РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО коррекционно -развивающего обучения

Каньшина Е.А.

Протокол № 1

от «28» августа  2025 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

________________________

Леонтьева О.А.

 «28» августа  2025 г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

________________________

Вишнякова Г.Д.

Приказ №200

от «19» августа 2025  г.

№ пп

Тема

Содержание деятельности учеников (кратко)

Кол-во часов

1 ЧЕТВЕРТЬ (ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ)

1

Наш класс. Что нас окружает?

Знакомство с предметами в классе (стол, стул, шкаф). Практическое действие: подойти к предмету, показать его, положить игрушку на стол.

1

2

Мои игрушки (животные и растения

Игра с игрушками (кошка, собака, дерево). Работа с пирамидкой "Большой-маленький". Соотнесение игрушки с картинкой.

1

3

Утро. Собираемся в школу

Составление алгоритма утренних дел (проснуться, умыться, одеться, позавтракать) по картинкам. Игра "Что делает солнышко утром?"

1

4

День. Занятия в школе

Наблюдение из окна за солнцем. Соотнесение деятельности (урок, обед, прогулка) с частью суток "день". Работа с карточками "Что мы делаем днем?".

1

5

Вечер. Возвращаемся домой

Беседа о том, что делают вечером (играют, ужинают, смотрят телевизор). Прослушивание спокойной музыки. Игра "Солнышко садится"

1

6

Ночь. Время спать

Работа с черным фоном и картинками звезд, луны. Игра "Уложи куклу спать". Закрепление последовательности частей суток по упрощенным картинкам.

1

7

Мы идем в огород. Овощи

Рассматривание реальных овощей (лук, картофель, морковь). Тактильное обследование. Узнавание по форме и цвету. Игра "Найди такую же картинку".

1

8

Что мы едим? Овощи на вкус

Проба на вкус (отварные морковь, картофель). Лепка "Овощи" из пластилина. Закрепление названий "морковка", "картошка".

1

9

Мы идем в сад. Фрукты

Рассматривание реальных фруктов (яблоко, груша, банан). Тактильное обследование. Узнавание по форме и цвету. Сортировка "Овощи-фрукты" (2 группы).

1

10

Что мы едим? Фрукты на вкус

Проба на вкус (яблоко, банан). Аппликация "Яблоко на тарелке". Закрепление названий "яблоко", "банан"

1

11

Дерево во дворе

Наблюдение за деревом из окна/на прогулке. Показ частей дерева (ствол, ветки, листья) на картинке и на примере крупной ветки в классе.

1

12

Листья падают. Листопад

Сбор осенних листьев на прогулке. Создание коллекции листьев. Аппликация "Разноцветные листья" (наклеивание готовых листьев на основу).

1

13

Наши домашние питомцы: Кошка

Рассматривание игрушки/картинки кошки. Показ частей тела (голова, лапы, хвост). Имитация движений ("Как ходит кошка?"). Звукоподражание "Мяу".

1

14

Наши домашние питомцы: Собака

Рассматривание игрушки/картинки собаки. Сравнение с кошкой (больше/меньше, лает/мяукает). Игра "Покорми собачку" (бросить фишку в корзинку).

1

15

Осень. Листья желтеют

Наблюдение за осенними явлениями (холодно, дождь, листья желтые). Работа с пейзажем "Осень". Выбор одежды для осенней прогулки

1

16

Повторение. Что мы узнали осенью?

Игровое занятие: "Найди овощ", "Покажи животное", "Собери картинку из частей суток". Закрепление пройденного материала.

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ, ЗИМА: НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)

17

Дикие животные: Заяц

Просмотр видеофрагмента/рассматривание картинки. Обсуждение внешнего вида (длинные уши, короткий хвост). Игра "Зайчик прыгает" (прыжки на месте).

1

18

Дикие животные: Медведь

Сравнение игрушки медведя и зайца (большой/маленький). Обсуждение "Медведь зимой спит". Конструирование "Берлога" из кубиков

1

19

Домашние и дикие животные

Сортировка игрушек/картинок на 2 группы: "Живут у человека" (кошка, собака) и "Живут в лесу" (заяц, медведь).

1

20

Детеныши животных

Соотнесение картинок "Кошка - котенок", "Собака - щенок". Игра "Найди маму". Работа с парными карточками.

1

21

Небо и земля

Наблюдение из окна. Показ на картинке: "Солнышко, облака - на небе", "Деревья, дома - на земле". Игра "Разложи картинки" (небо/земля).

1

22

Солнышко и дождик

Беседа о значении солнца (светло, тепло) и дождя (мокро, лужи). Прослушивание аудиозаписей "Звуки дождя", "Веселая песенка про солнце"

1

23

Ветер дует

Опыт: подуть на вертушку, на перышко. Наблюдение за качающимися ветками. Игра "Ветерок и листочки" (дети-листочки "летают" по классу).

1

24

Огонь - друг и враг

Рассматривание картинок (костер, плита, пожар). Беседа о правилах безопасности "Нельзя трогать спички!". Игра "Опасное-безопасное".

1

25

Зима пришла. Снег

Наблюдение за снегом из окна/на прогулке. Тактильное обследование снега (холодный, белый, тает). Аппликация "Снег идет" (наклеивание ватных комочков).

1

26

Зимняя одежда

Выбор предметов одежды для зимы (шуба, шапка, варежки). Игра "Одень куклу на прогулку". Практическое действие: надеть свои варежки.

1

27

Зимующие птицы: Воробей, синица

Рассматривание картинок. Наблюдение за птицами у кормушки. Имитация движений ("Птички клюют", "Птички летают").

1

28

Помоги птицам зимой

Изготовление простой кормушки (развешивание на улице). Насыпание корма (семечки, крупа). Закрепление понятия "забота о птицах".

1

29

Ель и сосна. Новогодняя елка

Рассматривание веток ели и сосны (колючие, пахнут). Сравнение с лиственным деревом. Украшение елочки в классе игрушками. |

1

30

Зимние забавы

Беседа о том, что зимой можно кататься на санках, лепить снеговика. Просмотр мультфильма на зимнюю тему. Лепка снеговика из пластилина.

1

31

Повторение. Зимняя сказка

| Игровое занятие: "Найди зимнюю картинку", "Покорми птичку", "Собери снежинки". Закрепление тем четверти.

1

32

Каникулы. Отдыхаем

Беседа о режиме дня на каникулах. Составление простого плана "Что я буду делать на каникулах?" по картинкам (сплю, гуляю, играю)

1

3 ЧЕТВЕРТЬ (ЗИМА, ВЕСНА: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ)

33

Дни недели. Сегодня, завтра

Работа с календарем (отмечаем день наступления). Ритуал "Какой сегодня день?". Игра "Вчера-сегодня-завтра" на примере режимных моментов.

1

34

Рабочие и выходные дни

Разделение дней на "дни в школу" и "дни дома". Соотнесение с деятельностью. Построение простой недельной линейки с картинками.

1

35

Домашние птицы: Курица, утка

Рассматривание игрушек/картинок. Показ частей тела (клюв, крылья, лапы). Звукоподражание. Сравнение "Кто как кричит?"

1

36

Кто что ест? (Птицы)

Игра "Покорми птицу": соотнесение картинки курицы (зерно) и утки (трава, червяк). Закрепление понятия "корм"

1

37

Рыбы живут в воде

Наблюдение за аквариумными рыбками (если есть) или видео. Показ частей тела (голова, хвост, плавники). Имитация движения "Рыбка плывет"

1

38

Речные и аквариумные рыбки

Сравнение большой щуки (картинка) и маленькой аквариумной рыбки. Аппликация "Рыбка в воде" (наклеивание готовой формы рыбки).

