Конспект урока "Число и цифра 2. Состав числа"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Тема: «Число и цифра 2. Состав числа».

Цель: формирование представлений о числе и цифре 2.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с числом и цифрой 2;

- познакомить с составом числа 2;

- учить считать в пределах 2;

- учить дифференцировать цифры 1 и 2.

Коррекционные:

- развивать внимание, память, мышление;

- развивать познавательную активность;

- развивать пространственное восприятие;

- развивать речь.

Воспитательные:

- повышать мотивацию к обучению;

- воспитывать положительное отношение к работе в коллективе.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.

Приветствие, уведомление о приходе гостей, проверка готовности к уроку, настрой.

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок,

На уроке не зевай,

Слушай, думай, отвечай.

- Какой урок по счету? По названию? Чему мы учимся на уроке математики?

-  Вспомним название цветов Д/И «Назови цвет» (плакат).

- Давайте вспомним какие геометрические фигуры вы знаете! (слайд № 1)

Отгадайте загадки:

1. Он похож на колесо

А еще на букву О

По дороге катится

И в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут.

Догадались? Это ….. (круг)

2. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне ровны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я …… (квадрат)

3. Три вершины  тут видны,

Три угла, три стороны,

Ну, пожалуй, и довольно! –

Что ты видишь? - ……. (треугольник)

4. Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник –

Стал квадрат – прямоугольник.

2. Основная часть.

1. Актуализация имеющихся знаний. Введение в тему.

- Давайте вспомним, с каким числом и какой цифрой мы познакомились на прошлых уроках? (число и цифра 1).

Внимание на доску.

- Рассмотрите изображения и скажите, про какие предметы можно сказать что их ОДИН? (слайд № 2)

 - Чтобы узнать тему нашего урока и о чем мы сегодня будем говорить, посмотрите видеофрагмент. (видео из библиотеки МЭШ)

Внимание на доску.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Мы сегодня познакомимся с новым числом и цифрой.

- Тема нашего урока: число и цифра 2. Мы узнаем, как получить число 2, какой цифрой оно обозначается, выполним задания в рабочей тетради. Вы готовы?

3.  Знакомство с числом 2. Образование числа 2.

- Ребята, у каждого на столе стоит корзинка. Посмотрите, что там лежит?

- Это ……? (круги).

- Назовите какого они цвета!

- Это ….. (красный круг)

 - Это ….. (зеленый круг)

- Возьмите 1 красный круг и положите его СПРАВА!

- Возьмите 1 зеленый круг и положите его слева!

- Сколько красных кругов справа? (1)

- Сколько зеленых кругов слева? (1)

- Сколько ВСЕГО кругов? Давайте посчитаем: 1,2. Всего 2 круга!

- Как мы получили 2 круга? Мы к 1 добавили еще 1, получили 2!

- Посмотрите, как можно записать это в тетради: 1 + 1

         - Выполним задание в тетради. (РТ с.16)

- НО перед тем, как писать в тетради, подготовим наши пальчики.

5. Пальчиковая гимнастика «Волшебный карандаш».

У доски с классом упр-е может провести один из обучающихся.

6. Работа в тетради. Первичное закрепление новых знаний. (РТ с.16)

- Кто это? (змеи) и т.д.

 7.  Знакомство с цифрой 2.

- Ребята, число 2 записывается с помощью цифры 2.

- Посмотрите на экран как пишется цифра 2. (см. видеофрагмент из МЭШ)

Демонстрация письма цифры 2 на доске учителем (на карточке) - слайд № 3

Два – на лебедя похожа.

Шейка есть и хвостик тоже.

Лебедь может подсказать,

Как нам цифру «2» узнать.

Обучающимся раздаются индивидуальные карточки с цифрой и пальчиком «пишут» цифру 2 с объяснением учителя.

- Напишем цифру 2 в тетради. (РТ с.17)

8. Физминутка «С капитаном крабом».

- Садимся на места и продолжаем работу.

9. Дифференциация цифр 1 и 2.

- Выполним задание в тетради.  (РТ с.17)

10. Отработка полученных знаний.

- Посмотрите на доску. Перед вами карточки с разным количеством предметов. Ваша задача посчитать их и соединить с нужной цифрой: 1 или 2.

Обучающиеся по очереди выходят к доске, считают предметы на карточке и соединяют с нужной цифрой.

3. Итог

- С каким числом и какой цифрой познакомились на уроке?

- Что делали на уроке?

- Как получить число 2?

P.S. Задание на инд.карточках

- Раскрась столько кругов, сколько показывает цифра.