План работы учителя - логопеда на год
методическая разработка по логопедии по теме

№

Направление деятельности и формы работы

Цель направления

Сроки проведения

1. Организационная работа

1

Подготовка кабинета к новому учебному году

Оформление зоны для индивидуальной и групповой работы, оформление стенда «Уголок логопеда», систематизация и пополнение методического материала

До 1 сентября

2

Оформление документации учителя - логопеда

Оформление необходимой документации, комплектование пакета документов в соответствии с рекомендуемым перечнем.

До 1 сентября

2. Диагностико – проектная деятельность

1

Первичное и углубленное обследование устной и письменной речи детей

Проведение массового обследования учащихся школы, затем углубленного обследования детей, зачисленных на логопункт.

1 – 15 сентября

15 – 31 мая

2

Изучение документации детей, зачисленных на логопункт

Сбор анамнестических данных и выписка из медицинских карт учащихся сведений, необходимых для уточнения этиологии характера речевых нарушений.

1 – 15 сентября

3

Проведение мониторинга устной и письменной речи учащихся

Заполнение речевых карт, протоколов обследования устной и письменной речи, обработка результатов, написание аналитических справок.

1 – 15 сентября

4

Комплектование групп и подгрупп для коррекционной работы

Комплектование групп и подгрупп для коррекционной работы

1 – 15 сентября

5

Анализ коррекционной работы за год

Написание аналитических справок по итогам мониторинга, отчета о работе логопеда на конец года

До 30 мая

3. Коррекционно – развивающая деятельность

1

Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с учащимися по коррекции нарушений устной и письменной речи (согласно циклограмме рабочего времени)

Коррекция речевых нарушений учащихся

В течение года

4. Консультативно – методическая деятельность

1

Консультирование педагогов и родителей учащихся по результатам обследования устной и письменной речи детей

Обеспечение индивидуального подхода к ребенку с учетом выявленных особенностей его речевого развития.

Систематически

2

Мероприятия по пропаганде логопедических знаний среди учителей и родителей (беседы, выступления на родительских собраниях)

Ознакомление учителей и родителей с актуальными проблемами коррекционного воспитания ребенка.

Систематически

3

Взаимодействия с психологом

Оказание комплексной психолого-педагогической помощи.

Систематически

4

Участие в методическом объединении учителей начальных классов

Повышение знаний у учителей о детях, нуждающихся в логопедической помощи и возможных сложностях в их  обучении; привлечение учителей к сотрудничеству по коррекционной работе

В течение года

5

Участие в методическом объединении логопедов района

Повышение профессиональной компетенции, обмен опытом

В течение года

6

Участие в заседании ПМПк

Подготовка документов  для представления детей на ПМПк

В течение года

5. Методическая работа. Повышение профессиональной компетенции.

1

Работа с научной и публицистической литературой

Повышение профессиональной компетенции

Систематически

2

Проведение наблюдений за динамикой речевых нарушений на логопедических занятиях, за влиянием определенных методов на речевое развитие и коррекцию речи ребенка

Выбор наиболее эффективных путей обучения и восстановления устной и письменной речи детей

Систематически

3

Составление перспективных планов работы с учащимися

1 – 15 сентября

4

Заполнение журнала учета посещаемости

Ежедневно

5

Составление конспектов занятий

Систематически

6

Работа по теме самообразования «Использование современных технологий в коррекционной работе учителя - логопеда»

Повышение профессиональной грамотности

Сентябрь - апрель

6. Работа по улучшению оснащенности логопедического кабинета

1

Изготовление и приобретение методических пособий

Повышение эффективности коррекционной работы

Систематически

2

Приобретение методической литературы

Повышение эффективности коррекционной работы

Систематически