Рабочие программы по АООП (2 вариант)
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 4 класс)
Рабочая программа по АООП 2 вариант
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 158.85 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
министерство образования Иркутской области
Усольского районного муниципального образования
МБОУ "Мишелевская СОШ № 19 "
РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО коррекционно -развивающего обучения Каньшина Е.А. Протокол № 1 от «28» августа 2025 г. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора ________________________ Леонтьева О.А. «28» августа 2025 г. | УТВЕРЖДЕНО Директор школы ________________________ Вишнякова Г.Д. Приказ №200 от «19» августа 2025 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 43200)
учебного предмета «Домоводство»
по адаптированной общеобразовательной программе
для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (2 вариант) 1 доп.кл. - 4 классы
р.п.Мишелевка
2025г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «Домоводство» для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (2 вариант) 3- 4 классов разработана в соответствии:
- Федеральным Законом от 29.12.2012 №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1599;
- Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития МБОУ «Мишелевская СОШ №19»;
- Учебным планом МБОУ «Мишелевская СОШ №19»
Целью обучения изобразительной деятельности является формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами. Основные задачи: развитие интереса к изобразительной деятельности, формирование умений пользоваться инструментами, обучение доступным приемам работы с различными материалами, обучение изображению (изготовлению) отдельных элементов, развитие художественно - творческих способностей.
Общая характеристика учебного предмета
Обучение ребенка с ТМНР изобразительной деятельности продиктовано не только традиционном подходом к вопросам обучения и воспитания, но, главным образом, необходимостью введения таких детей в разнообразные виды доступной деятельности.. Изобразительная деятельность обладает большими развивающими и коррекционными возможностями, обеспечивает развитие их сенсомоторной сферы, мелкой моторики, координации движений обеих рук ,зрительно-двигательной координации, восприятия, представлений об окружающем мире. Овладение простейшими изобразительными навыками укрепляет его уверенность в своих силах.
Программа по изобразительной деятельности включает три раздела: «Лепка», «Рисование», «Аппликация». Во время занятий изобразительной деятельностью необходимо вызывать у ребенка положительную эмоциональную реакцию, поддерживать и стимулировать его творческие устремления, развивать самостоятельность в выполнении доступных операций. В учебном плане предмет представлен с 1 по 7 год обучения. Далее навыки изобразительной деятельности применяются на уроках профильного труда при изготовлении изделий из воска, бумаги, дерева, ткацкой и другой продукции.
При планировании и осуществлении работы по данному учебному предмету следует учитывать зону ближайшего развития учащегося, степень и виды его нарушений (интеллектуальных, двигательных, сенсорных), индивидуальные особенности, потребности, социальный контекст его жизни.
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
В Федеральном компоненте государственного стандарта изобразительная деятельность обозначена как самостоятельный предмет, что подчеркивает его особое значение в системе образования детей с нарушением интеллекта.
«Изобразительная деятельность» входит в образовательную область «Искусство» варианта 2, примерной основной образовательной программы для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Класс | 1 доп. класс | 1класс | 2 класс | 3класс | 4класс |
Кол-во часов в неделю | 3 ч. | 3 ч. | 3 ч. | 3 ч. | 3 ч. |
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Ценность творческого самовыражения и коммуникации:
Развитие невербальных средств общения и самовыражения через художественную деятельность. Осознание искусства как способа передачи мыслей, чувств и эмоций.Формирование потребности в творческом самовыражении. Развитие альтернативных средств коммуникации через визуальное искусство.
Ценность сенсорного опыта и восприятия: Обогащение сенсорного опыта через работу с различными художественными материалами.
Развитие тактильной, зрительной, кинетической чувствительности
Обогащение эмоциональной сферы через цвет, форму, фактуру
3. Ценность эстетического развития:Воспитание эмоционально-ценностного отношения к миру через художественное творчество. Развитие способности видеть красоту в окружающей действительности. Формирование основ художественного вкуса. Воспитание эмоциональной отзывчивости на произведения искусства.
4. Ценность трудовой деятельности и достижения результата:
Формирование положительного отношения к продуктивной деятельности.
Осознание ценности трудового процесса и его результатов.
Формирование чувства удовлетворения от созданного продукта.
5. Ценность культурной идентичности:
Приобщение к национальной и мировой культуре через изобразительное искусство. Знакомство с народными промыслами и традиционным искусством. Формирование уважения к культурному наследию.
Осознание себя частью культурного сообщества.
6. Ценность социального взаимодействия:
Развитие навыков совместной творческой деятельности.
Формирование умения работать в коллективе над общим проектом.
Освоение культуры восприятия и оценки работ других.
7. Ценность коррекционно - развивающего воздействия:
Использование терапевтического потенциала изобразительной деятельности.
Развитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации.
Коррекция эмоционально-волевой сферы через арт-практики.
Формирование пространственных представлений и воображения.
Ценность адаптации и самореализации:Создание условий для успешной социальной адаптации через искусство. Развитие навыков, необходимых для самостоятельной жизни. Формирование позитивной самооценки через творческие достижения.
Итоговый ценностный ориентир — формирование творчески развитой личности, способной к самовыражению через искусство, обладающей базовыми художественными навыками, эмоционально отзывчивой на прекрасное и готовой к применению полученного опыта в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты:
- Понимание обращенной речи и смысла доступных невербальных графических знаков (рисунков, фотографий, пиктограмм и других графических изображений).
- Умение вступать в контакт, поддерживать и завершать его, используя традиционные (вербальные) и альтернативные средства коммуникации, соблюдая общепринятые правила поведения.
- Умение пользоваться доступными средствами коммуникации в практике экспрессивной и импрессивной речи для решения соответствующих возрасту житейских задач.
- Использование доступных жестов для передачи сообщения.
- Понимание слов, обозначающие объекты и явления.
Предметные результаты:
1) Освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование; использование различных изобразительных технологий:
интерес к доступным видам изобразительной деятельности; умение использовать инструменты и материалы в процессе доступной изобразительной
деятельности (лепка, рисование, аппликация); умение использовать различные изобразительные технологии в процессе рисования, лепки, аппликации.
2) Способность к самостоятельной изобразительной деятельности: положительные эмоциональные реакции (удовольствие, радость) в процессе изобразительной деятельности; стремление к собственной творческой деятельности и умение демонстрировать результаты работы; умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности.
3) Готовность к участию в совместных мероприятиях: готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками, взрослыми; умение использовать полученные навыки для изготовления творческих работ, для участия в выставках, конкурсах рисунков, поделок.
Содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета "Изобразительная деятельность" представлено следующими разделами "Лепка", "Рисование", "Аппликация".