1

39

Насекомые: Бабочка, жук

Рассматривание коллекции/картинок. Показ частей тела. Игра "Бабочка летит на цветок". Цветовые предпочтения "Какая бабочка нравится?

1

40

Насекомые: Пчела, муравей

Беседа о пользе (пчела дает мед, муравей - санитар леса). Прослушивание жужжания. Игра "Собери нектар" (собирание шариков в корзинку)

1

41

Холодные страны. Белый медведь

Рассматривание картинок (снег, лед, белый медведь). Обсуждение приспособления (белая шерсть, лапы для плавания). Лепка "Льдина" из белого пластилина.

1

42

Жаркие страны. Слон, верблюд

Рассматривание картинок (песок, солнце, слон, верблюд). Обсуждение приспособления (у слона хобот, у верблюда горб).

1

43

Вода вокруг нас

Опыты с водой: переливание, ощущения (мокрая, холодная, теплая). Беседа о том, где мы встречаем воду (река, море, дома из крана).

1

44

Река и озеро

Сравнение картинок реки (течет) и озера (стоит). Беседа о правилах поведения у воды (не подходить близко без взрослых).

1

45

Воздух. Мы дышим

Опыт: подуть на ладошку (ощущение воздуха), надуть шарик. Дыхательное упражнение "Понюхай цветочек". Беседа "Воздух нужен, чтобы дышать

1

46

Камни и песок

Тактильное обследование коллекции камней (гладкий, шершавый, тяжелый) и песка (сыпется). Игра "Найди самый большой камень".

1

47

Весна. Тает снег

Наблюдение за весенними явлениями (снег тает, капель, сосульки). Беседа "Стало теплее". Аппликация "Сосульки капают".

1

48

Первые цветы: Подснежник

Рассматривание картинок. Беседа о том, что подснежник появляется первым. Аппликация "Подснежник на проталинке"

1

49

Перелетные птицы возвращаются

Беседа о том, что грачи, скворцы прилетают весной. Сравнение с зимующими птицами. Игра "Птицы прилетели" (дети машут "крыльями")

1

50

Комнатные растения

Уход за комнатным растением в классе: полив, протирание листьев. Показ частей растения (стебель, лист, цветок).

1

51

Мамин праздник. Цветы

Беседа о празднике 8 Марта. Рассматривание картинок с весенними цветами (тюльпан, мимоза). Изготовление простой открытки (аппликация цветка).

1

52

Повторение. Весенние изменения

Игровое занятие: "Найди весеннюю картинку", "Покажи, кто прилетел весной", "Полей цветок". Закрепление тем четверти.

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (ВЕСНА: АПРЕЛЬ, МАЙ)

53

Лес. Деревья, кусты, трава

Рассматривание пейзажа "Лес". Сортировка картинок: "дерево" (высокое), "куст" (низкий, много стволов), "трава" (зеленый ковер).

1

54

Правила поведения в лесу

Беседа по сюжетным картинкам: "Не шуми", "Не рви растения", "Не разоряй гнезда". Проигрывание ситуации "Мы в лесу"

1

55

Луг. Цветы и травы

Рассматривание картинок (луг с ромашками, васильками). Сравнение леса и луга (деревья/трава). Игра "Найди ромашку"

1

56

Садовые цветы

Рассматривание картинок (тюльпан, нарцисс, роза). Сравнение с полевыми цветами. Аппликация "Клумба" (коллективная работа).

1

57

Ягоды: Садовая клубника

Рассматривание реальной ягоды/картинки. Тактильное и вкусовое обследование. Беседа "Что можно сделать из клубники?" (варенье, компот)

1

58

Ягоды: Лесная земляника

Сравнение клубники и земляники (большая/маленькая, садовая/лесная). Игра "Собери ягоды в корзинку" (сортировка красных и зеленых фишек)

1

59

Грибы в лесу

Рассматривание муляжей грибов. Сортировка на съедобные (белый, лисичка) и несъедобные (мухомор) по картинкам с четкими символами

1

60

Строение гриба

Показ частей гриба (ножка, шляпка) на муляже. Конструирование гриба из деталей конструктора (палочка-ножка, кружок-шляпка)

1

61

Домашние животные: Корова, лошадь

Рассматривание игрушек/картинок. Сравнение по размеру, звукам. Беседа о пользе (корова дает молоко, лошадь возит).

1

62

Продукты от животных

Игра "Кто что дает?": корова - молоко, курица - яйцо. Соотнесение продукта с животным. Проба продуктов (молоко, сыр).

1

63

Овощи и фрукты (повторение)

Игровое занятие "Чудесный мешочек": узнавание овощей и фруктов на ощупь. Сортировка на две группы.

1

64

Лето. Солнце, тепло, цветы

Беседа о предстоящем лете (жарко, много цветов, можно купаться). Рассматривание картинок "Лето". Выбор летней одежды.

1

65

Насекомые и птицы летом

Обобщение: летом много насекомых (бабочки, жуки) и птиц. Игра "Летает - не летает" (бабочка летает, жук летает, кошка не летает)

1

66

Времена года

Работа с кругом "Времена года". Соотнесение картинки (снеговик, цветок, желтый лист, солнце) с временем года. Закрепление последовательности.

1

67

Наш мир за год (повторение)

Игра-викторина по станциям: "Животные", "Растения", "Времена года". Использование всех изученных картинок и игрушек.

1

68

До свидания, школа! Здравствуй, лето!

Итоговое занятие-праздник. Закрепление положительного эмоционального отношения к миру природы. Вручение дипломов "Юный натуралист"

1

всего

68

№ пп

Тема

Содержание деятельности учеников (кратко)

Кол-во часов

1 ЧЕТВЕРТЬ (ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ)

1

Мы первоклассники. Наш класс и школа

Знакомство с классной комнатой. Практическое задание: найти свой шкафчик, свою парту. Игра "Покажи, где..." (окно, дверь, доска).

1

2

Части суток: Утро, день

Составление режима дня: "Что мы делаем утром?" (просыпаемся, завтракаем), "Что мы делаем днем?" (занимаемся, гуляем). Работа с сюжетными картинками.

1

3

Части суток: Вечер, ночь

Составление режима дня: "Что мы делаем вечером?" (играем, ужинаем), "Что мы делаем ночью?" (спим). Собирание разрезной картинки "Солнышко и месяц".

1

4

Последовательность частей суток

Выстраивание цепочки "Утро -> День -> Вечер -> Ночь" с опорой на картинки и символы. Игра "Что сначала, что потом?".

1

5

Овощи. Что растет на грядке?

Рассматривание реальных овощей (лук, картофель, морковь, огурец). Узнавание и называние. Тактильная игра "Чудесный мешочек"

1

6

Овощи на нашем столе

Практическая деятельность: моем овощи. Вкусовые пробы (огурец, морковь). Беседа "Что из овощей готовит мама?"

1

7

Фрукты. Что растет в саду?

Рассматривание реальных фруктов (яблоко, груша, банан, апельсин). Узнавание и называние. Сравнение по размеру, цвету.

1

8

Фрукты на нашем столе

Практическая деятельность: чистим банан. Вкусовые пробы (яблоко, апельсин). Аппликация "Фруктовая тарелка"

1

9

Овощи и фрукты. Учимся различать

Сортировка на две группы: "Овощи" и "Фрукты". Игра "Вершки и корешки" (что едим у овоща?). Обобщение: "Овощи растут на грядке, фрукты в саду"

1

10

Деревья осенью

Наблюдение за осенним деревом (листья желтеют, опадают). Рассматривание и сбор листьев. Аппликация "Осенний ковер из листьев"

1

11

Части дерева

Показ и называние частей дерева (корень, ствол, ветки, листья) на крупной картинке и на примере ветки. Игра "Покажи на картинке ствол..." и т.д.

