Рабочая программа по ИЗО
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Пояснительная записка

Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно- эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа создана на основе развития традиций российского художественного образования, внедрения современных инновационных методов и на основе современного понимания требований к результатам обучения. Программа является результатом целостного комплексного проекта, разрабатываемого на основе системной исследовательской и экспериментальной работы. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

Художественно-эстетическое развитие учащихся рассматривается, как важное условие социализации личности, как способ его вхождения в мир человеческой культуры и в то же время как способ самопознания и самоидентификации. Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе художественного творчества каждого ребёнка. Цели художественного образования состоят в развитии эмоционально-нравственного потенциала ребёнка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно- нравственного поиска человечества. Содержание программы учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания и коммуникации в современных условиях.

Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Эта задача ни в коей мере не ограничивает связи с культурой разных стран мира, напротив, в основу программы положен принцип «от родного порога в мир

общечеловеческой культуры». Россия – часть многообразного и целостного мира. Ребёнок шаг за шагом открывает многообразие культур разных народов и ценностные связи, объединяющие всех людей планеты.

Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждогоребёнка – главный смысловой стержень программы.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

• сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственномразвитии человека;
• сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
• овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
•  овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а так же в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ;
• знание видов художественной деятельности: изобразительной, конструктивной, декоративной; знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;
• понимание образной природы искусства;
•  эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;
• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
• умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;
• усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;
• умение компоновать на плоскости листа и в объёме задуманный художественный образ;
• овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;
• уметь приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Учебно-методическое обеспечение курса.

Программа «Изобразительное искусство» для 1—4 классов

общеобразовательных учреждений под редакцией и научным руководством

Б.М. Неменского. Авторы: Л.А. Неменская, Е.И. Коротеева, Н.А. Горяева и

др. УМК «Школа России» Издательство «Просвещение».

Учебники

учебник для 1 класса «Изобразительное искусство. Ты изображаешь, ты

украшаешь и строишь»;

учебник для 2 класса «Изобразительное искусство. Ты и искусство»;

учебник для 3 класса «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас»;

учебник для 4 класса «Изобразительное искусство. Каждый народ —

художник».

Рабочие тетради

Рабочая тетрадьк учебнику «Изобразительное искусство» Твоя мастерская. 1

класс Коротеева Е.И.

Рабочая тетрадь к учебнику «Изобразительное искусство»Искусство и ты"

для 2 класса. Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. и др. / Под ред.

Неменского Б.М.

Рабочая тетрадь к учебнику "Изобразительное искусство: Искусство вокруг

нас" для 3 класса Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. и др. / Под.

ред. Неменского Б.М.

Рабочая тетрадь к учебнику "Изобразительное искусство:Твоя мастерская 4

класс Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.

Методические пособия:

Уроки изобразительного искусства, Поурочные разработки, 1-4 класс,

Неменский Б.М., Неменская Л.А., Коротеева Е.И., 2013.

Материально-техническое обеспечение учебного предмета.

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
2.  Методические журналы по искусству  
3. Учебно-наглядные пособия в виде таблиц
4.  Энциклопедии по искусству, справочные издания  
5. Альбомы по искусству
6. Книги о художниках и художественных музеях  
7. Портреты русских и зарубежных художников на электронном носителе
8.  Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента  
9. Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц  
10. Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству  

Технические средства обучения

1. Классная (магнитная) доска.

2. Интерактивная доска.

3. Персональный компьютер с принтером.

4. Ксерокс.