Раздел "Лепка". Узнавание (различение) пластичных материалов: пластилин, тесто, глина. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений для работы с пластичными материалами: стека, нож, скалка, валик, форма, подложка, штамп. Разминание пластилина (теста, глины). Раскатывание теста (глины) скалкой. Отрывание кусочка материала от целого куска. Откручивание кусочка материала от целого куска. Отщипывание кусочка материала от целого куска. Отрезание кусочка материала стекой. Размазывание пластилина по шаблону (внутри контура). Катание колбаски на доске (в руках). Катание шарика на доске (в руках), получение формы путем выдавливания формочкой. Вырезание заданной формы по шаблону стекой (ножом, шилом). Сгибание колбаски в кольцо. Закручивание колбаски в жгутик. Переплетение: плетение из 2-х (3-х) колбасок. Проделывание отверстия в детали. Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами). Скручивание колбаски (лепешки, полоски). Защипывание краев детали. Соединение деталей изделия прижатием (примазыванием, прищипыванием). Лепка предмета из одной (нескольких) частей. Выполнение тиснения (пальцем, штампом, тканью). Нанесение декоративного материала на изделие. Дополнение изделия мелкими деталями. Нанесение на изделие рисунка. Лепка изделия с нанесением растительного (геометрического) орнамента. Лепка нескольких предметов, объединенных
сюжетом.
Раздел "Аппликация".
Узнавание (различение) разных видов бумаги: цветная бумага, картон, фольга, салфетка. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений, используемых для изготовления аппликации: ножницы, шило, войлок, трафарет, дырокол. Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера).
Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо, по диагонали). Скручивание листа бумаги. Намазывание всей (части) поверхности клеем. Выкалывание шилом: прокол бумаги, выкалывание по прямой линии, выкалывание по контуру. Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза, разрезание листа бумаги.
Вырезание по контуру. Сборка изображения объекта из нескольких деталей. Конструирование объекта из бумаги: заготовка отдельных деталей, соединение деталей между собой. Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону. Соблюдение
последовательности действий при изготовлении декоративной аппликации: заготовка деталей, сборка орнамента способом чередования объектов, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону. Соблюдение последовательности действий при изготовлении сюжетной аппликации: придумывание сюжета, составление эскиза сюжета аппликации, заготовка деталей, сборка изображения, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.
Раздел "Рисование".
Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования: краски, мелки, карандаши, фломастеры, палитра, мольберт, кисти, емкость для воды. Оставление графического следа. Освоение приемов рисования карандашом. Соблюдение последовательности действий при работе с красками: опускание кисти в баночку с водой, снятие лишней воды с кисти, обмакивание ворса кисти в краску, снятие лишней краски о край баночки, рисование на листе бумаги, опускание кисти в воду. Освоение приемов рисования кистью: прием касания, прием примакивания, прием наращивания массы. Выбор цвета для рисования. Получение цвета краски путем смешивания красок других цветов.
Рисование точек. Рисование вертикальных (горизонтальных, наклонных) линий. Соединение точек. Рисование геометрической фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник). Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Заполнение контура точками. Штриховка слева направо (сверху вниз, по диагонали), двойная штриховка. Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению). Дорисовывание части (отдельных деталей, симметричной половины) предмета. Рисование предмета (объекта) с натуры. Рисование растительных (геометрических) элементов орнамента. Дополнение готового орнамента растительными (геометрическими) элементами. Рисование орнамента из растительных и геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате). Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами), связанными между собой по смыслу. Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удаленного объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка. Рисование сюжетного рисунка по образцу (срисовывание готового сюжетного рисунка) из предложенных объектов (по представлению). Рисование с использованием нетрадиционных техник: монотипии, "по сырому", рисования с солью, рисования шариками, граттаж, "под батик".
Тематическое планирование определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету «Изобразительное искусство» для 1 дополнительного класса (1 год обучения)
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Кол-во часов |
Раздел 1: «Лепка» (34 часа) | |||
1 | Знакомство с пластилином | Узнавание пластилина среди других материалов. Разминание небольших кусочков | 1 |
2 | Отрывание кусочков | Отрывание маленьких кусочков от целого куска пластилина | 1 |
3 | Катание колбасок | Катание колбасок на доске и между ладонями | 1 |
4 | Катание шариков | Формирование шариков разного размера | 1 |
5 | Соединение деталей | Соединение шариков и колбасок путем прижатия | 1 |
6 | Лепка "Бусы" | Нанизывание пластилиновых шариков на шнурок | 1 |
7 | Лепка "Гусеница" | Соединение шариков в цепочку | 1 |
8 | Расплющивание шариков | Расплющивание шариков между ладонями | 1 |
9 | Лепка "Пирожки" | Формирование лепешек и защипывание краев | 1 |
10 | Лепка "Грибы" | Соединение колбаски и шарика | 1 |
11 | Знакомство со стеками | Узнавание стеки. Безопасное использование | 1 |
12 | Разрезание пластилина | Разрезание колбасок стекой на части | 1 |
13 | Лепка "Пирамидка" | Создание колец разного размера из колбасок | 1 |
14 | Тиснение пальцем | Создание отпечатков пальцев на пластилине | 1 |
15 | Тиснение штампами | Использование готовых штампов для декора | 1 |
16 | Лепка "Ёжик" | Создание основы и добавление "иголок" | 1 |
17 | Лепка "Снеговик" | Соединение шариков разного размера | 1 |
18 | Лепка "Птичка" | Формирование туловища и головы, добавление деталей | 1 |
19 | Лепка "Цветочек" | Создание лепестков из капелек | 1 |