1

12

Домашние животные: Кошка и собака

Рассматривание игрушек/картинок. Узнавание и называние. Сравнение: "У кого есть грива?", "Кто мяукает, а кто лает?"

1

13

Домашние животные: Корова и лошадь

Рассматривание игрушек/картинок. Узнавание и называние. Звукоподражание "Му-у", "И-го-го". Обсуждение пользы (молоко, помощь в работе).

1

14

Детеныши домашних животных

Соотнесение животных и их детенышей (кошка-котенок, корова-теленок). Игра "Найди маму". Работа с парными карточками.

1

15

Осень. Признаки осени

Обобщение: становится холодно, идут дожди, листья желтеют и опадают, птицы улетают. Работа с пейзажем "Осень". Выбор одежды для осенней прогулки.

1

16

Повторение за 1 четверть

Игровое занятие "Что мы узнали?". Лото "Овощи-фрукты", "Домашние животные", "Части суток". Закрепление пройденного материала.

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ, ЗИМА: НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)

17

Мир вокруг нас. Сравнение и различение

Дикие животные: Заяц и лиса |Рассматривание картинок. Узнавание и называние. Сравнение: цвет шерсти, длинные/короткие уши, хвост. Имитация движений.

1

18

Дикие животные: Волк и медведь

Рассматривание картинок. Узнавание и называние. Сравнение по размеру (большой/маленький). Беседа "Как зимуют?" (медведь спит).

1

19

Домашние и дикие животные

Обобщение и сортировка на две группы. Игра "Кто где живет?" (домашние - рядом с человеком, дикие - в лесу). Построение макета "Деревня" и "Лес"

1

20

Птицы зимой. Воробей, синица

Наблюдение за птицами за окном. Узнавание по картинкам. Обсуждение: "Почему птицам зимой голодно?".

1

21

Помощь птицам. Кормушка

Изготовление простейшей кормушки из коробки. Насыпание корма. Закрепление понятия "забота о животных". Вывешивание кормушки на участке.

1

22

Неживая природа: Небо и земля

Наблюдение из окна. Различение объектов на небе (солнце, облака, луна) и на земле (деревья, дома, машины). Игра "Небо-земля" (распределение картинок)

1

23

| Солнце и луна

| Наблюдение за солнцем днем и луной вечером (по картинкам). Беседа о значении солнца (светло, тепло). Игра "День-ночь".

1

24

| Погода осенью: Дождь и ветер

Наблюдение за явлениями природы. Опыт: дуем на кораблик в тазу с водой. Беседа "Какую одежду надеваем в дождь?" (куртка, сапоги).

1

25

Зима пришла. Снег и лед

Тактильные опыты со снегом и льдом (холодные, снег белый, лед твердый). Наблюдение за свойствами (снег тает в тепле)

1

26

Зимняя одежда

Выбор предметов зимней одежды (шуба, шапка, варежки). Обсуждение "Почему зимой нужно тепло одеваться?". Игра "Одень куклу на прогулку"

1

27

Хвойные деревья: Ель, сосна

Рассматривание веток ели и сосны. Сравнение с лиственным деревом (иголки вместо листьев). Тактильное обследование (колючие, пахнут).

1

28

Новогодний праздник. Елка

Украшение елки в классе. Закрепление понятий "елка", "игрушки". Эмоциональное настроение, ожидание праздника

1

29

Зимние забавы

Беседа по картинкам: катание на санках, лепка снеговика. Лепка снеговика из пластилина. Разучивание стишка-зарядки "Мы мороза не боимся

1

30

Повторение за 2 четверть

Игровое занятие "Зимние секреты". Викторина по темам "Животные", "Птицы", "Времена года"

1

31

Каникулы. Режим отдыха

Беседа о том, как проводим каникулы. Составление плана отдыха по картинкам (гуляю, сплю, смотрю мультфильмы).

1

32

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя

1

3 ЧЕТВЕРТЬ (ЗИМА, ВЕСНА: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ

33

Расширяем кругозор. Взаимосвязи в природе

Дни недели | Разучивание названий дней недели в стихотворной форме. Ритуал "Какой сегодня день?" с календарем природы.

1

34

Рабочие и выходные дни

Соотнесение дней с деятельностью ("В школу", "Дом". Выстраивание последовательности недели из карточек-символов.

1

35

Домашние птицы: Курица, утка, гусь

Рассматривание картинок. Узнавание и называние. Сравнение по внешнему виду (клюв, лапы). Звукоподражание.

1

36

Домашние птицы: Индюк

Рассматривание картинки. Сравнение с курицей (больше, есть "борода"). Обобщение: "Домашние птицы живут с человеком".

1

37

Рыбы. Кто живет в воде?

Наблюдение за аквариумными рыбками. Показ частей тела (голова, туловище, хвост, плавники). Имитация движения "Плывет рыбка

1

38

Речные рыбы: Щука, сом

Рассматривание картинок. Узнавание. Сравнение по внешнему виду (большая/маленькая, есть усы). Беседа "Рыбы живут только в воде

1

39

Насекомые: Бабочка, божья коровка

Рассматривание коллекции/картинок. Узнавание и называние. Наблюдение за движением. Беседа "Насекомые - маленькие, у них 6 лапок"

1

40

Насекомые: Жук, стрекоза

Рассматривание коллекции/картинок. Узнавание и называние. Сравнение бабочки и жука (крылья под жесткими надкрыльями).

1

41

Вода. Свойства воды

Опыты с водой: прозрачная, не имеет формы, льется, растворяет сахар. Беседа "Где мы встречаем воду?" (река, море, дождь, кран)

1

42

Вода и ее значение

| Беседа "Кто пьет воду?" (люди, животные, растения). Практическое задание: полить комнатное растение. Правила экономии воды

1

43

Воздух. Мы дышим

Дыхательное упражнение "Задуй свечу", "Пускаем мыльные пузыри". Беседа "Воздух есть везде, его не видно, но он нужен для жизни".

1

44

Огонь - друг (костер, плита)

Рассматривание картинок. Беседа о пользе огня (греет, готовит еду).

1

45

Огонь - враг (пожар)

Рассматривание картинок. Беседа об опасности. Простые правила: "Спички детям не игрушка!", "Не подходи к огню без взрослых!"

1

46

Весна. Первые признаки

Наблюдение за природой: тает снег, капель, сосульки. Беседа "Солнышко греет сильнее". Сравнение с зимой по картинкам.

1

47

| Перелетные птицы возвращаются

Беседа о том, что грачи, скворцы прилетают весной. Рассматривание картинок. Сравнение с зимующими птицами.

1

48

Комнатные растения

Показ частей растения (корень, стебель, лист). Практический уход: полив, протирание листьев. Закрепление понятия "забота о растениях

1

49

Мамин праздник. Весенние цветы

Рассматривание картинок с тюльпанами, мимозой. Изготовление поздравительной открытки для мамы с аппликацией цветка

1

50

Дикие и домашние животные (весной)

Повторение и обобщение. Игра "Кто лишний?" (среди домашних - дикое животное). Составление рассказа по картинке "На ферме", "В лесу".

1

51

Повторение за 3 четверть

Игровое занятие "Весенний переполох". Дидактические игры на закрепление тем "Рыбы", "Насекомые", "Птицы", "Вода и воздух".

1

52

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (ВЕСНА: АПРЕЛЬ, МАЙ)

53

Лес. Деревья, кусты, трава

Рассматривание пейзажа "Лес". Сортировка картинок: "дерево", "куст", "трава". Обобщение: "Лес - это много деревьев".

1

54

Дары леса: Грибы

Рассматривание муляжей грибов. Узнавание съедобных (белый, лисичка) и несъедобных (мухомор). Сортировка.

