Повторение пройденного по теме: "Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этап

Ход урока

Примечание

1

2

3

4

5

6.

7.

Орг. момент.

Сообщение темы и целей.

- Сколько месяцев мы уже учимся? А чему мы научились за это время?

- О чем мы будем говорить сегодня вы узнаете, если прочитаете тему на доске.

Что узнали?

Чему научились?

Повторение.

- Прежде чем начать работу, отгадайте загадку.

Ни ведерка, ни кисти, ни рук,

А побелит все крыши вокруг.          ЗИМА.

- К нам на урок сегодня пришли гости из леса, веселые шустрые зверьки. Кто это?

- Зайцы.

- Кто знает какой главный символ зимы?

- Верно, снежинка.

1. Состав чисел «Снежинка»

- Кто помнит сколько лучиков у снежинки?  (6)

- Вспомним состав числа 6, 8, 10.

2. Минутка чистописания.

- Зима рисует красивые узоры на окнах, а мы на уроке математики учимся писать красивые цифры в тетради. – Какие цифры написаны?

- Как получить число 6?  5?  3?  2?

- Пропишите цифры.

6                          5

3                          2

3. Работа с математической картинкой.

- Наши гости очень хитрые и сообразительные. Посмотрите на доску, что они приготовили. Кто это?

- Заяц.

- Из чего он состоит?

- Из цифр.

- Какие цифры спрятались в картинке?

1    3    9    6    8    0    2

- Расположите эти цифры в порядке возрастания и запишите в своей тетради.

0   1   2    3   6   8   9

4. Работа с учебником с. 120 № 6.

- Откройте учебник на с. 120 № 6. Зайки проказники очень торопились и решили некоторые примеры неправильно, чтобы узнать куда они торопились нужно найти неправильно решенные примеры и записать их в тетрадь с правильным решением.

- Проверим, посмотрите на доску.

Физминутка «Зайцы».

Повторение.

5. Цепочка «Гирлянда»

- А вот и секрет. Зайцы очень торопились, чтобы зажечь праздничную гирлянду. Посмотрите на доску.

- Чтобы зажечь огонек на гирлянде необходимо каждое следующее число увеличить на 2.

6. Задача с 121 № 12.

- Ну а зайчики приготовили следующее задание. Что это?

- Вспомним части задачи.

- Прочитайте задачу. О чем задача?

- Прочитайте условие. Вопрос.

- Что известно?

- Что надо найти?

- Что значит на 2 меньше?

- Столько же, но без 2.

-Раз столько же, но без 2, то каким действием решаем?

- Вычитанием.

- Запишите решение.

- Чем заканчивается решение задачи?

7. Математический диктант.

- Зайчики приготовили еще одно задание – математический диктант.

- Запишите число которое стоит после 3, 1, 9.

- Число которое стоит перед 6, 1.

- Соседей числа 8.

- Число, которое стоит между числами 2 и 4.

4, 2, 10, 5, 0, 7, 9, 3.

- Расположите эти числа в порядке убывания. Что это значит?

8. Самостоятельная работа. Неравенства.

- Последнее задание, которое сегодня приготовили наши гости – неравенства.

- Решить вам нужно их самостоятельно.

Рефлексия.

- Вам понравился урок?

- Если у вас все получилось и вам все понравилось, нарисуйте веселый смайлик.

- Если что-то не понравилось, не получилось, то равнодушный смайлик.

- Если ничего не понравилось, то грустный смайлик.

Итог.

- Так что же мы узнали?

- Чему научились?

Слайд 2

Слайды 3, 4, 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14