20 | Лепка "Машинка" | Формирование основных частей транспорта | 1 |
21 | Работа с тестом | Знакомство с тестом как материалом для лепки | 1 |
22 | Лепка из теста "Пряники" | Формирование фигурок из теста | 1 |
23 | Использование формочек | Выдавливание фигур с помощью формочек | 1 |
24 | Лепка "Фрукты" | Создание яблок, груш, бананов | 1 |
25 | Лепка "Овощи" | Формирование помидоров, огурцов, морковок | 1 |
26 | Лепка "Посуда" | Создание чашек, тарелок | 1 |
27 | Лепка "Мебель" | Формирование стульев, столов | 1 |
28 | Сюжетная лепка "Семья" | Лепка нескольких человечков | 1 |
29 | Сюжетная лепка "Зоопарк" | Лепка животных | 1 |
30 | Декорирование крупой | Вдавливание крупы в пластилин | 1 |
31 | Лепка на плоскости | Размазывание пластилина внутри контура | 1 |
32 | Лепка "Аквариум" | Создание рыбок и водорослей | 1 |
33 | Лепка "Космос" | Создание планет и звезд | 1 |
34 | Творческая работа | Самостоятельный выбор объекта для лепки | 1 |
Раздел 2: «Рисование» (34 часа) | |||
35 | Знакомство с карандашами | Узнавание карандашей. Оставление следов на бумаге | 1 |
36 | Рисование точек | Постановка точек разного размера | 1 |
37 | Рисование линий | Проведение вертикальных линий | 1 |
38 | Горизонтальные линии | Проведение горизонтальных линий | 1 |
39 | Наклонные линии | Рисование линий под углом | 1 |
40 | Соединение точек | Проведение линий между точками | 1 |
41 | Знакомство с красками | Узнавание красок и кистей | 1 |
42 | Правила работы с красками | Отработка последовательности действий | 1 |
43 | Прием примакивания | Создание отпечатков кисти | 1 |
44 | Рисование кругов | Формирование круговых движений | 1 |
45 | Рисование квадратов | Изображение квадратов разного размера | 1 |
46 | Рисование треугольников | Создание треугольных форм | 1 |
47 | Закрашивание контуров | Закрашивание внутри готовых контуров | 1 |
48 | Штриховка слева направо | Освоение базового приема штриховки | 1 |
49 | Штриховка сверху вниз | Вертикальная штриховка | 1 |
50 | Рисование по точкам | Соединение точек по контуру | 1 |
51 | Рисование по трафарету | Использование готовых трафаретов | 1 |
52 | Дорисовывание симметрии | Дорисовывание второй половины предмета | 1 |
53 | Рисование "Листопад" | Изображение падающих листьев | 1 |
54 | Рисование "Дождик" | Рисование вертикальных линий разной длины | 1 |
55 | Рисование "Снегопад" | Изображение снежинок точками | 1 |
56 | Рисование "Солнышко" | Сочетание круга и линий | 1 |
57 | Рисование "Цветочек" | Изображение цветка из круга и лепестков | 1 |
58 | Рисование "Ёлочка" | Сочетание треугольников и линий | 1 |
59 | Рисование "Домик" | Комбинирование квадрата и треугольника | 1 |
60 | Рисование "Машинка" | Сочетание геометрических фигур | 1 |
61 | Рисование "Человечек" | Изображение человека из простых форм | 1 |
62 | Смешивание цветов | Получение нового цвета путем смешивания | 1 |
63 | Рисование "Радуга" | Изображение дугообразных линий разного цвета | 1 |
64 | Нетрадиционная техника "Монотипия" | Создание симметричных отпечатков | 1 |
65 | Рисование "по сырому" | Работа с мокрой бумагой | 1 |
66 | Рисование солью | Создание фактуры с помощью соли | 1 |
67 | Рисование шариками | Катание шариков по бумаге с краской | 1 |
68 | Творческая работа | Рисование на свободную тему | 1 |
Раздел 3: «Аппликация» (34 часа) | |||
69 | Знакомство с бумагой | Узнавание цветной бумаги и картона | 1 |
70 | Сминание бумаги | Сминание бумаги в комочки | 1 |
71 | Отрывание бумаги | Отрывание кусочков разной формы | 1 |
72 | Аппликация из комочков | Наклеивание бумажных комочков | 1 |
73 | Сгибание бумаги | Сгибание листа пополам | 1 |
74 | Знакомство с клеем | Правила намазывания клеем | 1 |
75 | Аппликация "Облака" | Наклеивание белых комочков | 1 |
76 | Аппликация "Листопад" | Наклеивание желтых и красных комочков | 1 |
77 | Знакомство с ножницами | Узнавание ножниц. Правила безопасности | 1 |
78 | Разрезание бумаги | Разрезание полосок по линии | 1 |
79 | Аппликация "Заборчик" | Наклеивание полосок вертикально | 1 |
80 | Аппликация "Лестница" | Наклеивание полосок горизонтально | 1 |
81 | Вырезание по контуру | Вырезание простых фигур | 1 |
82 | Аппликация "Грибы" | Составление композиции из деталей | 1 |
83 | Аппликация "Ёлочка" | Наклеивание треугольников | 1 |
84 | Аппликация "Машинка" | Составление транспорта из геометрических фигур | 1 |
85 | Аппликация "Домик" | Комбинирование квадрата и треугольника | 1 |
86 | Аппликация "Снеговик" | Наклеивание кругов разного размера | 1 |
87 | Аппликация "Пирамидка" | Составление пирамиды из кругов | 1 |
88 | Аппликация "Цветочек" | Составление цветка из деталей | 1 |
89 | Аппликация "Божья коровка" | Наклеивание кругов и точек | 1 |
90 | Аппликация "Аквариум" | Составление подводного мира | 1 |
91 | Аппликация "Космос" | Наклеивание звезд и планет | 1 |
92 | Работа с фольгой | Узнавание фольги. Сминание и наклеивание | 1 |
93 | Аппликация "Салют" | Наклеивание блесток и фольги | 1 |
94 | Аппликация "Новогодняя игрушка" | Декорирование круга мелкими деталями | 1 |
95 | Аппликация "Ваза с фруктами" | Составление натюрморта | 1 |
96 | Аппликация "Корзинка с овощами" | Составление композиции | 1 |
97 | Сюжетная аппликация "Семья" | Изображение людей из геометрических фигур | 1 |
98 | Сюжетная аппликация "Двор" | Составление композиции с домом и деревьями | 1 |
99 | Сюжетная аппликация "Транспорт" | Изображение машин на дороге | 1 |
100 | Декоративная аппликация "Узор" | Составление простого орнамента | 1 |
101 | Аппликация из салфеток | Работа с бумажными салфетками | 1 |
102 | Творческая работа | Самостоятельное создание аппликации | 1 |
Всего | 102 | ||
Тематическое планирование определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету «Изобразительное искусство»
для 1 класса (2 год обучения)
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Кол-во часов |
Раздел 1: «Лепка» (34 часа) | |||
1 | Свойства пластичных материалов | Сравнение пластилина, глины, теста. Определение их свойств | 1 |
2 | Инструменты для лепки | Узнавание и называние стеки, скалки, формочек | 1 |
3 | Раскатывание материала | Раскатывание теста/глины скалкой до нужной толщины | 1 |
