Конспект урока по математике "Урок - соревнование. Закрепление знания состава первого десятка".
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

№

Этап урока.

Методы и приемы

время

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

УУД

1.

Орг. Момент

Словесный: приветствие.

1 мин

- Доброе утро, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами устроим математические соревнования. В нашем соревновании будет 3 станции. Команда, которая наберет больше всех очков победит в соревновании и получит награду.  Прежде чем начать нам нужно разделиться на команды. Давайте же приступим.

Приветствуют учителя.

Л: положительное отношение к школе и учебной деятельности.

2.

Мотивационный

  Устный счет.

Индивидуальная работа.

Словесный;

Наглядный;

 5мин

Первая станция «Смекалкино».

Задания на слайде.

В хоре семь кузнечиков

Песни распевали.

Вскоре два кузнечика

Голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов,

Сколько в хоре голосов. (  7-2=5)

Что так начало греметь?

Ульи строит наш медведь.

Ульев сделал он лишь семь-

На два меньше, чем хотел.

Сколько ульев хотел сделать мишка?( 7+2=9)

Выполняют

устный счет;

П: логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания; самостоятельно выполняют задание.

Логические –наблюдают и делаю самостоятельные простые выводы; Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения.

3.

Работа  в учебнике.

Словесный;

Практический.

5 мин

А мы переходим к следующей станции под названием «Примеркино». Откройте учебник на стр. 25 №17. Вам нужно Поставить знак больше, меньше или равно. Команда которая выполнит первой поднимает руку.

Решите примеры. №18.

Физ. минутка.

Выполняют задание.

П: Логические –наблюдают и делаю самостоятельные простые выводы; Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения.

6.

Работа над задачами. Самостоятельная работа.

Практическое;

5 мин

А следующая наша станция называется «Задачкино».

Работа над задачами.

Учащиеся составляют задачу по рисунку № 3 стр.23 учебника и решают ее.

Например: в книге со сказкой «Репка» 6 страниц, а в книге со сказкой «Курочка Ряба» на 2 страницы меньше. Сколько страниц в книге со сказкой «Курочка Ряба»?

6-2=4(с.)

Ответ: В книге со сказкой «Курочка Ряба» 4 страницы. (Ответ учащиеся дают устно.)

Принимать полные ответы детей!

Физ. минутка для глаз.

Выполняют задание с помощью учителя.

Решают задачи.

П: логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания; самостоятельно выполняют задание.

Работа в тетради. Работа в парах.

Практический;

2 мин

Вот мы и подошли к последней станции, а посмотрите, как она называется? «Чертилкино».

Стр.25 №19.

Выполняют задание в тетради.

Чертят четырехугольник.

Итог урока.

Рефлексия.

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.

1мин.

Ребята, я посчитала ваши баллы и пришла к такому выводу, что вы все молодцы и победила дружба.

Ребята по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы :

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно……

я понял, что…

теперь я могу…

я научился…

Отвечают на вопросы учителя.

Р: осуществлять итоговый контроль по результату

Л: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности