ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 КЛАСС
календарно-тематическое планирование по чтению (4 класс)

№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Всего

Контрольные работы

Практические работы

1

О Родине, героические страницы истории

 12

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

2

Фольклор (устное народное творчество)

 11

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

3

Творчество И.А.Крылова

 4

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

4

Творчество А.С.Пушкина

 12

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

5

Творчество М. Ю. Лермонтова

 4

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

6

Литературная сказка

 9

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

7

Картины природы в творчестве поэтов и писателей ХIХ века

 7

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

8

Творчество Л. Н. Толстого

 7

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

9

Картины природы в творчестве поэтов и писателей XX века

 6

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

10

Произведения о животных и родной природе

 12

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

11

Произведения о детях

 13

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

12

Пьеса

 5

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

13

Юмористические произведения

 6

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

14

Зарубежная литература

 8

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

15

Библиографическая культура (работа с детской книгой и справочной литературой

 7

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

Резервное время

9

 1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

 132

 8

 0

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата изучения

Электронные цифровые образовательные ресурсы

Всего

Контрольные работы

Практические работы

Разнообразие малых жанров фольклора (назначение, сравнение, классификация)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f67cc

Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6952

Образы русских богатырей: где жил, чем занимался, какими качествами обладал. На примере былины «Ильины три поездочки»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6d1c

Герой былины - защитник страны. На примере былины "Ильины три поездочки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f783e

Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6e34

Отражение народной былинной темы в творчестве художника В. М.Васнецова

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6f38 https://m.edsoo.ru/f29f70aa

Резервный урок. Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5afc

Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки "Волшебное кольцо"

 1

Образ Александра Невского в произведении С.Т.Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере Житие Сергия Радонежского

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f62e0

Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f76cc

Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладают. На примере русской народной сказки "Волшебное кольцо"

 1

Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6ace

Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6c04

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость»

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7956

Резервный урок.Работа с детскими книгами на тему: «Фольклор (устное народное творчество)»: собиратели фольклора (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f6ace

Составление устного рассказа «Моё любимое произведение А.С. Пушкина»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0

Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0aa06

Оценка настроения и чувств, вызываемых лирическим произведением А.С. Пушкина. На примере стихотворения «Няне»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a36c

Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитет, олицетворения

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7a78

Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога» и других его произведениях

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7ba4

Сравнение стихотворения А. С. Пушкина с репродукцией картины. На примере стихотворения "Туча" и репродукции картины И. И. Левитана «Вечерний звон»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a7f4

Знакомство с литературной сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7cbc

Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8284 https://m.edsoo.ru/f29f85c2

Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8478

Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f7e42

Сходство фольклорных и литературных произведений А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f86d0

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Творчество А.С. Пушкина»

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f890a

Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9418

Работа со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Утёс»: характеристика средств художественной выразительности

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9558

Наблюдение за художественными особенностями лирических произведений М.Ю. Лермонтова. Стихотворения о Кавказе

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9710

Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Москва, Москва! …Люблю тебя как сын…»: метафора как «свёрнутое» сравнение

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f983c

Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa66a

Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н.Толстого «Детство»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa7a0

Чтение научно-познавательных рассказов Л.Н.Толстого. Примеры текста-рассуждения в рассказе «Черепаха» и в повести Л.Н. Толстого "Детство"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa8ae

Анализ художественных рассказов Л.Н.Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак»и отрывков из повести Л. Толстого "Детство". Составление цитатного плана

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faa20

Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести «Детство»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fab56

Басни Л.Н.Толстого: выделение жанровых особенностей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fac6e

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого»

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fad7c

Резервный урок. Подготовка выставки книг Л. Толстого. Подготовка сообщения о книгах Л. Толстого (сказки, рассказы, были, басни)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a5e2

Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd662

Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdb80

Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fdcc0

Осознание ценности чтения для учёбы и жизни

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a6f0

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9b34

Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa21e

Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa002

Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9ee0

Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fa11a

Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист»..»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9c42

Выразительность поэтической речи стихотворения И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями…» и другие на выбор

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29faec6

Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева "Люблю берёзу русскую..."

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb682

Образное изображение осени в стихотворении И.А. Бунина «Листопад»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb420

Средства создания речевой выразительности в стихотворения К.Д. Бальмонта. На примере стихотворения "Камыши"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb556

Резервный урок. Составление текста-рассуждения на тему «Зачем нужна поэзия современному человеку»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb7e0

Темы лирических произведений А.А. Блока. На примере стихотворения «Рождество»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fb8f8

Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных лирических произведений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0afd8

Характеристика героя литературной сказки. На примере сказки В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке»

 1

Народные образы героев сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце»

 1

Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце»

 1

Иллюстрации как отражение сюжета сказов П.П.Бажова

 1

Литературная сказка П.П.Ершова «Конёк-Горбунок»: сюжет и построение (композиция) сказки

 1

Речевые особенности (сказочные формулы, повторы, постоянные эпитеты) сказки П.П.Ершова «Конёк-Горбунок»

 1

Литературная сказка С.Т. Аксакова "Аленький цветочек" (сюжет, композиция, герои)

 1

Фольклорная основа литературной сказки С.Т. Аксакова "Аленький цветочек". Сочинение по сказке

 1

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Литературная сказка»

 1

 1

Расширение круга детского чтения. Знакомство с авторами юмористических произведений

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fef08

Средства создания комического в произведениях Н.Н.Носова и других авторов на выбор

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff336

Знакомство с экранизацией произведений юмористических произведений. На примере экранизации "Сказки о потерянном времени" Е. Л. Шварца (1964 г.)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff44e

Резервный урок. Работа с детскими книгами "Произведения В. Ю. Драгунского"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe36e

Герой юмористических произведений В.Ю.Драгунского. Средства создания юмористического содержания

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08300

Средства выразительности текста юмористического содержания: гипербола. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe256

Знакомство с пьесой как жанром литературы. Как подготовить произведение к постановке в театре?