4 | Откручивание кусочков | Откручивание небольших кусочков от целого куска | 1 |
5 | Создание сложных форм | Катание колбасок разной длины и толщины | 1 |
6 | Лепка "Ваза с фруктами" | Создание фруктов разной формы и размера | 1 |
7 | Лепка "Чайный сервиз" | Формирование чашек, блюдец, чайника | 1 |
8 | Соединение деталей примазыванием | Соединение деталей с созданием плавных переходов | 1 |
9 | Лепка "Животные" | Создание фигурок животных из нескольких частей | 1 |
10 | Лепка "Птицы" | Передача характерных особенностей птиц | 1 |
11 | Текстурирование поверхности | Создание фактуры с помощью штампов, ткани | 1 |
12 | Лепка "Насекомые" | Создание бабочек, жуков, гусениц | 1 |
13 | Скульптурная лепка | Лепка фигурки человека в статичной позе | 1 |
14 | Лепка в движении | Передача движения в фигурке человека | 1 |
15 | Лепка "Транспорт" | Создание машин, кораблей, самолетов | 1 |
16 | Рельефная лепка | Создание выпуклого изображения на плоскости | 1 |
17 | Лепка "Подводный мир" | Создание рыбок, водорослей, камней | 1 |
18 | Лепка "Сказочные герои" | Создание персонажей знакомых сказок | 1 |
19 | Лепка "Мебель для кукол" | Создание столов, стульев, кроватей | 1 |
20 | Лепка "Украшения" | Создание бус, браслетов из пластилина | 1 |
21 | Работа с глиной | Особенности работы с глиной. Сушка изделий | 1 |
22 | Лепка "Посуда" | Создание горшков, ваз, тарелок из глины | 1 |
23 | Роспись глиняных изделий | Раскрашивание высохших глиняных изделий | 1 |
24 | Лепка "Цветы" | Создание роз, ромашек, тюльпанов | 1 |
25 | Лепка "Деревья" | Передача характерных особенностей деревьев | 1 |
26 | Лепка "Ферма" | Создание домашних животных | 1 |
27 | Лепка "Зоопарк" | Создание диких животных | 1 |
28 | Сюжетная композиция "В лесу" | Лепка деревьев, животных, грибов | 1 |
29 | Сюжетная композиция "На улице" | Лепка домов, машин, людей | 1 |
30 | Декорирование природными материалами | Использование семян, веточек, камней | 1 |
31 | Лепка "Часы" | Создание циферблата и стрелок | 1 |
32 | Лепка "Музыкальные инструменты" | Создание барабана, дудочки, гитары | 1 |
33 | Лепка "Корзина с овощами" | Создание овощей разной формы | 1 |
34 | Творческий проект "Мой город" | Создание композиции по собственному замыслу | 1 |
Раздел 2: «Рисование» (34 часа) | |||
35 | Материалы для рисования | Сравнение красок, карандашей, фломастеров | 1 |
36 | Кисти разной толщины | Использование тонких и толстых кистей | 1 |
37 | Смешивание цветов | Получение оттенков путем смешивания красок | 1 |
38 | Теплые и холодные цвета | Группировка цветов по температурным признакам | 1 |
39 | Рисование овалов | Изображение овалов разного размера и наклона | 1 |
40 | Рисование прямоугольников | Создание прямоугольников разного размера | 1 |
41 | Штриховка в разных направлениях | Совмещение разных видов штриховки | 1 |
42 | Тонирование бумаги | Закрашивание больших поверхностей ровным слоем | 1 |
43 | Рисование "Осеннее дерево" | Передача характерных признаков осени | 1 |
44 | Рисование "Зимний пейзаж" | Использование холодных цветов | 1 |
45 | Рисование "Весенние цветы" | Изображение тюльпанов, нарциссов | 1 |
46 | Рисование "Летний луг" | Использование ярких, теплых цветов | 1 |
47 | Рисование животных | Передача характерных особенностей животных | 1 |
48 | Рисование птиц | Изображение птиц в разных позах | 1 |
49 | Рисование портрета | Изображение лица человека с основными деталями | 1 |
50 | Рисование фигуры человека | Передача пропорций человеческой фигуры | 1 |
51 | Натюрморт "Фрукты" | Составление композиции из фруктов | 1 |
52 | Натюрморт "Овощи" | Передача формы и цвета овощей | 1 |
53 | Рисование архитектуры | Изображение домов разной этажности | 1 |
54 | Рисование транспорта | Передача характерных features транспорта | 1 |
55 | Перспектива | Рисование удаленных и приближенных объектов | 1 |
56 | Композиция | Расположение объектов на листе | 1 |
57 | Рисование по памяти | Изображение знакомых объектов по памяти | 1 |
58 | Рисование по представлению | Создание образа на заданную тему | 1 |
59 | Граттаж | Процарапывание изображения на подготовленной поверхности | 1 |
60 | Монотипия пейзажная | Создание пейзажа в технике монотипии | 1 |
61 | Рисование "под батик" | Имитация техники батика на бумаге | 1 |
62 | Рисование с натуры | Изображение простых объектов с натуры | 1 |
63 | Рисование орнамента | Создание геометрического орнамента | 1 |
64 | Растительный орнамент | Составление узора из растительных элементов | 1 |
65 | Сюжетное рисование "Сказка" | Иллюстрирование знакомой сказки | 1 |
66 | Сюжетное рисование "Праздник" | Изображение праздничной ситуации | 1 |
67 | Рисование настроения | Передача эмоций через цвет и форму | 1 |
68 | Творческий проект "Моя семья" | Создание сюжетной композиции | 1 |
Раздел 3: «Аппликация» (34 часа) | |||
69 | Виды бумаги | Сравнение свойств разной бумаги | 1 |
70 | Инструменты для аппликации | Использование дырокола, фигурных ножниц | 1 |
71 | Симметричное вырезание | Вырезание симметричных форм из сложенной бумаги | 1 |
72 | Вырезание по спирали | Создание спиральных элементов | 1 |
73 | Многослойная аппликация | Наклеивание деталей в несколько слоев | 1 |
74 | Аппликация "Осенний ковер" | Составление узора из осенних листьев | 1 |
75 | Аппликация "Снегири на ветке" | Передача характерных особенностей птиц | 1 |
76 | Аппликация "Подснежники" | Создание весенних цветов из бумаги | 1 |
77 | Аппликация "Бабочки" | Создание симметричных бабочек | 1 |
78 | Обрывная аппликация | Создание изображения без ножниц | 1 |
79 | Аппликация из геометрических фигур | Составление сложных объектов из простых форм | 1 |
80 | Аппликация "Город" | Создание городского пейзажа | 1 |
81 | Аппликация "Космическое путешествие" | Составление фантастической композиции | 1 |
82 | Аппликация "Подводный мир" | Создание обитателей моря | 1 |
83 | Аппликация "Цирк" | Изображение цирковых артистов и животных | 1 |
84 | Аппликация "Спорт" | Передача движения в аппликации | 1 |
85 | Аппликация "Профессии" | Изображение людей разных профессий | 1 |
86 | Объемная аппликация | Создание объемных элементов | 1 |
87 | Аппликация "Цветы в вазе" | Составление натюрморта | 1 |