1

55

Дары леса: Ягоды

Рассматривание картинок (земляника, черника). Узнавание и называние. Сравнение садовых и лесных ягод (клубника vs земляника).

1

56

Правила поведения в лесу

Беседа по сюжетным картинкам с ошибками: "Не шуми", "Не рви растения", "Не разоряй гнезда", "Не уходи далеко

1

57

Луг и его обитатели

Рассматривание пейзажа "Луг". Узнавание луговых цветов (ромашка, василек). Беседа "Луг - это царство трав и цветов

1

58

Сад и огород (повторение и обобщение)

Игра "Что где растет?". Создание коллажа "Сад и огород" (распределение картинок с овощами, фруктами, ягодами)

1

59

Времена года. Весна

Закрепление признаков весны. Работа с календарем природы. Выстраивание последовательности "Зима -> Весна".

1

60

Животные жарких стран: Слон, лев

Рассматривание картинок. Узнавание. Обсуждение приспособлений (хобот, грива). Сравнение со знакомыми животными (слон и корова).

1

61

Животные жарких стран: Обезьяна, жираф

Рассматривание картинок. Узнавание. Обсуждение приспособлений (длинная шея, цепкие лапы). Эмоциональное реагирование.

1

62

Животные холодных стран: Белый медведь, пингвин

Рассматривание картинок. Узнавание. Обсуждение приспособлений (белая шерсть, толстый слой жира).

1

63

| Первоцветы. Подснежник, мать-и-мачеха

Наблюдение за картинками. Беседа о том, что эти цветы появляются первыми. Бережное отношение к ним.

1

64

| Лето красное

Беседа о предстоящем лете (тепло, солнце, все цветет, можно купаться). Составление рассказа по сюжетной картинке "Лето".

1

65

Повторение: "Что мы знаем о растениях?"

| Игра "Угадай по описанию" (овощ, фрукт, дерево). Собирание разрезных картинок с изображением растений.

1

66

Повторение: "Что мы знаем о животных?"

Лото "Мир животных" (домашние, дикие, птицы, рыбы, насекомые). Классификация по группам.

1

67

Наша планета Земля

Рассматривание глобуса. Беседа: "Мы живем на Земле. На ней есть суша и вода". Показ знакомых животных на разных частях глобуса.

1

68

Итоговый урок-праздник "Здравствуй, лето!"

Путешествие по станциям "Растительная", "Животная", "Природная". Вручение грамот "Знаток природы". Создание радостной атмосферы

1

всего

68

№ пп

Тема

Содержание деятельности учеников (кратко)

Кол-во часов

1 ЧЕТВЕРТЬ (ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ)

1

Повторение. Времена года. Осень

Актуализация знаний об осени. Составление коллективного рассказа "Признаки осени" по опорным схемам-символам (листопад, дождь, птицы улетают)

1

2

Деревья нашего края. Лиственные

Рассматривание гербария (береза, дуб, клен, осина). Узнавание и называние. Сравнение листьев и плодов. Аппликация "Узнай дерево по листу"

1

3

Деревья нашего края. Хвойные

Рассматривание веток (ель, сосна). Узнавание и называние. Сравнение: "У ели хвоинки короткие, у сосны - длинные". Игра "Найди пару" (дерево - шишка).

1

4

Лес. Ярусы леса (деревья, кусты, травы)

Создание макета "Ярусы леса" (распределение картинок растений по этажам). Обобщение: в лесу растут разные растения

1

5

Кустарники осенью

Рассматривание картинок (шиповник, орешник). Узнавание. Сравнение куста и дерева (ниже, нет ствола, много веток от корня). Сбор и рассматривание плодов шиповника.

1

6

Овощи. Съедобные части

Классификация овощей: "едим корень" (морковь), "едим плод" (огурец), "едим лист" (капуста). Игра "Вершки и корешки".

1

7

Фрукты. Садовые деревья

Закрепление названий фруктов. Установление связи: "яблоко растет на яблоне", "груша - на груше". Сортировка: фрукт - дерево

1

8

Труд людей осенью. Уборка урожая

Беседа по сюжетным картинкам (сбор овощей, фруктов, заготовки). Сюжетно-ролевая игра "Овощной магазин"

1

9

Грибы съедобные и ядовитые

Рассматривание муляжей. Узнавание и называние 2-3 съедобных (белый, лисичка) и 1-2 ядовитых (мухомор, поганка). Закрепление правила: "Не собираю незнакомые грибы!"

1

10

Части гриба. Строение

Показ и называние частей (ножка, шляпка, грибница). Лепка гриба из пластилина с передачей деталей. Сравнение: "У мухомора на шляпке белые пятна".

1

11

Дикие животные осенью. Подготовка к зиме

Беседа: "Кто меняет шубку?" (заяц), "Кто делает запасы?" (белка), "Кто ложится в спячку?" (медведь, еж). Работа с серией картинок "Осень в лесу"

1

12

Перелетные птицы. Почему улетают?

Беседа о причинах отлета (исчезла еда, холодно). Рассматривание картинок (ласточка, грач, дикие утки). Составление рассказа "Птицы улетают на юг"

1

13

Зимующие птицы. Кто остается?

Закрепление знаний о воробье, синице, голубе. Наблюдение за птицами у кормушки. Зарисовывание птицы по выбору.

1

14

Погода осенью. Дождь, туман, заморозки

Наблюдение за погодой. Работа с календарем погоды. Беседа о причинах явлений (похолодало - иней). Связь с одеждой и здоровьем

1

15

Обобщение по теме "Осень"

Проект "Осенняя книга": создание коллективной книги с рисунками, аппликациями и подписями по пройденным темам.

1

16

Контрольно-обобщающий урок "Что мы знаем об осени?"

| Игра-викторина "Осенний марафон" с заданиями по станциям: "Угадай дерево", "Накорми птицу", "Собери урожай"

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ, ЗИМА: НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)

17

Мир животных. Приспособление к зиме

Актуализация и расширение знаний. Составление рассказа-описания о домашнем животном по плану: "Кто?", "Какой?", "Чем питается?", "Какую пользу приносит?".

1

18

Домашние животные и их детеныши

Актуализация и расширение знаний. Составление рассказа-описания о домашнем животном по плану: "Кто?", "Какой?", "Чем питается?", "Какую пользу приносит?".

1

19

Домашние птицы

Сравнение курицы, утки, гуся. Составление таблицы-опоры: размер, окраска, чем питается. Обобщение: "Домашние птицы живут рядом с человеком".

1

20

Дикие животные: Хищники и травоядные

Первичное знакомство с понятиями. Сортировка картинок: "волк, лиса" (едят мясо) - "заяц, лось" (едят траву, ветки). Упрощенная схема питания.

1

21

Животные зимой. Как зимуют?

Беседа-сравнение: "Заяц поменял шубку", "Медведь спит", "Белка запаслива". Работа с серией картинок "Зима в лесу".

1

22

Жизнь птиц зимой

Наблюдение за поведением птиц у кормушки. Беседа о трудностях (холод, голод). Изготовление простой съедобной кормушки (шишка с зерном).

1

23

| Неживая природа зимой. Снег и лед

Опыты: сравнение свойств снега и льда (тает, цвет, прочность). Беседа о значении снега для растений (одеяло).

1

24

| Вода. Три состояния воды

Опыты и наблюдения: лед (твердый), вода (жидкая), пар (над чайником). Формирование представления о переходе воды из одного состояния в другое.

1

25

Воздух. Значение для жизни

Дыхательные упражнения. Беседа "Кто и для чего дышит?" (человек, животные, растения). Опыт: растение дышит листьями (рассмотреть под лупой).

