Решение задач.
методическая разработка по математике (3 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Математика.
Тема урока: Решение задач.
Цели урока:
1.Совершенствовать умение решать составные задачи.
2. Развивать вычислительные навыки, закреплять знание таблицы умножения умение рассуждать.
Ход урока
- Организационный момент.
Важно уметь задачи решать.
Быстро складывать, вычитать, делить и умножать.
- Устный счёт:
Чтобы спорилась работа,
Начнём с «гимнастики ума» – устного счёта.
- Расположите числа в порядке возрастания:
8, 48, 16, 32, 24, 72, 40.
- Какие это числа чётные или нечётные?
- Что общего у этих чисел?
Если дети правильно выполнят задание, то получится слово «Зимушка».
- Игра «Составим поезд-Морозко»
Ученик получает вагон с примером. Если решает правильно, то присоединяет его к поезду.
18 . 1 6 . 3
2 . 9 32 - 14
40 : 5 11 + 7
3. Решаем задачу устно.
На детской площадке слепили 9 снеговиков. Из них девочки слепили – 2 снеговика, мальчики – 3 снеговика, а остальных снеговиков слепили – взрослые. Сколько снеговиков слепили взрослые?
- Что означает 9? ( Это сумма.)
- Что означает 2? ( Это первое слагаемое.)
- Что означает 3? (Это второе слагаемое.)
- Что нужно найти? (Третье слагаемое.)
- Найдём сумму первого и второго слагаемого. (2 + 3 = 5.)
- Затем из общей суммы вычесть сумму первого и второго слагаемого.
(9 – 5 = 4.)
1) 9 – (2 + 3) = 4 (с.)
- Ответ: 4 снеговика слепили взрослые.
III. Физкультминутка.
Мы считали и устали. Дружно все и тихо встали.
Ручками похлопали, раз-два-три.
Ножками потопали, раз-два-три
И ещё потопали и дружней похлопали.
Сели, встали, и друг дуга не задели,
Мы немножко отдохнём и опять считать начнём.
IV. Работа по теме урока.
Задача 4 стр. 58
- Прочитайте условие задачи и внимательно рассмотрите чертёж.
- Какой вопрос вы поставите к данному условию? (Сколько метров дорожки расчистил папа?)
- О чём говориться в задаче? (О расчистке дорожки.)
- Выделите главные слова, для записи задачи кратко. (Дорожка, Миша, Ира, папа)
Дорожка – 35 м.
Миша – 7 м.
Ира – 5 м.
Папа - ? м.
- Какова длина дорожки? (35 м.)
- Сколько метров дорожки расчистил Миша? (7 м.)
- Сколько расчистила Маша? (5 м.)
- Что необходимо узнать в задаче? (Сколько метров дорожки расчистил папа?)
- Можем ответить на вопрос задачи сразу? (Нет.)
- Что нам нужно узнать для этого? (Сколько метров дорожки расчистили Миша и Ира вместе.)
- Каким действием узнаем? (Сложением.)
- Как узнать сколько метров расчистил папа? Какм действием? (Вычитанием.)
Составьте краткую запись и решите задачу.
- 7 + 5 = 12 (м.) – расчистили Миша и Ира.
- 35 – 12 = 23 (м.)
Ответ: 23 метра дорожки расчистил папа.
V. Работа над пройденным материалом.
№ 1 (1 и 2 столбики) стр. 58.
Решаем примеры самостоятельно в тетрадях.
VI. Итог урока.
- Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Что вам больше всего понравилось?
VII. Домашнее задание. №. 5 стр. 58.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок для 2 класса математика + информатика, Решение задач. Алгоритмы. Алгоритмы решения задач
Урока для 2 класса. Алгоритмы. Решение задач....
Решение задач. Составление и решение обратных задач.
Краткое описание: Урок закрепление пройденного материала. Использование презентации на уроке способствует формированию у учащихся осознанных и прочных, во многих случаях доведённых до автоматизм...
Технологическая карта урока математики по теме "Поупражняемся в решении задач. (Закрепление решения задач на приведение к единице)."
Данный урок разработан как урок-практикум по работе с задачами. Может быть применен учителем при работе по любой программе. Урок содержит математический диктант и различные виды работы с задачами. К у...
Презентация к уроку математики по теме "Поупражняемся в решении задач. (Закрепление решения задач на приведение к единице)."
Эта презентация к уроку математики по теме "Поупражняемся в решении задач.(Закрепление решения задач на приведение к единице)." Она может быть полезна учителям, работающим по различным...
Конспект урока по теме "Повторение замены сложения умножением. Решение задач с геометрическим материалом. Решение задач с буквенными выражениями."
Конспект урока по теме "Повторение замены сложения умножением. Решение задач с геометрическим материалом. Решение задач с буквенными выражениями."...
Повторение замены сложения умножением. Решение задач с геометрическим материалом. Решение задач с буквенными выражениями.
Повторение замены сложения умножением. Решение задач с геометрическим материалом. Решение задач с буквенными выражениями....
Урок математики- урок решения проектной задачи «Путешествие по Черноморскому побережью Кавказа» (Решение задач на движение) 4 класс
: Урок решения проектной задачи( комплексного применения знаний, умений и навыков)Цель: использование формулы движения при решении задач в нестандартной ситуации.Задачи: дать возможность учащимс...