88 | Аппликация "Дерево в разные времена года" | Передача сезонных изменений | 1 |
89 | Мозаичная аппликация | Заполнение контура мелкими деталями | 1 |
90 | Аппликация из фольги | Работа с фольгой разной фактуры | 1 |
91 | Аппликация из ткани | Использование тканевых элементов | 1 |
92 | Аппликация "Народный костюм" | Составление элементов народной одежды | 1 |
93 | Аппликация "Праздничный салют" | Создание праздничной композиции | 1 |
94 | Аппликация "Любимая игрушка" | Передача формы и деталей игрушки | 1 |
95 | Аппликация "На ферме" | Составление сельского пейзажа | 1 |
96 | Аппликация "В зоопарке" | Создание животных зоопарка | 1 |
97 | Сюжетная аппликация "В парке" | Составление многофигурной композиции | 1 |
98 | Сюжетная аппликация "На детской площадке" | Изображение детей в движении | 1 |
99 | Декоративная аппликация "Узор в круге" | Составление замкнутого орнамента | 1 |
100 | Декоративная аппликация "Калейдоскоп" | Создание симметричного узора | 1 |
101 | Аппликация из природных материалов | Использование листьев, семян, веточек | 1 |
102 | Творческий проект "Моя мечта" | Создание композиции по собственном | 1 |
Тематическое планирование определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету «Изобразительное искусство»
для 2 класса (3 год обучения)
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Кол-во часов |
Раздел 1: «Лепка» (34 часа) | |||
1 | Сравнение пластичных материалов | Определение различий пластилина, глины, теста, полимерной глины | 1 |
2 | Специальные инструменты | Использование стеков разной формы, текстурных пластин | 1 |
3 | Создание фактур | Передача разных поверхностей (чешуя, мех, кора) | 1 |
4 | Лепка "Домашние животные" | Передача пропорций и характерных поз животных | 1 |
5 | Лепка "Дикие животные" | Создание хищников и травоядных в движении | 1 |
6 | Лепка "Птицы в полете" | Передача динамики движения | 1 |
7 | Скульптурная группа "Семья" | Композиция из нескольких фигур | 1 |
8 | Лепка "Спортсмены" | Фигуры людей в разных спортивных позах | 1 |
9 | Лепка "Национальный костюм" | Деталировка одежды, передача орнаментов | 1 |
10 | Лепка "Сказочный персонаж" | Создание фантастического образа | 1 |
11 | Лепка "Музыканты" | Фигуры с музыкальными инструментами | 1 |
12 | Лепка "Герои мультфильмов" | Узнаваемые персонажи | 1 |
13 | Рельеф "Подводный мир" | Многоуровневый рельеф с разными объектами | 1 |
14 | Рельеф "Лес" | Передача перспективы в рельефе | 1 |
15 | Лепка посуды с орнаментом | Создание и украшение сосудов | 1 |
16 | Лепка маски | Объемная маска с деталировкой | 1 |
17 | Лепка букв | Объемные буквы для оформления | 1 |
18 | Лепка цифр | Создание рельефных цифр | 1 |
19 | Лепка "Часы с циферблатом" | Функциональный предмет с деталями | 1 |
20 | Лепка "Медальоны" | Круглые рельефы с симметричным узором | 1 |
21 | Лепка "Архитектурные элементы" | Колонны, арки, барельефы | 1 |
22 | Лепка "Транспорт будущего" | Фантастические vehicle | 1 |
23 | Лепка "Роботы" | Механические фигуры | 1 |
24 | Лепка "Новогодние игрушки" | Елочные украшения разной формы | 1 |
25 | Лепка "Пасхальные яйца" | Украшение яйцевидных форм | 1 |
26 | Лепка "Цветы в вазе" | Натюрморт с цветами | 1 |
27 | Лепка "Фрукты на тарелке" | Композиция из нескольких объектов | 1 |
28 | Сюжет "В деревне" | Композиция с домом, животными, людьми | 1 |
29 | Сюжет "В городе" | Улица с транспортом, зданиями, пешеходами | 1 |
30 | Сюжет "В цирке" | Арена с артистами и животными | 1 |
31 | Лепка с природными материалами | Комбинирование с шишками, ветками, камнями | 1 |
32 | Лепка с бисером | Инкрустация мелкими деталями | 1 |
33 | Лепка "Мой любимый герой" | Персонаж по собственному выбору | 1 |
34 | Творческий проект "Сказочный город" | Комплексная композиция | 1 |
Раздел 2: «Рисование» (34 часа) | |||
35 | Художественные материалы | Сравнение акварели, гуаши, пастели | 1 |
36 | Техника акварели | Лессировка, алла прима, по-сырому | 1 |
37 | Техника гуаши | Перекрывание слоев, создание фактур | 1 |
38 | Работа с пастелью | Сухая и масляная пастель, растушевка | 1 |
39 | Цветовой круг | Основные и составные цвета, теплые-холодные | 1 |
40 | Контрастные цвета | Использование дополнительных цветов | 1 |
41 | Нюансные сочетания | Работа в близкой цветовой гамме | 1 |
42 | Рисование животных | Передача фактуры шерсти, перьев | 1 |
43 | Рисование птиц | Оперение, особенности строения | 1 |
44 | Рисование рыб | Чешуя, плавники, хвосты | 1 |
45 | Портрет друга | Передача сходства, эмоций | 1 |
46 | Автопортрет | Изображение себя | 1 |
47 | Жанровая сцена "Завтрак" | Интерьер с фигурами людей | 1 |
48 | Жанровая сцена "Игры" | Дети в движении | 1 |
49 | Пейзаж с перспективой | Линейная перспектива улицы | 1 |
50 | Воздушная перспектива | Изменение цвета на расстоянии | 1 |
51 | Натюрморт "Школьные принадлежности" | Композиция из нескольких объектов | 1 |
52 | Натюрморт "Спортивный инвентарь" | Передача формы и материала | 1 |
53 | Иллюстрация к сказке | Создание книжной иллюстрации | 1 |
54 | Иллюстрация к басне | Передача характера персонажей | 1 |
55 | Рисование архитектуры | Исторические здания города | 1 |
56 | Рисование храмов | Особенности культовой архитектуры | 1 |
57 | Граттаж "Ночной город" | Процарапывание на темном фоне | 1 |
58 | Монотипия "Отражение в воде" | Симметричное изображение | 1 |
59 | Кляксография | Создание образов из клякс | 1 |
60 | Рисование мыльной пеной | Создание фактур | 1 |
61 | Рисование на мятой бумаге | Использование фактурной поверхности | 1 |
62 | Рисование тушью | Линейные и пятновые изображения | 1 |
63 | Орнамент народов России | Национальные узоры | 1 |
64 | Гжельская роспись | Сине-белая гамма, характерные элементы | 1 |
65 | Хохломская роспись | Травный орнамент, цветовая гамма | 1 |
66 | Городецкая роспись | Цветочные композиции | 1 |
67 | Рисование "Времена года" | Цикл из 4 работ | 1 |
68 | Творческий проект "Мой край" | Пейзаж родной местности | 1 |
Раздел 3: «Аппликация» (34 часа) | |||
69 | Бумага разной фактуры | Глянцевая, матовая, бархатная, гофрированная | 1 |
70 | Объемные конструкции | Создание 3D объектов из бумаги | 1 |
