Открытый урок по литературному чтению
презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме

Открытый урок чтения, проведенный в 1 "А" классе

(кл. руководитель Алдошина Г.М.) 13.03.2013 г.

По теме: «Мягкий глухой согласный звук [щ]. Буквы Щщ».

_________________________

Характеристика деятельности учащихся.

Принимать учебную задачу урока.

Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Выделять звук [щ'] из слов, устанавливать с помощью учителя, что звук [щ'] согласный, всегда мягкий, глухой.

Распознавать в словах новый звук.

Характеризовать его, обозначить буквой.

Читать слого-слияние, устанавливать на основе наблюдений и сообщения учителя, что в слоге ща пишется всегда а, а в слоге щу - всегда у, поскольку звук [щ'] всегда мягкий, его мягкость не надо показывать специальными буквами.

Задачи:

- развивать у учащихся фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание;

- совершенствовать навыки чтения, работы с текстом;

- продолжить работу по классификации букв, звуков;

- познакомить учащихся с витаминами, их значением я человека;

- учить детей соблюдать правила гигиены при употреблении овощей и фруктов.

Оборудование:

Компьютер, презентация, интерактивная доска, компьютеры у детей, «слогослияния», карточки со слогами для доски, карточки слоги у каждого ученика, карточки для ответов, карточки для оценки работы карго ученика на уроке.

1. Орг. момент: 

Мы сегодня по стараемся порадовать гостей знаниями, умениями, и навыками, подученными в течение года.

2. Объявление темы:

Тему урока вы узнаете, отгадав загадку.

Вопрос: Что это за звук? (Он согласный, шипящий, непарный, глухой, всегда мягкий).

3. Цели и задачи:

Вопрос: Какие цели и задачи стоят перед нами ?

4. Соедини части слов.

5. Чтение.

Работа с учебниками с. 64. Чтение загадок об овощах.

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява,

Кто любит щи -

Меня в них ищи

 (Капуста)

Вопрос: Какие еще загадки о капусте вы знаете?

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста)

Вопрос: Зачем нужно есть овощи?

- В капусте и моркови содержится витамин А. Это витамин нужен, чтобы хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы.

Сидит дед,

В сто шуб одет.

 Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

Вопрос: Какую еще загадку о луке вы знаете?

Прежде чем его мы съели,

Все на плакаться успели. (Лук)

В луке содержится витамин С, который нужен, чтобы реже простужаться, быть бодрым, встрече выздоравливать при болезни.

Красная девица,

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Вопрос в учебниках:

Капуста, лук, морковь, - овощи. Какие еще овощи ты знаешь?

Учебники закрыли.

6. Разгадывание кроссворда на интерактивной доске.

Ребята приготовили для вас загадки. Попробуем их отгадать.

(1) Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет сочней .... (помидора) - хором

(Появляется картинка)

(2) Хоть я и сахарный зовусь,

Но от дождей я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус.

Узнали вы? Я .... (Свекла) - хором.

(Появляется картинка)

(3) Летом в огороде - свежие, зеленые,

А зимою в бочке - желтые, соленые.

Отгадайте молодцы,

          Как зовут нас? .... (Огурцы) - хором

(Появляется картинка)

(4) Щи люблю я из капусты.

Но и с ним бывает вкусно!

Витаминов - прямо клад!

Я бываю очень рад,

Скушать кисленький листок,

Я б, конечно, больше смог!

Но...поем со щами

Витаминный .... (Щавель) - хором

(Появляется картинка)

(5) Щеки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый,

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.... (Редис) - хором.

(Появляется картинка)

Какое слово получилось по вертикали? (Овощи)

7. Звуко-буквенный разбор слова овощи.

8. Физкультминутка.

Проводит Исса Гриша «Зарядка»

Вопрос: Кто услышал, в каком слове встретился наш звук?

9. Инсценировка стихотворения

10. Работа с учебником (с. 66)

Первичное чтение про себя.

Вопрос: О каких овощах идет речь?

Чтение вслух.

Чтение первого отрывка.

Вопрос. О каких овощах идет речь?

Чтение второго отрывка.

О чем спорили овощи?

Каких предложений больше?

(Вопросительных)

Чтение третьего отрывка.

На какие правила встречаются слова?

(Жи-ши Ножик, ножиком, крошить;)

(Ча-ща начали)

Чтение четвертого отрывка.

Подобрать слово родственное слову овощи. (Овощной)

Обобщение.

Можно ли назвать это произведение сказкой?

Что необычного происходит в этом произведении?

Зачем нужно есть овощи?

(В овощах и фруктах содержится много витаминов. Витамины - это  вещества, необходимые для здоровья.)

Что нужно помнить перед употреблением овощей?

Запомните! Овощи и фрукты перед едой нужно обязательно мыть. (Интерактивная доска)

Хором.

Учебники закрыть.

11. Гимнастика для глаз.

12. Составление предложения из слогов.

13. Работа  с компьютерами.

14. Подведение итогов.

Вопрос: Какую букву и какой звук повторили?

Вопрос: О каких правилах здорового образа жизни говорили?

15. Оценка своей работы на уроке.