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fecba

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В.Ю. Драгунского "Главные реки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29feb52

Создание реквизита для инсценивроания произведения. Подготовка пригласительных билетов и афишы на примере рассказа В.Ю. Драгунского "Главные реки"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe9ea

Пьеса и сказка: драматическое и эпическое произведения, их структурные и жанровые особенности

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe7c4

Работа с пьесой-сказкой С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe8dc

Характеристика героев юмористических произведений. На примере рассказа Л. Д. Каминского "Автопортрет"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fede6

Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б. С. Житкова "Как я ловил человечков"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29ff214

Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fba1a

Особенности художественного текста-описания: пейзаж, портрет героя, интерьер на примере рассказа К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbb28

Отличие автора от героя и рассказчика на примере рассказов М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd43c

Отражение нравственно-этических понятий в рассказах М.М. Зощенко «О Лёньке и Миньке». На примере рассказа "Ёлка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe6ac

Знакомство с отрывками из повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы): основные события сюжета

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd216

Словесный портрет героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельнеы главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd31a

Осмысление поступков и поведения главного героя повести Н.Г. Гарин-Михайловского «Детство Тёмы» (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd554

Темы лирических произведений. На примере стихотворений М.И. Цветаевой "Наши царства", "Бежит тропинка с бугорка…"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0a4b6

Резервный урок. Выразительность поэтических картин родной природы. На примере стихотворения И.А. Бунина «Детство»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc1b8

Любовь к природе и родному краю – тема произведений поэтов. На примере стихотворений С.А. Есенина

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09dd6

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о детях и для детей»

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fe12a

Составление устного рассказа «Герой, который мне больше всего запомнился»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c34c

Книга как источник информации. Виды информации в книге

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c234

Человек и животные – тема многих произведений писателей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fbf6a

Писатели – авторы произведений о животных: выставка книг

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc0aa

Наблюдательность писателей, выражающаяся в описании жизни животных. На примере рассказа А.И. Куприна «Скворцы»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc5f0

Раскрытие темы о бережном отношении человека к природе родного края

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc7bc

Особенности художественного описания родной природы. На примере рассказа В.П.Астафьева «Весенний остров»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fcd02

Отражение темы «Материнская любовь» в рассказе В.П. Астафьева «Капалуха» и стихотворении С.Есенина «Лебёдушка»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fce92

Образ автора в рассказе В.П. Астафьев «Капалуха»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fd0f4

М.М. Пришвин - певец русской природы. Чтение произведения М.М. Пришвина «Выскочка»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc30c

Авторское мастерство создания образов героев-животных. На примере произведения Максима Горького "Воробьишка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fc4c4

Человек и его отношения с животными. Обсуждение в классе темы "Что такое самопожертвование"

 1

Развитие речи: озаглавливание частей. На примере произведения В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип»

 1

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Произведения о животных и родной природе»

 1

 1

Составление устного рассказа "Моя любимая книга"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c45a

Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5282

Образ родной земли в стихотворении С.Д.Дрожжина «Родине»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f539a

Раскрытие главной идеи произведения А.Т. Твардовского «О Родине большой и малой» (отрывок): чувство любви к своей стране и малой родине

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f54c6

Характеристика народной исторической песни: темы, образы, герои

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f55de

Осознание понятий поступок, подвиг на примере произведений о Великой Отечественной войне

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f56ec

Наблюдение за художественными особенностями текста авторской песни. Знакомство с песнями на тему Великой Отечественной войны

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5c50

Тема героического прошлого России в произведениях литературы. На примере "Солдатской песни" Ф. Н. Глинки

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f60a6

Составление устного рассказа «Защитник Отечества» по изученным произведениям

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f61c8

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О Родине, героические страницы истории»

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5e94

Патриотическое звучание произведений о Родине, о славных и героических страницах истории России

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f5d7c

Книги о приключениях и фантастике

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29fded2

Зарубежные писатели-сказочники: раскрытие главной мысли и особенности композиции

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a087e2

Особенности басни как лиро-эпического жанра. Басни стихотворные и прозаические

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8eb4

Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылов И.А. «Стрекоза и муравей», И.И. Хемницера «Стрекоза», Л.Н. Толстого «Стрекоза и муравьи»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f8ff4

Аллегория и ирония как характеристика героев басен. На примере басни И.А. Крылова «Мартышка и очки»

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f91d4

Работа с баснями И.А. Крылова. Инсценирование их сюжета

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9300

Язык басен И.А. Крылова: пословицы, поговорки, крылатые выражения

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f9300

Особенности сюжета «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08986

Характеристика главного героя «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

Особенности построения (композиция) литературной сказки: составление плана. Х. К. Андерсен "Русалочка"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a08cb0

Средства художественной выразительности в литературной сказке. Х. К. Андерсен "Дикие лебеди"

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09372

Описание героя в произведении Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09502

Анализ отдельных эпизодов произведения Марк Твена «Том Сойер» (отдельные главы): средства создания комического. Написание отзыва

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a09674

Книги зарубежных писателей

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a097d2

Работа со словарём: поиск необходимой информации

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0b348

Знакомство с современными изданиями периодической печати. Золотой фонд детской литературы. В.Ю. Драгунский, И.П.Токмакова и другие - авторы детских журналов

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0

Резервный урок. Проверочная работа по итогам изученного в 4 классе

 1

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c8ec

Резервный урок. Рекомендации по летнему чтению. Правила читателя и способы выбора книги (тематический, систематический каталог)

 1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2a0c9fa

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

 132

 8

 0