Адаптированный вариант работы по освоению задач обучающимися с РАС с помощью визуализации материала и использованием опорных слов.
методическая разработка по математике (1, 2 класс)
К варианту работы прилагается визуализированный тренажер.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 adaptirovannie_zadachi.pdf | 1.56 МБ |
| zadachi_trenajer.pdf | 2.64 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интерпретация и адаптированный вариант работы докторов Пола И. Деннисона и Гейл Деннисон «Гимнастика мозга».
Гимнастика мозга представляет собой простые и доставляющие удовольствие движения и упражнения, они помогают обучающимся любого возраста раскрывать те возможности, которые заложены в нашем теле....
Статья "Использование опорных схем при обучении решению простых задач в первом классе"
Схемы задач для работы над задачей в первом классе...
Статья "Использование опорных схем при обучении решению простых задач в первом классе"
Схемы задач для работы над задачей в первом классе...
Использование опорных таблиц на уроках русского языка и математики в работе со слабослышащими и глухими обучающимися
В статье представлены таблицы по математике и русскому языку, которые показывают учащимся алгоритм работы по изученным темам. Обучающимся с нарушенной функцией слуха данный наглядный материал помогает...
Адаптированный вариант работы по освоению глаголов обучающимися с РАС посредством использования опорных карточек.
Обучающиеся с РАС могут иметь специфические сложности в обучении. Возможны ситуации, когда ребенок безошибочно находит глаголы на картинках. Но с нахождением их в предложении затрудняется.В этом уроке...
Адаптированные рабочие программы по предметам для обучающихся с УО (ИН) (вариант 1) , (вариант 2)
Адаптированные рабочие программы по учебным предметам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) 1-4 классАдаптированные рабочие программы по учеб...
Адаптированная индивидуальная рабочая программа образования обучающихся с расстройством аутистического спектра (вариант 8.4.) «Развитие простых стереотипов продуктивной учебной деятельности и формирования навыка работы по алгоритму» на обучающегося 2 «Б»
Программа индивидуальных коррекционных занятий по развитию простых стереотипов продуктивной деятельности и умению работать по алгоритму разработана для обучающихся с расстройствами аутистического спек...