1

26

Полезные ископаемые: Песок и глина

Тактильное обследование. Сравнение свойств: сыпучесть, пластичность. Беседа о использовании человеком (строительство, посуда).

1

27

Полезные ископаемые: Уголь и гранит

Рассматривание образцов. Беседа о их происхождении и использовании (уголь - топливо, гранит - для строительства).

1

28

Хвойный лес зимой

Беседа о том, как зимуют ель и сосна (не сбрасывают хвою). Рассматривание веток. Аппликация "Зимняя ель".

1

29

Новый год. Ель - праздничное дерево

Беседа о традициях. Элементарные правила бережного отношения (искусственная ель). Украшение класса. Эмоциональное настроение.

1

30

Зимние явления: Метель, изморозь

Наблюдение за картинками и видео. Беседа о красоте зимней природы. Составление описания "Зимний день" по сюжетной картинке.

1

31

Обобщение по теме "Зима

Игра "Поле чудес" на зимнюю тематику. Отгадывание загадок о животных, птицах, природных явлениях.

1

32

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

33

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

3 ЧЕТВЕРТЬ (ЗИМА, ВЕСНА: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ

34

Месяцы года. Зимние месяцы

Разучивание названий зимних месяцев. Работа с календарем: определение текущего месяца, последовательности.

1

35

Рыбы. Строение и среда обитания

Закрепление частей тела. Установление связи: плавники - чтобы плавать, жабры - чтобы дышать в воде. Обобщение: "Рыбы приспособлены к жизни в воде".

1

36

Аквариумные рыбки. Уход

Наблюдение за аквариумом. Беседа об условиях жизни (чистая вода, корм, воздух). Практическое задание: насыпать корм (под контролем учителя).

1

37

Насекомые. Разнообразие (бабочка, муравей, пчела)

Рассматривание коллекции. Сравнение по внешнему виду и способу передвижения. Закрепление понятия "насекомые".

1

38

Полезные и вредные насекомые

Беседа на примерах: пчела (польза - мед), комар (вред - кусается). Формирование бережного и осторожного отношения.

1

39

Животные жарких стран: Хищники (лев, тигр)

Рассматривание картинок. Узнавание. Установление связи: сильные лапы, острые зубы - для охоты. Сравнение с волком.

1

40

| Животные жарких стран: Травоядные (слон, жираф)

Рассматривание картинок. Узнавание. Установление связи: длинная шея жирафа - чтобы есть листья с деревьев.

1

41

Животные холодных стран: Белый медведь, пингвин

Углубление знаний. Установление связи: белая шерсть - маскировка, толстый жир - защита от холода.

1

42

Животные холодных стран: Северный олень, тюлень

Рассматривание картинок. Беседа о приспособлениях к холоду. Сравнение условий жизни в жарких и холодных странах.

1

43

Растения жарких стран: Кактус, пальма

Рассматривание картинок и реальных кактусов. Беседа о приспособлениях (колючки вместо листьев у кактуса, длинный ствол у пальмы)

1

44

Растения холодных стран: Мох, лишайник

Рассматривание картинок. Беседа: "Растут низко, стелются по земле, чтобы укрыться от ветра"

1

45

Весна. Первые признаки (капель, проталины)

Наблюдение за природой. Фиксация изменений в календаре природы. Сравнение с зимой по опорным картинкам.

1

46

| Перелетные птицы возвращаются

Беседа о причинах возвращения (тепло, появилась еда). Рассматривание картинок (грач, скворец, жаворонок).

1

47

Труд людей весной

Беседа по картинкам: обрезка деревьев, посев семян. Сюжетно-ролевая игра "Огород на подоконнике" (посадка лука)

1

48

Весенние цветы: Подснежник, мать-и-мачеха

Рассматривание картинок. Беседа о необходимости бережного отношения к первоцветам. Аппликация "Первые цветы".

1

49

Водоемы: Река, озеро, пруд

Сравнение по картинкам: река - течет, озеро - стоит. Беседа о обитателях. Правила безопасного поведения у воды весной

1

50

Обитатели водоемов: Рыбы, лягушки, улитки

Рассматривание картинок. Установление связи животного со средой обитания. Обобщение: "В воде живут разные животные".

1

51

Комнатные растения. Разнообразие

Узнавание и называние 3-4 растений (герань, фикус, кактус). Сравнение по внешнему виду (форма листьев, размер

1

52

Уход за комнатными растениями

Практическая работа: полив, рыхление, протирание листьев. Составление алгоритма ухода по картинкам-подсказкам.

1

53

Обобщение по теме "Весна"

Игра "Весенний квест": выполнение заданий на узнавание птиц, животных, явлений природы, связанных с весной.

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (ВЕСНА: АПРЕЛЬ, МАЙ)

54

Лес - наш друг. Значение леса

Беседа: "Дом для животных", "Источник чистого воздуха", "Место отдыха". Составление правил поведения в лесу и знаков, их обозначающих.

1

55

Луг и его обитатели

Рассматривание пейзажа. Узнавание луговых растений (клевер, колокольчик) и насекомых (кузнечик, шмель).

1

56

Садовые цветы: Тюльпан, нарцисс

Рассматривание картинок и реальных цветов (если есть). Узнавание и называние. Беседа о труде человека по выращиванию

1

57

Лекарственные растения: Подорожник, ромашка

Рассматривание картинок и гербария. Беседа об их полезных свойствах (подорожник - заживляет, ромашка - успокаивает

1

58

Культурные растения: Зерновые (пшеница, рожь)

Рассматривание колосьев и зерен. Беседа "Хлеб - всему голова". Прослеживание цепочки: зерно -> мука -> хлеб.

1

59

Дикорастущие и культурные растения

Сравнение и сортировка: одуванчик (дикорастущий) - пшеница (культурный). Обобщение: культурные растения выращивает человек.

1

60

Красная книга. Почему нужно охранять природу?

Первичное знакомство с понятием. Рассматривание картинок животных и растений из Красной книги. Беседа о причинах исчезновения.

1

61

Заповедники. Дом для животных

Беседа: "Заповедник - это место, где природа охраняется". Рассматривание картинок из заповедников.

1

62

Времена года. Круглый год

Обобщение знаний о всех временах года. Работа с круговой диаграммой "Времена года". Игра "Когда это бывает?".

1

63

Лето красное. Признаки лета

Беседа о летних явлениях (тепло, солнце, гроза, радуга). Составление рассказа "Что я люблю летом" по опорным картинкам

1

64

Явления природы: Гроза, радуга

Беседа о причинах явлений. Правила безопасного поведения во время грозы. Наблюдение за картинками. Рисование радуги

1

65

Повторение. Мир растений

Игра "Ботаническое лото": классификация растений (деревья, кусты, травы, цветы) по группам.

1

66

Повторение. Мир животных

Игра "Зоологическое лото": классификация животных (домашние, дикие, птицы, рыбы, насекомые) по группам

1

67

Повторение. Неживая природа

Викторина "Вопрос от Воды, Воздуха и Огня": ответы на вопросы о свойствах и значении объектов неживой природы.

1

68

Наша планета Земля. Береги ее!

Итоговая беседа о красоте и хрупкости природы. Создание коллективного плаката "Берегите природу!".

1

всего

68

№ пп

Тема

Содержание деятельности учеников (кратко)

Кол-во часов

1 ЧЕТВЕРТЬ (ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ)

1

Вводный урок. Что мы помним об окружающем мире?

Актуализация опорных знаний. Игра "Верю - не верю" об основных группах растений и животных. Составление "Карты знаний" класса.

1

2

Осень. Изменения в неживой природе

Наблюдение за погодой. Работа с календарем природы: фиксация температуры, облачности, осадков. Установление связи: "Солнце ниже -> короче день -> холоднее".

