Конспект урока по математике 3 класс по УМК "Начальная школа 21 века"
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

 Урок по математике в 3 классе по программе «Начальная школа XXI».

Разработала урок учитель начальных классов МОБУ СОШ с. Темясово , Баймакский район, РБ., Мусина Хадия Забировна

 Тема урока: Числовые равенства и неравенства.

Аннотация к уроку

Цели:

Образовательные: знакомство  с числовыми равенствами и неравенствами;

 научить отличать равенства и неравенства;

 выработка умений и навыков по применению полученных знаний;

 Развивающие:

 развивать коммуникативные качества;

 развивать логическое мышление;

Воспитательные:

Воспитание нравственных качеств: уважение к старшим, доброты, внимательного отношения к своему здоровью.

 Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Тип урока: изучение нового материала.

  Продолжительность занятия: 45 минут.

 Оборудование: Учебник «Математика» 3 класс 2 часть автор В. Н. Рудницкая,  рабочая тетрадь на печатной основе,  карточки с заданиями.

 Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел урок

 Начинается урок.

Ура - математика!

 Для ума гимнастика!

2. Устный счет.

( Для сильных обучающихся карточки.)

 Делимое 63, частное  сумма чисел 4 и 5.

Во сколько раз 48 больше, чем разность чисел  12 и 4.

 Частное чисел 25 и 5, знак +, произведение чисел 8 и 6. Запишите выражение и решите.

На доске для остальных обучающихся:

16-8=                        26-9=                     47-39=

6*9=                         56:7=                      45:9=

3. Новая тема.

  У нас в гостях наши любимые герои  Медведь, Волк и Заяц. И они с табличками ВЕРНО и НЕВЕРНО. Рассмотрим, что предлагает Медведь:

3+4=7                                 9 > 7

8*5=45                               6<10

12-9=3                                8*4>48

18:3=9                               7+5<10

- Посмотрите внимательно и  что можете сказать об этих примерах?

- В первом столбике равенства, а во втором столбике неравенства.

- А еще что можно добавить?

- Равенства и неравенства бывают верные и неверные.

- Значит, какую тему сегодня мы изучаем?

- Какие бывают равенства и неравенства?

  Практическая работа.

 На ваших партах карточки со словами ВЕРНО и НЕВЕРНО.  Используя их выполним  задания по учебнику №2,3,4 с. 4.

 Легко ли было выполнять задание?    Почему?

4. Физкультминутка.
5. Работа по рабочим тетрадям.

 С. 3- 4  № 1-11.

 У кого на партах зеленые фишки работают самостоятельно.

  Остальные работают вместе со мной.  Работа с комментированием, по цепочке.

- Все ли у вас легко получалось?  Почему?

- Чем различаются равенство и неравенство?  Можете сами составить их?

6. Решение задач.

 Я знаю, что у всех есть бабушки.  Скажите, как они вас балуют? Как вы их любите?

Решим задачу про бабушек и внуков.

 №7 с. 5

6=6          6+2=6+2

Какой вывод можно сделать, решив задачу?

 Если к обеим частям верного равенства прибавить одно и то же число, то равенство останется верным.

 №9 с. 6 – аналогичная работа

8-5=8-5

  Вывод:  Если из обеих частей верного равенства вычесть одно и то же число (и это вычитание возможно), то равенство останется верным.

7.Закрепление пройденного материала.

 №16,17 для обладателей зеленых фишек с последующей проверкой.

№18 остальные в парах.

8. Итог урока.

  Зачем в гости приходили Волк и Заяц?  

9. Рефлексия

На ваших партах фишки. Оцените свою работу на уроке,  зеленая фишка – «5», синяя – «4», желтая – «3».  Молодцы!!!

10.  Домашнее задание

   Рабочая тетрадь №9 с. 4 – всем, №12,13 с. 5,6 –  кто оценил себя на «5».