71 | Модульная аппликация | Составление из одинаковых элементов | 1 |
72 | Аппликация "Времена года" | Цикл из 4 сезонных композиций | 1 |
73 | Аппликация "Народный праздник" | Многофигурная композиция | 1 |
74 | Аппликация "Русская ярмарка" | Сцены торговли, entertainment | 1 |
75 | Аппликация "Богатыри" | Исторические персонажи | 1 |
76 | Аппликация "Космонавты" | Космическая тема | 1 |
77 | Аппликация "Театр" | Сцена с актерами и зрителями | 1 |
78 | Аппликация "Библиотека" | Интерьер с книгами и читателями | 1 |
79 | Аппликация "Транспорт" | Разные виды транспорта в движении | 1 |
80 | Аппликация "Профессии" | Люди за работой | 1 |
81 | Аппликация "Спортивные соревнования" | Динамичные сцены | 1 |
82 | Аппликация "Музыкальные инструменты" | Передача формы и деталей | 1 |
83 | Обрывная аппликация "Пейзаж" | Пейзаж без использования ножниц | 1 |
84 | Силуэтная аппликация | Вырезание по контуру | 1 |
85 | Аппликация из ниток | Использование textile материалов | 1 |
86 | Аппликация из крупы | Мозаика из природных материалов | 1 |
87 | Аппликация из яичной скорлупы | Создание фактурных поверхностей | 1 |
88 | Аппликация "Подводный мир" | Многослойная композиция | 1 |
89 | Аппликация "Сафари" | Африканские животные | 1 |
90 | Аппликация "Динозавры" | Доисторические животные | 1 |
91 | Аппликация "Сказочный замок" | Архитектурная композиция | 1 |
92 | Аппликация "Волшебный сад" | Фантастические растения и цветы | 1 |
93 | Аппликация "Новый год" | Праздничная композиция | 1 |
94 | Аппликация "8 Марта" | Цветочная композиция | 1 |
95 | Аппликация "День Победы" | Тематическая композиция | 1 |
96 | Аппликация "Моя семья" | Портретная группа | 1 |
97 | Аппликация "Мои друзья" | Групповой портрет | 1 |
98 | Аппликация "Моя школа" | Архитектура и люди | 1 |
99 | Декоративная рамка | Орнаментальное оформление | 1 |
100 | Открытка pop-up | Объемная открытка | 1 |
101 | Аппликация из фетра | Работа с текстильными материалами | 1 |
102 | Творческий проект "Мир моей мечты" | Свободная композиция | 1 |
Тематическое планирование определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету «Изобразительное искусство»
для 3 класса (4 год обучения)
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Кол-во часов |
Раздел 1: «Лепка» (34 часа) | |||
1 | Комбинирование материалов | Соединение пластилина, глины, природных материалов | 1 |
2 | Каркасная лепка | Создание фигур на проволочном каркасе | 1 |
3 | Лепка "Динамические сцены" | Фигуры в сложных ракурсах и движениях | 1 |
4 | Лепка "Мифологические существа" | Фантастические персонажи разных культур | 1 |
5 | Лепка "Исторические персонажи" | Фигуры в костюмах разных эпох | 1 |
6 | Лепка "Танцующие фигуры" | Передача пластики и ритма | 1 |
7 | Лепка "Музыкальный ансамбль" | Группа музыкантов с инструментами | 1 |
8 | Лепка "Спортивная команда" | Композиция из спортсменов в движении | 1 |
9 | Лепка "Театральная сцена" | Сцена с актерами и декорациями | 1 |
10 | Лепка "Цирковое представление" | Артисты и животные на арене | 1 |
11 | Лепка "Город будущего" | Архитектурный макет | 1 |
12 | Лепка "Космическая станция" | Футуристические объекты | 1 |
13 | Лепка "Подводная лодка" | Технические объекты с деталировкой | 1 |
14 | Лепка "Сказочный транспорт" | Фантастические vehicle | 1 |
15 | Лепка "Часы с механизмом" | Функциональные объекты | 1 |
16 | Лепка "Музыкальная шкатулка" | Декорирование объемных форм | 1 |
17 | Лепка "Многофигурная композиция" | Сложные сюжетные сцены | 1 |
18 | Лепка "Барельефный портрет" | Портрет в рельефе | 1 |
19 | Лепка "Анималистические сцены" | Сцены из жизни животных | 1 |
20 | Лепка "Птичий двор" | Композиция с птицами разного вида | 1 |
21 | Лепка "Насекомые" | Детальная проработка мелких объектов | 1 |
22 | Лепка "Ботанические формы" | Точная передача растений | 1 |
23 | Лепка "Фруктовый натюрморт" | Композиция из фруктов и вазы | 1 |
24 | Лепка "Кухонная утварь" | Группа предметов быта | 1 |
25 | Лепка "Книги на полке" | Передача формы и объема | 1 |
26 | Лепка "Народная игрушка" | Создание традиционных игрушек | 1 |
27 | Лепка "Обрядовые предметы" | Предметы народных обрядов | 1 |
28 | Лепка "Праздничный каравай" | Украшение традиционной выпечки | 1 |
29 | Лепка "Геральдические символы" | Гербы и эмблемы | 1 |
30 | Лепка "Архитектурные макеты" | Макеты зданий разного стиля | 1 |
31 | Лепка "Садовые скульптуры" | Декоративные объекты для сада | 1 |
32 | Лепка "Ювелирные изделия" | Миниатюрные украшения | 1 |
33 | Лепка "Театральные маски" | Характерные маски разных жанров | 1 |
34 | Творческий проект "Историческая сцена" | Сложная многофигурная композиция | 1 |
Раздел 2: «Рисование» (34 часа) | |||
35 | Техника работы акрилом | Особенности работы с акриловыми красками | 1 |
36 | Техника работы темперой | Свойства темперных красок | 1 |
37 | Создание фактур | Имитация разных поверхностей | 1 |
38 | Цветовые гармонии | Классические цветовые сочетания | 1 |
39 | Светотень | Передача объема через свет и тень | 1 |
40 | Рефлексы | Цветовые отражения на объектах | 1 |
41 | Рисование интерьера | Передача пространства помещения | 1 |
42 | Рисование архитектурных деталей | Колонны, капители, карнизы | 1 |
43 | Городской пейзаж | Улицы города в разное время суток | 1 |
44 | Сельский пейзаж | Деревенские мотивы | 1 |
45 | Морской пейзаж | Море в разных состояниях | 1 |
46 | Горный пейзаж | Горные массивы и долины | 1 |
47 | Натюрморт с драпировкой | Сложные складки тканей | 1 |
48 | Натюрморт с бытовыми предметами | Группа предметов разной фактуры | 1 |
49 | Портрет в интерьере | Фигура в окружающей обстановке | 1 |
50 | Групповой портрет | Несколько людей в композиции | 1 |
51 | Жанровые сцены "Рынок" | Многофигурная композиция | 1 |
52 | Жанровые сцены "Праздник" | Народные гуляния | 1 |
53 | Иллюстрация к былинам | Исторические сюжеты | 1 |
54 | Иллюстрация к легендам | Мифологические сюжеты | 1 |
55 | Анималистический рисунок | Животные в естественной среде | 1 |
56 | Ботанический рисунок | Детальное изображение растений | 1 |
57 | Абстрактная композиция | Работа с формой и цветом | 1 |
58 | Сюрреалистическая композиция | Фантастические образы | 1 |
59 | Графическая композиция | Работа линией и пятном | 1 |
60 | Шрифтовая композиция | Художественное написание текста | 1 |
61 | Пейзаж в технике пуантилизм | Рисование точками | 1 |
62 | Натюрморт в технике гризайль | Монохромная живопись | 1 |
63 | Роспись в стиле палех | Миниатюрная живопись | 1 |
64 | Роспись в стиле жостово | Цветочные композиции на черном фоне | 1 |
65 | Роспись в стиле мезенская | Геометрические орнаменты | 1 |
66 | Эскиз театрального костюма | Проектирование сценической одежды | 1 |
67 | Эскиз декорации | Театральные декорации | 1 |
68 | Творческий проект "Историческая картина" | Многофигурная композиция | 1 |
Раздел 3: «Аппликация» (34 часа) | |||
69 | Коллажная техника | Комбинирование разных материалов | 1 |
70 | Аппликация из ткани | Работа с textile разной фактуры | 1 |
71 | Аппликация из кожи | Особенности работы с кожей | 1 |
72 | Аппликация "Исторический костюм" | Костюмы разных эпох | 1 |
73 | Аппликация "Национальные костюмы" | Костюмы народов России | 1 |
74 | Аппликация "Военная форма" | Форма разных родов войск | 1 |
75 | Аппликация "Театральные костюмы" | Сценические наряды | 1 |
76 | Аппликация "Карнавальные костюмы" | Праздничные наряды | 1 |
77 | Аппликация "Архитектурные стили" | Здания разных эпох | 1 |
78 | Аппликация "Мосты мира" | Известные мостовые конструкции | 1 |
79 | Аппликация "Храмы России" | Религиозная архитектура | 1 |
80 | Аппликация "Кремль" | Архитектурный ансамбль | 1 |
81 | Аппликация "Парки и сады" | Ландшафтные композиции | 1 |
82 | Аппликация "В мире науки" | Научные приборы и открытия | 1 |
83 | Аппликация "Космические аппараты" | Спутники, ракеты, станции | 1 |
84 | Аппликация "Техника будущего" | Футуристические устройства | 1 |
85 | Аппликация "Музыкальные стили" | Визуализация музыкальных направлений | 1 |
86 | Аппликация "Танцы народов мира" | Танцующие пары в национальных костюмах | 1 |
87 | Аппликация "Спортивные достижения" | Сцены спортивных побед | 1 |
88 | Аппликация "Экологические проблемы" | Социально значимые темы | 1 |
89 | Аппликация "Времена года в искусстве" | Сезонные пейзажи в стиле известных художников | 1 |
90 | Аппликация "Сказки народов мира" | Иллюстрации к сказкам разных стран | 1 |
91 | Аппликация "Мифы Древней Греции" | Мифологические сюжеты | 1 |
92 | Аппликация "Библейские сюжеты" | Религиозные композиции | 1 |
93 | Аппликация "Жизнь древних цивилизаций" | Исторические реконструкции | 1 |
94 | Аппликация "Рыцарские турниры" | Средневековые сцены | 1 |
95 | Аппликация "Эпоха великих географических открытий" | Морские путешествия | 1 |
96 | Аппликация "Научные революции" | Великие открытия | 1 |
97 | Аппликация "Литературные герои" | Персонажи классической литературы | 1 |
98 | Аппликация "Киногерои" | Персонажи фильмов | 1 |
99 | Аппликация "Компьютерные технологии" | Современные гаджеты | 1 |
100 | Аппликация "Виртуальная реальность" | Футуристические образы | 1 |
101 | Аппликация "Глобальные проекты" | Международные cooperation | 1 |
102 | Творческий проект "Мир через 100 лет" | Футуристическая композиция | 1 |
Всего | 102 | ||
Тематическое планирование определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету «Изобразительное искусство»
для 4 класса (5 год обучения)
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Кол-во часов |
Раздел 1: «Лепка» (34 часа) | |||
1 | Сложные комбинированные техники | Сочетание различных пластичных материалов в одной работе | 1 |
2 | Анималистическая скульптура | Создание динамичных фигур животных с анатомической точностью | 1 |
3 | Портретная скульптура | Лепка портрета с передачей характера и эмоций | 1 |
4 | Многофигурная композиция "Историческое событие" | Создание сложных сцен с большим количеством персонажей | 1 |
5 | Архитектурная пластика | Лепка архитектурных ансамблей с детальной проработкой | 1 |
6 | Механические объекты | Создание технических устройств с подвижными элементами | 1 |
7 | Абстрактная скульптура | Работа с формой, объемом и пространством | 1 |
8 | Кинетическая скульптура | Создание подвижных художественных объектов | 1 |
9 | Рельефные панно | Многослойные рельефы с сложной композицией | 1 |
10 | Лепка "Мифологические сюжеты" | Сцены из мифологии разных народов | 1 |
11 | Лепка "Библейские притчи" | Религиозные сюжеты в пластике | 1 |
12 | Лепка "Литературные сцены" | Иллюстрирование произведений классической литературы | 1 |
13 | Лепка "Научные открытия" | Визуализация важных научных достижений | 1 |
14 | Лепка "Экологические проблемы" | Социально значимые темы в скульптуре | 1 |
15 | Лепка "Городские типы" | Характерные городские персонажи | 1 |
16 | Лепка "Профессиональные сцены" | Люди разных профессий за работой | 1 |
17 | Лепка "Спортивные достижения" | Моменты спортивных соревнований | 1 |
18 | Лепка "Танцевальные номера" | Хореографические композиции | 1 |
19 | Лепка "Театральные постановки" | Сцены из спектаклей | 1 |
20 | Лепка "Музыкальные образы" | Визуализация музыкальных произведений | 1 |
21 | Лепка "Космические исследования" | Космонавты, ракеты, станции | 1 |
22 | Лепка "Подводные исследования" | Обитатели морских глубин | 1 |
23 | Лепка "Археологические находки" | Реконструкция древних артефактов | 1 |
24 | Лепка "Геральдические композиции" | Создание гербов и символов | 1 |
25 | Лепка "Орнаментальные композиции" | Сложные декоративные узоры | 1 |
26 | Лепка "Ювелирные изделия" | Миниатюрные художественные объекты | 1 |
27 | Лепка "Сувенирная продукция" | Создание памятных подарков | 1 |
28 | Лепка "Театральные макеты" | Макеты сцены с декорациями | 1 |
29 | Лепка "Диорамы" | Объемные панорамные композиции | 1 |
30 | Лепка "Интерьерные объекты" | Предметы для украшения интерьера | 1 |
31 | Лепка "Садово-парковая скульптура" | Крупные декоративные формы | 1 |
32 | Лепка "Монументальные проекты" | Эскизы крупных скульптурных работ | 1 |
33 | Лепка "Перформанс-объекты" | Интерактивные художественные объекты | 1 |
34 | Итоговый проект "Выставка скульптур" | Подготовка персональной выставки | 1 |
Раздел 2: «Рисование» (34 часа) | |||
35 | Техника масляной живописи | Основы работы с масляными красками | 1 |
36 | Техника пастельной живописи | Создание картин сухой и масляной пастелью | 1 |