1

3

Разнообразие растений. Деревья, кустарники, травы

Создание классификационной таблицы "Группы растений" с примерами и рисунками. Экскурсия в школьный двор для сбора примеров.

1

4

Лиственные деревья: распознаем по листьям и плодам

Работа с гербарием (дуб, клен, береза, рябина). Описание дерева по плану: "Название", "Форма листа", "Плод". Игра "Угадай дерево по описанию".

1

5

Хвойные деревья: чем отличаются от лиственных?

Сравнительная характеристика ели и сосны. Опыт: рассмотреть хвоинки под лупой. Закрепление 6понятий "листопадные" и "вечнозеленые".

1

6

Кустарники осенью. Их роль в природе

Рассматривание кустарников (сирень, боярышник). Беседа о пользе для животных (укрытие, пища). Сравнение куста и дерева по алгоритму.

1

7

Сезонные изменения в жизни растений. Листопад

Беседа о причинах листопада. Опыт: испарение воды с листа. Составление схемы "Осень -> мало света и тепла -> листья желтеют и опадают".

1

8

Грибы: самостоятельное царство

Закрепление понятий "съедобные", "несъедобные", "ядовитые". Игра-сортировка "Сложи грибы в лукошко". Составление памятки "Правила сбора грибов".

1

9

Разнообразие животных: звери, птицы, рыбы, насекомые

Создание плаката "Царства живой природы". Закрепление общих признаков каждой группы (звери - шерсть, выкармливают молоком; птицы - перья, клюв и т.д.).

1

10

Поздние овощи и фрукты. Уборка урожая

Беседа о сортах яблок, тыкве, кабачках. Вкусовые пробы. Проект "Создаем книгу рецептов: что приготовить из осенних даров?".

1

11

Дикие животные осенью: готовимся к зиме

Работа с серией картинок "Жизнь животных осенью". Составление рассказа о подготовке к зиме одного животного (белка, медведь, заяц) по опорным карточкам.

1

12

Перелетные птицы. Почему и куда улетают?

Работа с картой (условное обозначение: "холодно" - север, "тепло" - юг). Беседа о маршрутах перелетов. Игра "Найди пару" (птица - страна зимовки).

1

13

Зимующие птицы нашего края

Углубление знаний (снегирь, свиристель, поползень). Наблюдение за поведением. Составление "Птичьей книги" с зарисовками и описаниями

1

14

Цепи питания в лесу

Моделирование простейших цепей питания из готовых элементов (например, "кора дерева -> заяц -> лиса"). Беседа о взаимосвязях в природе.

1

15

Обобщение по теме "Осень". Проект "Осенний вернисаж"

Создание коллективной работы (коллаж, газета) с использованием фотографий, рисунков, гербария, подписей по всем изученным темам.

1

16

Контрольно-обобщающий урок "Осенний марафон"

Квест по станциям: "Ботаническая", "Зоологическая", "Экологическая". Выполнение заданий на классификацию, установление связей.

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ, ЗИМА: НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)

17

Лес как природное сообщество

Создание макета "Этажи леса" с размещением растений и животных. Беседа о взаимосвязях обитателей леса.

1

18

Водоем как природное сообщество

Рассматривание картин пресного водоема. Беседа о обитателях и их приспособленности к жизни в воде. Моделирование цепи питания в водоеме

1

19

Луг как природное сообщество

Сравнение луга и леса. Беседа о травянистых растениях и насекомых как основе жизни луга. Игра "Кто лишний?" (обитатель леса на картинке луга).

1

20

Домашние животные: содержание и уход

Беседа о ответственности за домашних питомцев. Составление инструкции "Как ухаживать за кошкой (собакой)" из карточек-действий.

1

21

Сельскохозяйственные животные и их значение

Беседа о породах коров, лошадей, овец. Проект "Ферма": создание макета и распределение животных по местам обитания.

1

22

Зима. Изменения в неживой природе

Наблюдения за коротким днем, низким солнцем, снежным покровом. Опыт: замерзание воды. Работа с календарем природы.

1

23

Жизнь хвойного леса зимой

Беседа о том, как ель и сосна приспособились к зимним холодам. Прослеживание цепи питания в зимнем лесу (кора -> заяц -> рысь

1

24

Как помочь птицам зимой? Проект "Птичья столовая

Изготовление и наполнение кормушек. Наблюдение и ведение дневника наблюдений "Кто прилетел к кормушке?". Анализ предпочтений разных птиц в пище.

1

25

Жизнь под снегом. Значение снежного покрова

Опыт: измерение температуры воздуха и под снегом. Беседа о роли снега как "одеяла" для растений, мышей, насекомых.

1

26

Зимние явления: иней, изморозь, метель

Наблюдение за картинками и видео. Сравнение понятий. Беседа о причинах их возникновения. Рисование зимних узоров.

1

27

Комнатные растения: разнообразие и происхождение

Беседа о родине комнатных растений (герань - Африка, фикус - Индия). Работа с картой: размещение фишек с изображениями растений

1

28

Уход за комнатными растениями зимой

Составление памятки "Правила ухода зимой" (редкий полив, опрыскивание, защита от сквозняков). Практическая работа: уход за растениями в классе.

1

29

Новый год в разных странах. Символы праздника

Беседа о традициях празднования. Сравнение главных символов (елка, омела, падуб). Проект "Новогодняя открытка-коллаж".

1

30

Обобщение по теме "Зима"

Игра "Своя игра" по номинациям: "Растения", "Животные", "Явления природы", "Природные сообщества

1

31

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

32

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

3 ЧЕТВЕРТЬ (ЗИМА, ВЕСНА: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ)

33

Животные жарких стран: хищники саванны

Животные жарких стран: хищники саванны | Углубленное изучение льва, гепарда, леопарда. Сравнение способов охоты. Установление связи: окраска -> маскировка

1

34

Животные жарких стран: травоядные саванны

 Углубленное изучение слона, жирафа, зебры, антилопы. Установление связи: внешнее строение -> способ питания и защита

1

35

Растения жарких стран: как выжить в пустыне?

Изучение кактусов, алоэ, верблюжьей колючки. Опыт: демонстрация способности кактуса запасать воду. Беседа о приспособлениях к засухе

1

36

Животные холодных стран: жизнь во льдах

Углубленное изучение белого медведя, пингвина, тюленя, моржа. Установление связи: строение тела, окраска -> среда обитания.

1

37

Растения холодных стран: тундра

Беседа о суровых условиях. Изучение мхов, лишайников, карликовой березы. Сравнение с растениями леса.

1

38

Пернатые хищники. Сова, ястреб

Рассматривание картинок. Беседа об особенностях строения (зрение, клюв, когти) и их связи с хищным образом жизни

1

39

Водоплавающие птицы: утки, лебеди, гуси

Изучение приспособлений к жизни в воде (перепонки, водоотталкивающее оперение, клюв-цедилка). Наблюдение за картинками

1

40

Насекомые. Отряд чешуекрылые (бабочки)

Изучение стадий развития бабочки (яйцо-гусеница-куколка-бабочка). Работа с моделью "Развитие бабочки". Беседа о многообразии видов.

1

41

Насекомые. Общественные насекомые (муравьи, пчелы)

Беседа о жизни в семье, распределении обязанностей. Создание макета муравейника или улья. Ролевая игра "Семья пчел".

1

42

Рыбы: чем отличаются речные и морские?

Сравнение речного окуня и морской камбалы. Установление связи: форма тела, окраска -> среда обитания. Работа с картой: реки и моря

1

43

Весна. Весенние месяцы. Народные приметы

Разучивание названий месяцев. Беседа о народных приметах и их связи с наблюдениями за природой. Работа с календарем природы.

