Звуки п-пь.
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)

Звуки п-пь.

Цель: уточнить произношение звуков; развивать звуковое восприятие; совершенствовать навык звукового и слухового, звукобуквенного анализа и синтеза; дифференцировать звуки по твердости-мягкости; развивать артикуляционную моторику, высоту и силу голоса.

• Организационный момент.

Выдели первый звук в слове.

Небо, носорог, нитки, ночь, вата, василек, велосипед, ветка, мак, муха, мел, мишка

• Сообщение темы урока.

Сегодня мы познакомимся со звуками П и ПЬ и буквами Пп.

• Артикуляция и характеристика звуков.

Из кастрюли лезет тесто, ему мало стало места.

Только тесто не молчит, а пыхтит, пыхтит, пыхтит: п-п-п., пь - пь - пь.

Покажем, как пыхтит тесто: губы спокойно, вдохните через нос и быстро выдохните через рот, воздушная струя быстро разомкнет ваши губы.

Характеристик звуков «п», «пь». (согласный, глухой, твердый/мягкий)

• Различение звуков по твердости/мягкости. Игра «Светофор».

Поднять зеленый кружок – если в слове мягкий звук пь, синий –если твердый п.

пироги, пирожное, пышка, пудинг, пончики, запеканка, печенье

• Проговаривание скороговорки.

У каждого есть кружочки красные, зеленые и синие.

Кто быстрее произнесет скороговорку.

Петя пробует компот, с повидлом пироги печет.

• Игра «Доскажи словечко».

Я прочту стихи. Я начну, а вы заканчивайте – быстро добавляйте слово.

Он круглый и красный, как глаз светофора, среди овощей нет сочней.... (помидора)

Встает на заре, поет во дворе, на голове гребешок, кто же это.... (петушок)

Если все ты будешь знать, то получишь в школе... (пять)

Кричат из зала: «Молодец!» Для нас со сцены пел... (певец)

• Знакомство с буквой.

На что похожа П? Две палочки сложили, третью сверху положили.

Из каких элементов состоит? Из трех элементов

Выкладывание из счетных палочек. 

Написание на парте.

Обведение в воздухе.

• Написание слогов в тетради.
• Итог занятия.

Подведение итогов занятия.