Программа дополнительного образования Занимательный английский для 3 класса.
рабочая программа по иностранному языку (3 класс) на тему

Опубликовано 28.11.2017 - 15:08 - Шихкеримова Наталья Петровна

Данная программа ориентирована на формирование и отработку умений и навыков использования английского языка: умений распознавать информацию на слух, говорить на иностранном языке, участвовать в диалоге с учителем и одноклассниками; знакомство с основами английского языка, его правилами, а также знакомство с культурой англоговорящих стран.

Программа адаптирована для детей младшего школьного возраста и соотнесена с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального образования.

Программа направлена на формирование и развитие умений пользоваться английским языком в целях общения, разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и рассчитана на 1 год.

Скачать:

Вложение	Размер
vneurochka_3_klass_zanimatelnyy_angl.odt	23.68 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №688

Приморского района Санкт-Петербурга

УТВЕРЖДЕНА:

приказом №__от_____________

Директор Ю.В. Михайлова

«__»__________2014г.

ПРИНЯТА:

решением педагогического совета

Протокол № __ от ___________г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Занимательный английский»

(научно-познавательное направление, для обучающихся 3 классов)

Учитель: Н.П.Бескопыльная

Санкт-Петербург 2014

Краткая характеристика программы

Содержание программы

Пояснительная записка

3 класс

Учебно-тематическое планирование

Литература для учителя

Пояснительная записка

Актуальность программы

Обучение иностранному языку рассматривается как одно из приоритетных направление современного школьного образования. Специфика иностранного языка как учебного предмета в его интегративном характере, то есть в сочетании языкового (иноязычного) образования с элементарными основами литературного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы), а также в его способности выступать и как цель, и как средство обучения для ознакомления с другой предметной областью. Таким образом, в нем могут быть реализованы самые разнообразные связи (с родным языком, литературой, историей, географией и т.д.).

Учащиеся 3 класса характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.

В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Знакомство с культурой других стран и народов способствует формированию толерантности детей, уважительного отношения к особенностям поведения других народов, их устоям и традициям.

Цель программы: научить понимать несложную, доступную по содержанию речь и развить умения и навыки разговора на английском языке средствами аутентичных текстов и игр; познакомить с культурой англоговорящих стран.

Данная программа реализуется во 3-м классе.

Структура программы:

Программа разработана для учащихся 3-х классов и реализуется через кружковую деятельность во внеурочное время. Занятия проводятся во второй половине дня. Количество учащихся 10-13 человек. Комплектование осуществляется на основе свободного выбора обучающихся и их родителей (лиц их заменяющих).

3 класс

Учебно-тематический план на 68 часов (2 часа в неделю)

Задачи:

формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников 2 класса; элементарных коммуникативных;
развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
освоение элементарных лингвистических представлений, доступных школьникам 3 класса;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство школьников 3 класса с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей школьников 3 класса, а также их общеучебных умений.

Планируемые результаты реализации программы

Предметные результаты: расширение, углубление знаний по предмету «английский язык».

Дети будут иметь представление:

Об англоговорящих странах, народах их населяющих;
О традициях и особенностях народов англоговорящих стран;
О достопримечательностях англоговорящих стран.

знать:

правила поведения в англоговорящих странах;
какие народы населяют англоговорящие страны;
правила употребления языка.

Дети будут уметь:

Вести нетрудные диалоги (отвечать на вопросы и задавать их с целью получения информации);

Личностные результаты:

Уважительное отношение к культуре других народов;
Формирование любви к Родине, патриотизма.