1

44

Первоцветы. Почему они цветут первыми

Изучение подснежника, мать-и-мачехи, медуницы. Беседа о запасах питания в корневищах и луковицах. Правила бережного отношения.

1

45

Прилет птиц. Грачи, скворцы, жаворонки

Наблюдение за прилетом (видео, картинки). Беседа о связи прилета с наличием корма. Составление графика прилета по месяцам.

1

46

Пробуждение животных после спячки

Беседа о ежах, бурундуках, медведях. Установление связи: потепление -> появление корма -> пробуждение.

1

47

Весенние явления: половодье, ледоход

Беседа о причинах явлений. Просмотр видеофрагментов. Обсуждение правил безопасности в период паводка.

1

48

Труд людей весной. Проект "Огород на окне"

Посев семян цветов и овощей. Составление графика дежурств и ухода. Наблюдение за ростом растений, ведение дневника наблюдений.

1

49

Весенние заботы птиц. Гнездование

Беседа о строительстве гнезд, откладке яиц, выведении птенцов. Рассматривание коллекции гнезд (или фотографий).

1

50

Живое и неживое: учимся различать

Критериальное сравнение (дышит, питается, растет, размножается). Сортировка объектов на две группы. Игра "Живое-неживое".

1

51

Обобщение по теме "Весна"

Викторина "Умники и умницы" с вопросами на установление причинно-следственных связей и обобщение знаний о весне.

1

52

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (ВЕСНА: АПРЕЛЬ, МАЙ)

53

Красная книга. Почему она появилась?

Углубление понятия. Изучение отдельных видов животных и растений из Красной книги России (зубр, амурский тигр, лотос).

1

54

Заповедники и национальные парки

Беседа о значении охраняемых территорий. Работа с картой России: нахождение известных заповедников (Баргузинский, "Столбы").

1

55

Охрана лесов. Правила поведения

Беседа о причинах исчезновения лесов. Составление и инсценировка ситуаций "Как вести себя в лесу". Создание предупреждающих знаков

1

56

Охрана водоемов. Загрязнение воды

Опыт: демонстрация загрязнения воды и ее очистки через фильтр. Беседа о важности чистоты воды для всего живого

1

57

Охрана воздуха. Что такое загрязнение?

Беседа об источниках загрязнения воздуха (заводы, машины). Обсуждение важности озеленения городов

1

58

Растения и животные нашего края, нуждающиеся в охране

Исследовательский мини-проект: создание "Красной странички" своего региона (рисунки, распечатки, подписи).

1

59

Влияние человека на природу: положительное и отрицательное

Работа с парными картинками: вырубка леса / посадка деревьев; загрязнение реки / очистка берега. Беседа о выборе человека.

1

60

Круговорот воды в природе

Моделирование круговорота с помощью схемы и опытов (испарение, конденсация, осадки). Беседа о значении для жизни на Земле.

1

61

Смена времен года. Дни летнего и зимнего солнцестояния

Упрощенная модель движения Земли вокруг Солнца. Беседа о наклоне земной оси как причине смены сезонов. Работа с глобусом и лампой

1

62

Лето. Летние месяцы. Предсказание погоды

Беседа о народных приметах на лето. Составление рассказа "Что я жду от лета" по плану.

1

63

Явления природы: гроза, радуга, роса

Изучение причин явлений. Правила безопасности во время грозы. Опыт: преломление света в стакане с водой (радуга).

1

64

Повторение. "Путешествие по природным зонам"

Игра-воображаемое путешествие с "остановками" в разных природных зонах (лес, тундра, пустыня, саванна). Описание типичных обитателей

1

65

Повторение. "Систематизация живой природы"

Работа с итоговой таблицей "Царства живой природы": заполнение примерами, характерными признаками, значением

1

66

Повторение. "Взаимосвязи в природе"

Составление и анализ нескольких цепей питания в разных природных сообществах. Беседа о последствиях нарушения связей

1

67

Итоговый проект "Мы - защитники природы"

Создание агитационного плаката или листовки с призывом беречь природу, используя все полученные за год знания.

1

68

Итоговый праздник "Знатоки природы"

Игровое занятие с подведением итогов года. Награждение активных учащихся. Создание положительной мотивации на дальнейшее изучение природы

1

всего

68

№ пп

Тема

Содержание деятельности учеников (кратко)

Кол-во часов

1 ЧЕТВЕРТЬ (ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ)

1

Вводный урок. Мы - выпускники начальной школы!

Актуализация знаний за 3 года обучения. Игра "Своя игра" по основным разделам: "Растения", "Животные", "Природа", "Человек".

1

2

Лето. Итоги летних наблюдений

Составление коллективного рассказа "Летние впечатления" с использованием принесенных фотографий, природных материалов. Проект "Летний коллаж"

1

3

Осень. Обобщение признаков. Народный календарь

Сравнение осенних месяцев. Работа с пословицами и поговорками об осени. Ведение календаря природы (графически).

1

4

Классификация растений. Систематизируем знания

Создание "Паспорта растения": название, группа (дерево/куст/трава), части, значение, интересный факт. Защита мини-проектов о выбранном растении.

1

5

Классификация животных. Систематизируем знания

Создание "Паспорта животного": название, группа (зверь/птица/насекомое и т.д.), среда обитания, питание, значение. Защита мини-проектов.

1

6

Грибы и бактерии. Их роль в природе

Углубление знаний о грибах (сапрофиты, паразиты). Беседа о бактериях (полезные и вредные). Формирование понятия "грибы - не растения"

1

7

Среда обитания. Наземно-воздушная, водная, почвенная

Сравнительная характеристика сред обитания. Игра "Рассели организм по средам". Установление связи: среда -> строение организма.

1

8

Природные сообщества: лес, луг, водоем, поле

Создание схемы "Взаимосвязи в природном сообществе" на примере леса. Ролевая игра "Цепочка питания в пруду"

1

9

Почва - связующее звено природы. Обитатели почвы

Опыт: состав почвы (воздух, вода, перегной, песок, глина). Беседа о дождевых червях, кротах, их роли.

1

10

Человек - часть природы. Сходство и отличие

Беседа о биологических потребностях (воздух, вода, пища, защита). Обсуждение отличий: речь, труд, разум.

1

11

Ориентирование на местности. Солнце, компас

Практическая работа с моделью компаса. Опыт: определение сторон горизонта по солнцу. Игра "Найди клад по схеме"

1

12

План и карта. Условные обозначения

Работа с планом класса, школьного двора. Знакомство с физической картой России (условные цвета: горы, равнины, вода)

1

13

Обобщение по теме "Осень". Проект "Экологическая тропа"

Создание макета или плана экологической тропы на школьном участке с обозначением природных объектов и правил поведения.

1

14

Контрольно-обобщающий урок "Осенний калейдоскоп"

Выполнение итоговой комплексной работы (в игровой форме) на установление связей и классификацию объектов природы.

1

15

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

16

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ, ЗИМА: НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)

17

Природные зоны России. Карта природных зон

Обзорная беседа по карте природных зон России. Сравнение условий (тепло/холодно, влажно/сухо)

1

18

Зона арктических пустынь

Изучение климата, типичных растений (мхи, лишайники) и животных (белый медведь, морж, тюлень). Установление связей.

1

19

Тундра

Изучение климата, типичных растений (карликовая береза, мхи, ягель) и животных (северный олень, песец, лемминг)

1

20

Лесная зона (тайга, смешанные леса)

Обобщение знаний о лесной зоне. Сравнение тайги и смешанного леса. Беседа о значении лесов для планеты.

1

21

| Степи

Изучение климата, типичных растений (ковыль, перекати-поле) и животных (суслик, сайгак, степной орел).