37 | Техника акварельной живописи | Сложные приемы работы акварелью | 1 |
38 | Цветоведение | Углубленное изучение теории цвета | 1 |
39 | Композиция | Законы построения художественного произведения | 1 |
40 | Перспектива | Сложные перспективные построения | 1 |
41 | Пленэрная живопись | Работа на открытом воздухе | 1 |
42 | Натюрморт в интерьере | Сложные постановки с драпировками | 1 |
43 | Портрет с руками | Фигура человека в сложном ракурсе | 1 |
44 | Жанровые сцены "Городская жизнь" | Многофигурные композиции | 1 |
45 | Пейзаж настроения | Передача эмоций через пейзаж | 1 |
46 | Абстрактный экспрессионизм | Свободное выражение эмоций цветом | 1 |
47 | Символические композиции | Создание работ с глубоким смыслом | 1 |
48 | Иллюстрация к современной литературе | Создание визуальных образов | 1 |
49 | Плакатное искусство | Создание социальных плакатов | 1 |
50 | Комикс | Основы создания комиксов | 1 |
51 | Скетчинг | Быстрая зарисовка с натуры | 1 |
52 | Фэшн-иллюстрация | Эскизы моделей одежды | 1 |
53 | Архитектурный скетчинг | Зарисовки архитектурных объектов | 1 |
54 | Ботаническая иллюстрация | Научно-художественное изображение растений | 1 |
55 | Анатомический рисунок | Изучение пластики человеческого тела | 1 |
56 | Каллиграфия | Художественное написание текста | 1 |
57 | Леттеринг | Создание шрифтовых композиций | 1 |
58 | Дизайн упаковки | Создание эскизов упаковки товаров | 1 |
59 | Дизайн интерьера | Эскизы оформления помещений | 1 |
60 | Ландшафтный дизайн | Эскизы садово-парковых композиций | 1 |
61 | Цифровая живопись | Основы работы в графических редакторах | 1 |
62 | Полиграфический дизайн | Создание макетов печатной продукции | 1 |
63 | Моушн-дизайн | Основы анимационной графики | 1 |
64 | Световая живопись | Работа с светом и тенью | 1 |
65 | Фресковая живопись | Имитация техники фрески | 1 |
66 | Витражная роспись | Создание эффекта витража | 1 |
67 | Иконопись | Основы канонического письма | 1 |
68 | Итоговый проект "Персональная выставка" | Подготовка выставки собственных работ | 1 |
Раздел 3: «Аппликация» (34 часа) | |||
69 | Смешанная техника | Комбинирование разнообразных материалов | 1 |
70 | Объемные инсталляции | Создание пространственных композиций | 1 |
71 | Текстильный коллаж | Работа с тканями разной фактуры | 1 |
72 | Аппликация "Исторические костюмы" | Реконструкция костюмов разных эпох | 1 |
73 | Аппликация "Архитектурные стили" | Создание архитектурных коллажей | 1 |
74 | Аппликация "Карты мира" | Создание тематических карт | 1 |
75 | Аппликация "Научные схемы" | Визуализация научных концепций | 1 |
76 | Аппликация "Музыкальные партитуры" | Визуальное представление музыки | 1 |
77 | Аппликация "Хореографические схемы" | Графическое изображение танца | 1 |
78 | Аппликация "Литературные карты" | Визуализация литературных произведений | 1 |
79 | Аппликация "Экологические проекты" | Создание экологических макетов | 1 |
80 | Аппликация "Городские проекты" | Макеты городской среды | 1 |
81 | Аппликация "Выставочные проекты" | Создание макетов выставок | 1 |
82 | Аппликация "Театральные проекты" | Макеты театральных постановок | 1 |
83 | Аппликация "Кинематографические раскадровки" | Создание раскадровок | 1 |
84 | Аппликация "Рекламные кампании" | Создание рекламных макетов | 1 |
85 | Аппликация "Социальные проекты" | Визуализация социальных идей | 1 |
86 | Аппликация "Образовательные проекты" | Создание обучающих материалов | 1 |
87 | Аппликация "Культурные проекты" | Визуализация культурных событий | 1 |
88 | Аппликация "Спортивные проекты" | Создание спортивных макетов | 1 |
89 | Аппликация "Туристические проекты" | Создание туристических карт и схем | 1 |
90 | Аппликация "Выставочные стенды" | Макеты выставочного оборудования | 1 |
91 | Аппликация "Музейные экспозиции" | Создание музейных макетов | 1 |
92 | Аппликация "Биеннале искусства" | Макеты художественных выставок | 1 |
93 | Аппликация "Фестивальные проекты" | Создание фестивальных макетов | 1 |
94 | Аппликация "Ярмарочные проекты" | Макеты ярмарочных площадок | 1 |
95 | Аппликация "Парковые ансамбли" | Создание ландшафтных макетов | 1 |
96 | Аппликация "Садовые композиции" | Макеты садовых участков | 1 |
97 | Аппликация "Интерьерные решения" | Создание интерьерных коллажей | 1 |
98 | Аппликация "Экстерьерные проекты" | Макеты фасадов зданий | 1 |
99 | Аппликация "Уличное искусство" | Создание проектов уличных инсталляций | 1 |
100 | Аппликация "Общественные пространства" | Макеты общественных мест | 1 |
101 | Аппликация "Выставочные залы" | Создание макетов галерей | 1 |
102 | Итоговый проект "Творческое портфолио" | Формирование портфолио достижений | 1 |
Всего | 102 | ||
Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое оснащение учебного предмета "Изобразительная деятельность" предусматривает:
Наборы инструментов для занятий изобразительной деятельностью, включающие кисти, ножницы специализированные, для фигурного вырезания, для левой руки), шило, коврики, фигурные перфораторы, стеки, индивидуальные доски, пластиковые подложки; натуральные объекты, изображения (картинки, фотографии, пиктограммы) готовых изделий и операций по их изготовлению; репродукции картин; изделия из глины; альбомы с демонстрационными материалами, составленными в соответствии с содержанием учебной программы; рабочие альбомы (тетради) с материалом для раскрашивания, вырезания, наклеивания, рисования; видеофильмы, презентации, аудиозаписи; оборудование: мольберты, планшеты, музыкальный центр, компьютер, проекционное оборудование; стеллажи для наглядных пособий, изделий, для хранения бумаги и работ обучающихся; магнитная и ковролиновая доски; расходные материалы для изобразительной деятельности: клей, бумага (цветная, папиросная, цветной ватман), карандаши (простые, цветные), мелки (пастель, восковые), фломастеры, маркеры, краски (акварель, гуашь, акриловые краски), бумага разных размеров для рисования; пластичные материалы (пластилин, соленое тесто, пластичная масса, глина)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

Рабочие программы по АООП (2 вариант)
Рабочая программа по АООП 2 вариант с календарным планированием...