Учебно-тематическое планирование

№	Тема	Кол-во часов	Формы работы	Планируемые результаты
1 четверть (18 часов)
1.	Вводное занятие «Давайте знакомиться»	1	Игра «Привет! Как дела?» Упражнение «Звуки – наши друзья» Повторение знакомых букв английского алфавита.	Дети научатся приветствовать друг друга в разных формах и прощаться, произносить изученные английские слова с максимально приближенным к оригиналу произношением, повторят изученные на уроках буквы английского алфавита.
1. Англия (11 часов)
2	Отправляемся в путешествие	1	Игра «Собираем багаж» Упражнение «Звуки – наши друзья» Диалог «В аэропорту».	Дети познакомятся с лексикой, связанной с путешествием, научатся общаться с работниками аэропорта. Дети познакомятся с географическим положением Англии, ее климатом, названиями крупных городов, ее населением. Дети познакомятся с достопримечательностями Лондона; Знакомство с королевской семьей. Отработка произношения.
3 4	Добро пожаловать в Англию!	2	Работа с картой Англии, картой мира. Беседа об Англии (географическое положение, население).
5-7	Лондон – столица Англии	3	Игры «Прогулка по Лондону». Диалоги «Где находится…?», «В магазине». Беседа «О достопри-мечательностях Лондона». Королевская семья Упражнение «Звуки – наши друзья»
8 10	Путешествие по Англии	3	Беседа «Крупные города Англии», «Достопримечатель-ности Англии», «Традиции англичан»
11	Резервное занятие	1
2. Шотландия (6 часов)
12	Добро пожаловать в Шотландию!	1	Работа с картой Шотландии, картой мира. Беседа о Шотландии (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением Шотландии, традициями и обычаями шотландцев, особенностями их поведения; узнают о столице Шотландии Эдинбурге и его достопримечательностях; познакомятся с крупными городами Шотландии. Отработка произношения знакомых слов.
13-14	Эдинбург – Столица Шотландии	2	Беседа «О достопри-мечательностях Эдинбурга». Упражнение «Звуки – наши друзья»
15-17	Путешествие по Шотландии	3	Беседа «О достопри-мечательностях Шотландии», «Традиции шотландцев» Упражнение «Звуки – наши друзья»
18	Резервное занятие	1
2 четверть (14 часов)
Ирландия и Уэльс (12 часов)
19	Добро пожаловать в Уэльс	1	Работа с картой Уэльса, картой мира. Беседа об Уэльсе (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением Уэльса, традициями и обычаями валийцев, особенностями их поведения; узнают о столице Уэльса и его достопримечательностях; познакомятся с крупными городами Уэльса. Отработка произношения знакомых слов.
20-22	Путешествие по Уэльсу	3	Беседа «О достопри-мечательностях Уэльса». Упражнение «Звуки – наши друзья»
23	Добро пожаловать в Ирландию	1	Работа с картой Ирландии, картой мира. Беседа об Ирландии (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением Ирландии, традициями и обычаями ирландцев, особенностями их поведения; узнают о столице Ирландии и его достопримечательностях; познакомятся с крупными городами Ирландии. Отработка произношения знакомых слов.
24-26	Путешествие по Ирландии	3	Беседа «О достопри-мечательностях Ирландии». Упражнение «Звуки – наши друзья»
27-30	Новый год в Великобритании	4	Беседа «Новый год в России и в других странах», «Новогодняя кухня Великобритании» Диалог «Что ты хочешь на Новый год?» «Открытка к Рождеству и Новому году»	Дети познакомятся с традициями празднования Рождества и Нового года в странах Великобритании, праздничной кухней. Отработка произношения.
31	Прощай Великобритания	1	Беседа «Что мы узнали о Великобритании?» Игра «Где мы были»	Дети получат возможность обобщить свои знания о странах Великобритании и их населении.
32	Резервное занятие	1
3 четверть (20 часов)
США (10 часов)
33	Через океан в США	1	Работа с картой США, картой мира. Беседа о США (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением США, традициями и обычаями американцев, особенностями их поведения; узнают о столице США Вашингтоне и его достопримечательностях; познакомятся с крупными городами США. Узнают о Голливуде, о том, как создается кино. Научатся участвовать в коротких диалогах. Отработка произношения знакомых слов.
34-36	Вашингтон – столица США	3	Беседа «О достопри-мечательностях Вашингтона». Упражнение «Звуки – наши друзья»
37-38	Голливуд!	2	Беседа «Место, где рождается кино» Диалоги
39-42	Путешествие по США	4	Беседа «О достопри-мечательностях США», «Традиции американцев» Диалоги «Беседы с иностранцами»
Канада (9 часов)
43	Добро пожаловать в Канаду!	1	Работа с картой Канады, картой мира. Беседа о Канаде (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением Канады, традициями и обычаями канадцев, особенностями их поведения; узнают о столице Канады Оттаве и ее достопримечательностях; познакомятся с крупными городами Канады. Научатся участвовать в коротких диалогах. Отработка произношения знакомых слов.
44-46	Оттава – столица Канады	3	Беседа «О достопри-мечательностях Оттавы». Упражнение «Звуки – наши друзья»
47-48	Крупные города Канады	2	Беседа «Крупные города Канады» Диалоги «Беседы с иностранцами»
49-51	Путешествие по Канаде	3	Беседа «О достопри-мечательностях Канады», «Традиции канадцев»
52	Резервное занятие	1
4 четверть (16 часов)
Австралия (9 часов)
53	Страна-материк	1	Работа с картой Австралии, картой мира. Беседа об Австралии (географическое положение, население). «Открытка на Родину»	Дети познакомятся с географическим положением Австралии, традициями и обычаями австралийцев, особенностями их поведения; узнают о столице Австралии Канберре и ее достопримечательностях; познакомятся с крупными городами Австралии; с животным миром Австралии. Научатся участвовать в коротких диалогах. Отработка произношения знакомых слов.
54-55	Канберра – столица Австралии	2	Беседа «О достопри-мечательностях Канберры». Упражнение «Звуки – наши друзья»
56-57	Достопримеча-тельности Австралии	2	Беседа «О достопри-мечательностях Австралии» Диалоги «Беседы с иностранцами»
58-60	Путешествие по Австралии	3	Беседа «Кто живет в Австралии?», «Традиции австралийцев». Игра «Собери сувениры»
61	Резервное занятие	1
В любую точку мира! (5 часов)
62	Где еще говорят по-английски?	1	Беседа «Где еще говорят по-английски?»	Расширение представлений детей об использовании английского языка в повседневной жизни, в каких еще странах можно говорить на английском языке; Краткое знакомство со странами Европы. Закрепление изученного. Отработка произношения изученных слов.
63-65	Путешествие по Европе	3	Диалоги «Беседы с иностранцами» Беседа «О достопри-мечательностях Европы». Упражнение «Звуки – наши друзья»
66	Возвращаемся домой	1	Игра «Собираем багаж» Диалог «В аэропорту»
67-68	Резервные занятия	2

Литература для учителя:

Английский для малышей: Стихи, песни, игры, рифмовки, инсценировки, утренники / сост. А. В. Конышева. – СПб.: КАРО, 2010. – 160с.
Илюшкина, А. В. Изучаем английский легко и весело. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010. – 64с.
Кулясова, Н. А. Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка: 2-4 классы. – М.: ВАКО, 2011. – 144с.
http://www.openclass.ru/node/172374?destination=node%2F172374