1

22

Пустыни

Изучение климата, типичных растений (кактусы, верблюжья колючка) и животных (верблюд, тушканчик, скорпион)

1

23

Субтропики. Черноморское побережье

Изучение климата, растительности (пальмы, кипарисы) и животных (дельфины, чайки). Беседа о рекреационном значении.

1

24

Обобщение по теме "Природные зоны"

Игра "Путешествие по природным зонам России": описание зоны по набору картинок, угадывание животного/растения по описанию.

1

25

Зима. Зимние месяцы в разных природных зонах

Сравнение зимы в тундре, тайге и степи. Работа с календарем природы: фиксация самых коротких дней

1

26

Жизнь деревьев и кустарников зимой. Покой

Беседа о состоянии покоя. Опыт: рассмотрение почки под лупой. Установление связи: покой -> защита от холода.

1

27

Жизнь под снегом. Значение снежного покрова

Обобщение и углубление знаний. Проект "Тайны под снегом": создание схемы-памятки о обитателях снежного покрова.

1

28

Зимующие птицы: стратегии выживания

Наблюдение за птицами у кормушки. Беседа о разных способах добычи корма (синица - ищет спрятанных насекомых, щегол - питается семенами).

1

29

Новый год. Зимние традиции народов России

Беседа о том, как встречают Новый год в разных природных зонах России (например, у народов Севера). Проект "Новогодняя открытка из другой природной зоны"

1

30

Обобщение по теме "Зима"

Викторина "Что? Где? Когда?" по теме "Зимняя природа России"

1

31

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

32

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя

1

3 ЧЕТВЕРТЬ (ЗИМА, ВЕСНА: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ)

33

Человек - часть экосистемы. Положительное влияние

Беседа о заповедниках, заказниках, охране редких видов, посадке лесов. Создание плаката "Человек - защитник природы"

1

34

Человек - часть экосистемы. Отрицательное влияние

Беседа о загрязнении, вырубке лесов, браконьерстве, исчезновении видов. Анализ ситуаций "Как исправить ошибку?"

1

35

Сельское хозяйство: растениеводство

Беседа о полевых (зерновые), овощных, плодово-ягодных и цветочно-декоративных культурах. Классификация. Прослеживание цепочки "поле -> хлеб"

1

36

Сельское хозяйство: животноводство

Беседа о основных отраслях (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство). Установление связи: порода -> продукция.

1

37

Профессии, связанные с природой

Беседа о профессиях: лесничий, эколог, агроном, ветеринар, кинолог, геолог. Сюжетно-ролевая игра "Интервью с профессионалом".

1

38

Природа в жизни людей: источник пищи

Обобщающая беседа. Классификация продуктов по происхождению (растительные/животные). Игра "Отгадай продукт по цепочке"

1

39

Природа в жизни людей: источник материалов

Беседа о природных материалах (древесина, глина, металлы, шерсть, хлопок). Опыт: сравнение свойств разных тканей (хлопок, шерсть).

1

40

Природа в жизни людей: источник здоровья

Беседа о лекарственных растениях (зверобой, ромашка, мята). Составление "Аптечки первой помощи из природы". Правила сбора и использования.

1

41

Природа в жизни людей: источник вдохновения

Рассматривание репродукций картин (Шишкин, Левитан). Прослушивание музыки (Чайковский "Времена года"). Проект "Рисуем музыку природы"

1

42

Вода. Круговорот воды в природе. Охрана водных ресурсов

Моделирование круговорота. Беседа о значении пресной воды. Составление правил экономии воды в быту.

1

43

Воздух. Состав воздуха. Охрана атмосферы

Опыт: доказываем наличие кислорода в воздухе (горящая свеча). Беседа о важности чистого воздуха

1

44

Полезные ископаемые. Их использование и добыча

Классификация ископаемых (горючие, рудные, строительные). Беседа о бережном использовании недр.

1

45

Весна. Весенние месяцы. Народные приметы

Обобщение признаков весны. Сравнение погоды в начале, середине и конце весны. Работа с календарем природы.

1

46

Весеннее пробуждение растений. Сокодвижение

Беседа о сокодвижении. Опыт: наблюдение за ветками в подкрашенной воде. Правила поведения в лесу весной.

1

47

| Весенние явления: половодье, ледоход, проталины

Углубление знаний. Установление причинно-следственных связей: "тепло -> таяние снега -> половодье".

1

48

Весенний прилет птиц. Гнездование и забота о потомстве

Наблюдение за птицами. Беседа о разных типах гнезд. Составление памятки "Как помочь птицам весной?".

1

49

Жизнь весеннего леса. Первоцветы |

Беседа о экологической роли первоцветов. Изучение 3-4 новых видов. Создание памятки "Береги первоцветы!".

1

50

Обобщение по теме "Весна" и "Человек и природа"

Круглый стол "Как мы можем помочь природе?". Защита мини-проектов "Мой вклад в охрану природы".

1

51

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя.

1

52

Резервный урок

Закрепление наиболее сложных тем по усмотрению учителя

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (ВЕСНА: АПРЕЛЬ, МАЙ)

53

Страны и народы. Разнообразие природы Земли

Обзор по глобусу и карте: материки, океаны. Беседа о том, что в разных странах разная природа.

1

54

Растения и животные разных материков

 "Путешествие" по материкам: Африка (баобаб, жираф), Южная Америка (сельва, колибри), Австралия (эвкалипт, кенгуру).

1

55

Океаны и их обитатели

Беседа о Тихом, Атлантическом, Индийском, Северном Ледовитом океанах. Изучение обитателей (кит, акула, осьминог, кораллы).

1

56

Взаимосвязь всего живого на Земле. Биосфера

Формирование обобщающего понятия "биосфера". Беседа о том, что все в природе взаимосвязано. Моделирование глобальных связей

1

57

Изменения в природе, вызванные деятельностью человека

Беседа о глобальных проблемах (парниковый эффект, озоновые дыры, кислотные дожди) на доступном уровне.

1

58

Охрана природы - дело всего человечества

Беседа о международных организациях (Всемирный фонд дикой природы - WWF). Создание символического "Договора с Планетой" от лица класса.

1

59

| Заповедники, заказники, национальные парки мира

Виртуальная экскурсия по известному заповеднику (например, Йеллоустонский в США или Серенгети в Африке)

1

60

Красная книга Международного союза охраны природы

Изучение животных и растений из международной Красной книги (панда, орангутан, снежный барс)

1

61

Итоговое повторение. "Царства живой природы"

Создание итоговой интерактивной стенгазеты "Четыре царства" (Бактерии, Грибы, Растения, Животные) с примерами и описаниями

1

62

Итоговое повторение. "Стихии неживой природы"

Викторина "Сила стихий": вопросы и задания о воде, воздухе, полезных ископаемых, Солнце и Земле.

1

63

Итоговое повторение. "Времена года"

Создание "Круга года" - большой диаграммы с рисунками, символами и описаниями характерных признаков каждого сезона.

1

64

Наш край на карте России. Природа родного края

Обобщение знаний о природе своего региона. Создание итогового коллажа "Любимый край".

1

65

Итоговый проект "Экологический кодекс жителя Земли"

Коллективная работа: создание свода простых, но важных правил поведения в природе для каждого человека.

1

66

Защита итоговых проектов

Представление своих проектов (индивидуальных и групповых), созданных в течение года.

1

67

Итоговая конференция "Мы - знатоки природы"

Торжественное подведение итогов за 4 года. Награждение учащихся. Создание атмосферы успеха и значимости полученных знаний.

1

68

| Выпускной урок "До свидания, начальная школа!"

Путешествие-воспоминание по самым ярким темам и открытиям. Пожелания на будущее

1

всего

68