Воспитатель здоровается с мишкой.

Медведь: (за него говорит воспитатель)

- Дети, я к вам из леса шел, шел, нес мячики. Но они упали и раскатились по полянке (обращает внимание детей на мячи, которые в произвольном порядке лежат на полу). Помогите мне, пожалуйста, их собрать. Воспитатель предлагает детям помочь мишке.

Дети здороваются с мишкой, слушают и принимают предложение воспитателя помочь мишке.

Получены новый интерес и эмоциональный подъем.

Игра «Большой и маленький».

Педагог обращается к детям с просьбой собрать мишке мячи (большие мячи в большую корзинку, маленькие мячи в маленькую).

-Вот они! Сколько мячиков? И большие и маленькие.

-София, какой ты мячик взяла?

-Ирочка, какой ты мячик взяла?

-Где у нас большая корзинка? Клади туда большой мячик София.

И т.д.

Дети собирают мячи. Отвечают на вопросы, сравнивают мячи разной величины и принимают предложение воспитателя. Раскладывают однородные предметы разной величины на две группы.

- Большой

- Маленький

Называют предмет и их признак (большой, маленький). Группируют предметы по величине.

Дидактическая игра «Какого цвета шарик?»

Воспитатель достает коробочку, в которой лежат разноцветные шарики по количеству детей (4 основных цвета).

-Ребята, посмотрите, что я вам принесла. (трясет коробочкой)

-А тут шарики. Какого цвета шарики? Предлагает детям взять шарики. В процессе раздачи шаров, спрашивает о цвете шаров.

-Павлик, какого цвета у тебя шарик?

-Какого цвета шарик у Евы?

-У ильи, у Софии какого цвета шарики?

Дети высказывают свои предположения.

Разбирают шарики, отвечают на вопросы воспитателя.

Красные, синие, желтые, зеленые.

Синий

Красный

Зеленый и желтый.

Верно называют цвета: красный, синий, зеленый, желтый.

Дидактическая игра «Разложи по цвету»

Воспитатель предлагает детям поиграть за столами. Выставляет 4 коробки основных цветов.

-Какого цвета эта коробочка?

-Несите красные шарики. Положите в эту коробочку только красные шарики. У кого еще такие же шарики?

- Ирочка, какого цвета у тебя шарик? В какую коробочку ты его положишь?

Аналогично предлагается детям группировать по цвету шарики в остальные 3 коробочки.

Дети активно взаимодействуют и упражняются в группировании однородных предметов по цвету. Отвечают на вопросы.

Красного

Красного. В красную.

Группируют однородные предметы по цвету.

Воспитатель предлагает вместе с мишкой поиграть в мячик.

Физкультминутка «Мой веселый звонкий мяч»

Воспитатель бросает мячик об пол, говорит при этом:

«Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался в скач?

Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой».

Воспитатель, положив на голову ребенка ладонь, еще раз проговаривает стихотворение.

Дети выполняют упражнение на ковре (прыгают как мячики).

Пальчиковая гимнастика «Игра с бусинками»

Воспитатель высыпает бусины на поднос и предлагает поиграть сними.

-Посмотрите, что у меня еще есть?

- Какие они?

Возьмите по бусине. Положив бусину на ладошку, педагог просит выполнять круговые движения указательным пальцем, а затем в соответствии с заданием всеми остальными пальцами.

Дети рассматривают бусины, отвечают на вопросы.

Бусы

Круглые

Дети активно взаимодействуют и упражняются в выполнении пальчиковой гимнастики.

Формируются умения включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним.

3

Воспитатель поощряет детей за помощь мишке и предлагает принять подарок от его имени в виде разноцветных шаров (красный, синий, желтый, зеленый).

Дети прощаются с мишкой.