Сравнение чисел.
презентация к уроку по математике (1 класс) по теме

Слайд 1

МАТЕМАТИКА.

Тема. Сравнение чисел.

Оборудование:  компьютер, учебник  «Математика»  (2 ч.) - 1класс  «Школа XXI века»,  рабочая тетрадь  (3 ч.),

Ход урока.

1. Оргмомент.

Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

К нам без опоздания приходи старание,

Помоги нам потрудится, мы сюда пришли учиться.

2. Сообщение темы, задач урока и мотивация учебной деятельности.

1. Открыли тетради, записали число, прописали цифру.
2. Сегодня на уроке мы восхитимся нашими знаниями - а для этого  проведем  небольшую устную работу.
3. Потом попробуем ответить на вопрос: Как же можно сравнивать числа.
4. Затем решим задачу.
5. И, наконец, достанем из тайников  памяти кое-что ценное, для выполнения секретного задания.

А если будите хорошо работать, в конце урока будет сюрприз. Желаю вам успеха!

6. А сейчас внимание - устная работа.

3. Актуализация опорных знаний учащихся, проверка, воспроизведение и коррекция знаний учащихся.

Слайд 2

1.

Запишите только ответы.

9 +2                 6 + 4                        

9 – 4                 8 + 5          

7 – 5                10 – 4        

6 + 3                11 – 3

   Слайд 3

Проверка: (11, 5, 2, 9, 10, 13, 6, 8) .

Возьмите простой карандаш, поменяйтесь тетрадями. Я читаю ответы, вы проверяете. Если всё правильно, ставите букву «М» - «молодец».

         2.

1. А сейчас, ребята, внимание – решаем «весёлые» задачи.

Три яблока было Коли.

        Пять дали товарищи в школе.

Яблок сколько всего

Стало друзья, у него? (3 + 5 = 8)

К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

А из них лишь три сороки

Выучили уроки. (7 – 3 = 4)

1.  Я надеюсь среди нас нет лодырей и все готовы работать дальше?
2. Но давайте с начало наберёмся сил.

4. Физкультминутка.

5. Восприятие  и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

1. Работа с учебником.

1. Откройте учебники на стр. 74 № 1.
2. Пересчитайте красные шары. Сколько их?
3. Пересчитайте синие шары. Сколько их?
4. Каких шаров меньше?
5. Каких шаров больше? (Синих шаров больше, чем красных т. к.  4 больше 3.)
6. Объясните, почему вы считаете, что синих шаров больше, чем красных, а красных меньше, чем синих?
7. (Синих шаров больше, чем красных т. к.  4 больше 3.)
8.  (Красных шаров меньше, т. к. 3 меньше 4.)

( Синих шаров 4, а красных – 3;

                        число 4 больше, чем 3;

                        число 3 меньше, чем4.)

(Можно сравнить парами. Без пары останется синий шарик, значит, синих шариков больше, чем красных, а красных меньше, чем синих.)

1. Ребята, числа можно сравнивать и без рисунков. Сегодня мы  должны научиться это делать.
2. Стр. 74 № 2. – коллективная работа.
3. Так сделайте вывод, какое число больше, какое число меньше. Сравним наш вывод с выводом учёных.

Вывод – стр. 74 (прочитать хором)

  Стр. 75 № 4 – закрепление.

3. Работа в тетради на печатной основе.

Стр. 58 № 2

Проверка.

1. Как сравнить числа без рисунков? Какие слова использовали для сравнения чисел?

6. Физкультминутка.

7. Обобщение знаний.

1. Работа по учебнику. 

Стр. 75 № 5.

2. Прочитайте задание.
3. Как вы догадались? (У ребят карточки с числами.)
4. (Повторение правила сравнения чисел)

Слайд 4 - 8

2. Решение задачи.

5. Положите перед собой тетрадь.
6. Вспомните, из каких частей состоит задача?
7. А сейчас прослушайте внимательно задачу.

Маша собрала 15 огурцов. За обедом съели 5 огурцов. Сколько огурцов осталось?

8. Повторите условие задачи.
9. Что надо узнать в задаче?
10. Каким действием мы узнаем остаток?
11. Запишите решение задачи.
12. Проверьте, так ли вы записали решение?
13. Напишите  ответ.

3. Работа в тетради на печатной основе.

14. Пришло время для секретного задания.

Стр. 59 № 7 – самостоятельно.

15. Проверка. (Выставить карточки с ответами на доске.)
16. Расставьте числа в порядке возрастания.
17. Прочитайте их в порядке убывания.

Сравните числа 7 и 9, 3 и 6.

Как сравнить числа без рисунка?

Прочитаем ещё раз вывод?

8. Итог урока.

1. Что изучали сегодня на уроке?
2. Вспомните, какие выводы вы делали на уроке.

9. Дополнительный материал.

1. А знаете ли вы самое большое число?
2. А самое маленькое?
3. Самого большого числа нет, какое бы вы число ни назвали, к нему можно прибавить 1 и получите большее число.
4. Самое маленькое для вас число 0(нуль). Есть числа ещё меньше, но с ними вы познакомитесь в старших классах.

Слайд 9

Презентация

Литература.

1. Журова  Л. Е. Беседы с учителем: Методика обучения: 1класс общеобразовательных учреждений – М.: Вентано-Граф, 2007. -384 с.
2. Рудницкая В. Н. Математика: 1 класс: методика обучения - М.: Вентано-Граф, 2009.-320 с.
3. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей,- М.:Знание.-1994.-336с.:ил.
4. Ковалько В.И. Школа физкульминуток: 1-4 классы.-М.: ВАКО, 2005. – 208 с. – ( Мастерская учителя).