Тематическое планирование 2 кл ИЗО
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

                                                                                                                № п/п

                   Тема

Дәрес төре

                           Максат

                             Таләпләр

план

факт

Искәрмә

1

Гуашь һәм өч төп төс.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Укучыларны өч төп төс – кызыл, сары, зәңгәр төсләрнең роле белән таныштыру. “Төп”, “  “ теминнарының мәгънәсен аңлату. Төсләрне катнаштырырга  өйрәтү.

Акварель белән дөрес эшләргә – буяуларны сыекларга һәм катнаштырырга, алар белән кирәкле өслекне тигез итеп буярга.

2

Гуашь. Ак һәм кара төсләрне өстәү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Алдагы дәрес темасын ныгыту. Ак һәм кара төсләрне дөрес өстәргә өйрәтү. “Салкын” һәм “җылы” төсләр турында кабатлау.

Кәгазь бите күләменнән чыгып, төшерелә торган сурәтнең зурлыгын һәм урнашуын билгеләргә тиешләр.

3

Пастель һәм акбур.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Укучыларны пастель һәм акбур белән таныштыру.Алар белән дөрес эшләргә өйрәтү. Көзге урманны сурәтләү.

Тема буенча ясалган рәсемнәрдә  композиЦия элементларының мәгънәви бәйләнешен бирергә алырга тиешләр.

4

Аппликация. Геометрик фигуралардан орнамент.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Төсле кәгазьдән бизәк кисү, композицион һәм колорит төшенчәләрен саклап урнаштыру күнекмәләрен ныгыту.Укучыларның әйләнә-тирә дөнья турында белемнәрен ныгыту.

5

Күмер яки тушь. Графика.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Иҗатның күптөрлелеге һәм мавыктыргыч булуы турында күзаллау булдыру. Сәнгатьнең  яңа төре  - графика  үзенчәлекләре, “сызык”, “штрих”, “графиклык” төшенчәләре һәм графика сәнгатенең яңа мөмкинлекләре белән таныштыру. Кулны иркен хәрәкәтләндереп, сызыклар ясау күнекмәләрен үстерү.

6

Жостов бизәге.Подноста чәчәк букеты.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Әйләнә-тирә табигатькә мәхәббәт тәрбияләү, Чәчәкләрнең матурлыгын күрә белү сәләтен үстерү.

Рәсемдә предметларның иң гади формаларын, төп пропорцияләрен, гомуми төзелешен һәм төсен дөрес һәм тәэсирле итеп бирергә омтылырга тиешләр.

7

 Тема буенча рәсем. Көзге тылсымлы яңгыр.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Көзге табигатьнең ачык төсләрен бирә белергә өйрәнәләр. Туган табигать белән кызыксыну уяту, аларның образлы итеп хәтерләрендә калдыра белүен һәм эмоциональ тәэсирен үстерү.

Картиналар һәм  декоратив-прикладной сәнгать предметлары турында үз фикерләрен гади итеп әйтә белергә тиешләр.

8

Пластилиннан яфкаклар әвәләү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Сынлы сәнгатьнең төрләре һәм жанрлары белән танышу.

Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә тиешләр.

9

Натура буенча яшелчәләр һәм җиләк-җимеш ясау.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Сызыклы перспектива турында иң гади мәгълүматлар бирелә.

10

Түгәрәктә зәңгәр могҗиза.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Халыкның декоратив-кулланма сәнгате (Городец, Хохлома, Гжель) әсәрләре белән танышу. Декоратив-кулланма сәнгатьнең төшенчәләрен үзләштерү.

Полосага иң гади бизәкләрне, түгәрәккә үсемлекләр дөнь ясының декоратив формаларын төшерергә, декоратив сурәтләү элементларын пумала белән ясау алымнары кулланырга

11-12

Полосада бизәкләр./Яфраклардан,чәчәкләрдән орнамент./

Яңа белем үзләштерү дәресе

13

С.Есенинның “Каен” шигырен иллюстрацияләү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Әйләнә-тирә табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Рәсемдә предметларның иң гади формаларын, төп пропорцияләрен, гомуми төзелешен, төсен дөрес һәм тәэсирле итеп бирергә омтылырга тиешләр.

