Нумерация чисел с 21 доо 100
тест по математике

Тест № 1 по теме

«Нумерация чисел от 21 до 100»

(Математика 2 класс)

УМК «Школа России»

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проверка и оценка знаний и умений учащихся в ходе изучения учебного материала – важнейшая составляющая часть всего учебного процесса.

Тестирование является быстрым и эффективным средством проверки знаний и умений учащихся. Более того, тесты способствуют развитию вычислительных навыков учащихся.

Предметные тесты позволяют оперативно корректировать учебный процесс, экономить время, отводимое на опрос и контроль, разнообразить процесс обучения и т. п. они позволяют мне своевременно обнаружить пробелы в усвоении той или иной темы, чтобы в дальнейшем продумать виды работ для восполнения этих пробелов в знаниях учащихся.

На выполнение работы отводится 10-25 минут (в зависимости от уровня подготовленности класса).

Задания разбиты на 2 уровня:

1 уровень – проверка умения воспроизводить нужную информацию по памяти, узнавать конкретный объект в ряду других;

2 уровень – проверка умения применять знания первого уровня на практике, поэтому задания 2–го  более сложные.

Что проверяет тест

1 уровень:

а) умение записывать числа в пределах 100 (№1);

б) знание порядка следования чисел при счете (№3-5).

2 уровень:

а) умение записывать числа, опираясь на знание их разрядного состава (№2);

б) умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых (№8);

в) умение располагать числа в порядке возрастания и убывания на основании знания их нумерации и разрядного состава (№6,7);

г) умение сравнивать числа и записывать результат сравнения с помощью знаков «больше», «меньше», «равно», опираясь на знание нумерации и разрядного состава чисел (№9).

Оценка результатов теста

24 балла – «отлично»

21-23 баллов - «хорошо»

12 – 20 баллов – «удовлетворительно»

менее 12 баллов – «неудовлетворительно»

Тест № 1 по теме «Нумерация чисел от 21 до 100»

Учащийся …………………………………………………………………………………………………………………………….

1. Запиши цифрами числа в строчку.

      Двадцать, сорок   шесть, девяносто семь, тридцать четыре, сорок, пятьдесят один.

2. Запиши число, в котором:

а) три десятка_______________________________________________________

б) восемь десятков и две единицы______________________________________

в) четыре десятка и семь единиц_______________________________________

г) десять десятков___________________________________________________

3. Запиши числа по порядку от 83 до 91.

4. Обведи кружочком число, которое следует за числом 35.

а) 28, 48, 36, 60, 34;

б) 49, 23, 34, 57, 36, 38.

5. Обведи кружочком число, которое стоит перед числом 60.

а) 49, 59, 69, 61, 80;

б) 62, 47, 61, 59, 31.

6. Запиши данные числа в порядке возрастания.

25, 57, 14, 6, 39, 98, 50.

____________________________________________________________

7. Запиши данные числа в порядке убывания.

2, 81, 50, 47, 63, 12, 94.

8. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

25 = 20+                                      48 =       +

53 =       + 3                                 64 =       +

9. Сравни числа  ( поставь знаки >, <, =)

15 … 24                    78 … 87                 20 ….20

54 … 34                    99 …100                31 …30

Ответы

1. 20, 46, 97, 43, 40, 51.

6 баллов ( по 1 баллу за каждый правильный ответ)

2. а) 30;

б) 82;

в) 47;

г) 100.

4 балла ( по 1 баллу за каждый правильный ответ)

3. 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91.

1 балл

4. 36.

1 балл

5. 59.

1 балл

6. 6, 14, 25, 39, 50, 57, 98.

2 балла

7. 94, 81, 63, 50, 47, 12, 2.

2. балла

8.  25 = 20+5              48 = 40 +8

 53= 50+3               64= 60 +4      

1 балл

9.   15 <24,         78 < 87,    20 =20,    54> 34,   99< 100,    31> 30.

6  баллов ( по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Литература:

• А. Л. Чекин «Математика 2 класс» Методическое пособие под редакцией Р.Г. Чураковой, Москва, Академкнига/Учебник, 2010г.
• М. Ф. Александров, О.И.Волошина «Математика. Тесты», Москва, «Дрофа», 2000 г.