14

Натурадан рәсемләү. Яңа ел  уенчыклары.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Укучыларның үз уйларын  рәсемдә чагылдырырга өйрәтү.Төс, композиция һәм күләм буенча үзләренең кәефләрен чагылдыру.

Художник эшчәнлеге турында башлангыч мәгълүматларны алырга тиешләр.

15

Натурадан рәсемләү. Күркәле чыршы ботагы.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда күзәтүчәнлекне, табигатьне эстетик үзләштерүне, аңа мөнәсәбәтне үстерү, ылыслы агачларның ботакларын натурадан ясарга өйрәтү. Балаларда күзәтүчәнлекне, табигатьне эстетик үзләштерүне, аңа мөнәсәбәтне үстерү, ылыслы агачларның ботакларын натурадан ясарга өйрәтү.

Акварель буяулар җыелмасы чикләрендә кояш спектрның төп төсләре турында башлангыч мәгълүматларны алырга тиешләр.

16

Тема буенча рәсем.”Безнең кышкы уеннар” композициясе.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Кышкы табигатьнең матурлыгына соклану хисе, сурәтләү объектларын анализлый, аларны чагыштыра белүне үстерү, пөхтәлек тәрбияләү.

Тематик рәсемнәрдә пространстводагы мөнәсәбәтләрне күрсәтергә: кәгазьнең аскы өлешендә предметларның якынрак торган нигезләрен, өстә – ерактагыларын, алда торган предметларны эре итеп, үлчәмнәре белән тигез, әмма ераклаша барган чагыштырмада күрсәтергә алырга тиешләр.

17

Декоратив рәсем. Тула прәннеге.”Хайваннар фигурасы”.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Рус халык фольклоры белән кызыксынуны көчәйтү һәм аңа карата мәхәббәт тәрбияләү, фантазияне һәм иҗади төстә тереклек дөньясы формаларын декоратив стильгә сала белүне үстерү.

Әзер әйберләрне эскиз буенча бизәкләргә алырга тиешләр.

18

Безнең туган армиябез.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Бөек Ватан сугышы геройларының батырлыгы белән горурлану хисен үстерү.

Рәсемдә предметларның иң гади формаларын, төп пропорЦияләрен, гоиуми төзелешен һәм төсен дөрес һәм тәэсирле итеп бирергә омтылырга тиешләр.

19

Натурадан  рәсем  Минем яраткан җәнлекләрем.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда җәнлекләр белән кызыксыну, аларга мәхәббәт, шулай ук җәнлекләргә карата шәфкатьлелек, ярдәмчеллек хисе тәрбияләү.

Рәсем, сынлы сурәт, картина, иллюстра Ция, бизәк, палитра турында башлангыч мәгълүматларны алырга тиешләр.

20

Тема буенча рәсем.Натурадан уенчык машина.

Яңа белем үзләштерү дәресе

21

Агачлар.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Яфраклы агачларның рәсемен ясау алымнары күрсәтелә.

Катнаш төсләр булдыру өчен төп төсләрне кушуның элементар кагыйдәләре турында башлангыч мәгълүматларны алырга тиешләр.

22

Натурадан рәсем.Күбәләкләр..

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда рәсем сәнгате, әдәби зәвык, иҗади хыял, эстетик хис сәләтен үстерү, матурлыкны аңларга өйрәтү, сәнгать белән кызыксыну, аңа мәхәббәт уяту.

Рәсемдә предметларның иң гади формаларын, төп пропорцияләрен, гомуми төзелешен һәм төсен дөрес һәм тәэсирле итеп бирергә омтылырга тиешләр.

23

Аппликация. “Мәк чәчәкләре аланы” композициясе.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Әйләнә-тирә табигатькә мәхәббәт тәрбияләү, Чәчәкләрнең матурлыгын күрә белү сәләтен үстерү.

Үз рәсемен сурәтләнә торган предмет белән чагыштырып карарга үти алырга тиешләр.

24

 Пластилин белән эшләү.Дымково уенчыкларын әвәләү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Эстетик үзләштерүне, ритм хисен, Дымково осталарының танылган әсәрләренә, аларның хезмәтенә һәм осталыгына хөрмәтне арттыру, геометрик бизәк элементларын пумала белән ясауның элементар алымнарын эшкәртү.

Үсемлекләр дөньясының  декоратив гомумиләштергән формаларыннан, шулай ук геометрик формалардан полосага, квадратка, түгәрәккә бизәкләр төшерергәэшли алырга тиешләр.

25

Полхов – Майдан бизәге. Матрешка ясау.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Халыкның  декоратив-прикладной сәнгате әсәрләре белән таныштыру.

26

Сынлы сәнгатьтурында әңгәмә.

“Россиянең төп сәнгать музейлары”.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Сәнгатьнең образлы эчтәлеге.Укучыларны Россиянең әйдәп баручы музейлары белән таныштыру.

Сынлы сәнгатьнең төп жанрларын һәм әсәрләрнең төрләрен белергә тиешләр

27

Тема буенча рәсем.”Маша һәм аю” әкиятен иллюстрацияләү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

“Художник-әкиятчеләр” темасына әңгәмә.Укучыларны В.Васнецов, И.Билибин әсәрләре белән таныштыру.

Укучыларның үз уйларын  рәсемдә чагылдырырга өйрәтү.Төс, композиция һәм күләм буенча үзләренең кәефләрен чагылдыру.

Иллюстраөияләрдә әдәби әсәрнең төп эчтәләген чагылдырып эшли алырга тиешләр.

28

“Туган ил нидән башлана?”Натурадан һәм күз алдына китереп ясау.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Укучыларның үз уйларын  рәсемдә чагылдырырга өйрәтү.Төс, композиция һәм күләм буенча үзләренең кәефләрен чагылдыру.

Үз рәсемен сурәтләнә торган предмет белән чагыштырып карарга үти алырга тиешләр.

29

“Исәнме, яз”.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда рәсем сәнгате, әдәби зәвык, иҗади хыял, эстетик хис сәләтен үстерү, матурлыкны аңларга өйрәтү, сәнгать белән кызыксыну, аңа мәхәббәт уяту.

Картиналар турында үз фикерләрен гади итеп әйтә белергә тиешләр.

30

 Орнамент. “Бияләйне геометрик фигуралар белшн бизибез”./Аппликация/.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү. Төсле кәгазьдән бизәк кисү, композицион һәм колорит төшенчәләрен саклап урнаштыру күнекмәләрен ныгыту

Композиция төзи һәм эшләү тәртибен үти белергә тиешләр.

31

Пластилин белән эш. Ваза һәм җиләк-җимешләр әвәләү.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда рәсем сәнгате, әдәби зәвык, иҗади хыял, эстетик хис сәләтен үстерү, матурлыкны аңларга өйрәтү, сәнгать белән кызыксыну, аңа мәхәббәт уяту.

Әзер әйберләрне эскиз буенча бизәкләргә алырга тиешләр.

32

Тема буенча рәсем.”Бәйрәм салюты” композициясе.

Яңа белем үзләштерү дәресе

33

Натурадан йомшак уенчыкны ясау.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда җәнлекләр белән кызыксыну, аларга мәхәббәт, шулай ук җәнлекләргә карата шәфкатьлелек, ярдәмчеллек хисе тәрбияләү.

Рәсемдә предметларның иң гади формаларын, төп пропорцияләрен, гомуми иҗади эш.төзелешен һәм төсен дөрес һәм тәэсирле итеп бирергә омтылырга тиешләр.

34

Һәрвакыт булсын кояш.

Яңа белем үзләштерү дәресе

Балаларда туган җирнең, аның кешеләренең гүзәллеге турында күзаллау тирәнәя һәм киңәя, туган илгә мәхәббәт тәрбияләнә.