Работа с родителями
материал
родительское собрание "Компьютер и ребенок -плюсы и минусы этого общения"
Предварительный просмотр:
МОУ Покровская НОШ
БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ
Компьютер и ребёнок – плюсы и минусы
этого общения
Современные технологии стали неотъемлемой частью нашего мира. Многие люди уже не представляют своего существования без самых разнообразных и многочисленных гаджетов, которые действительно облегчают жизнь. Одно из лучших изобретений человечества – это Интернет. Он позволяет современным людям быть постоянно на связи и может обеспечить необходимыми знаниями тех, кто не ленится их добывать на его безграничных просторах. Это настоящий параллельный мир с множеством возможностей: в нем человек может общаться, торговать, покупать, проводить время за развлечениями, узнавать последние новости и т.д.
Активными пользователями современных технологий являются как взрослые так и молодое поколение. Нынешние российские школьники в дополнение к компьютеру широко пользуются самыми разнообразными гаджетами: мобильниками, смартфонами айпадами, легко совмещая реальный и виртуальный мир. Современные дети и подростки открывают для себя мир через Интернет, при этом их сознание во многом формируется под его влиянием. Для молодого поколения жить и общаться в цифровой среде – это «круто». Появляется новое поколение, свободно использующее разнообразные гаджеты и чувствующие себя как рыба в воде не только в Рунете, но и во Всемирной паутине.
Рассмотрим некоторые новые проблемы, появившиеся в связи с широким использованием современных гаджетов.
1. Интернет–зависимость.
Интернет-зависимость – это навязчивое желание человека получить доступ в Сеть, которое часто к тому же вытесняет и личную жизнь и работу.
2. Депрессия от пользования социальными сетями.
Это зависимость от наличия контактов в социальной сети или, наоборот, от их отсутствия.
3. Зависимость от онлайн-игр.
Игры втягивают человека в виртуальный мир. Зависимость от этих игр становится разрушающим психику заболеванием.
4. Номофобия.
Это состояние тревоги у людей, которые лишились доступа к мобильному телефону.
5. Синдром фантомного звонка.
У человека появляются слуховые моторные галлюцинации, им часто кажется, что в его кармане звонит или вибрирует телефон, хотя на самом деле этого не происходит.
6. Киберболезнь.
Она появилась с развитием развлекательных технологий, использующих возможность стереоэффекта. Отмечается, что у 10 – 20% людей, использующих продукцию в 3D, просмотры вызывают тошноту и головокружение. Это состояние было названо «киберукачивание».
7. Ухудшение зрения.
Разнообразные гаджеты являются одной из частых причин ухудшения зрения. В мобильном телефоне все символы написаны мелко, приходится щуриться, напрягать глаза.
8. Нарушение сна.
Мобильные телефоны и планшетники – враги спокойного сна. Для нормального отдыха за 2 часа до сна необходимо прекратить пользоваться любыми гаджетами.
9. Киберхондрия.
Человек с подобным расстройством считает, что какое-либо заболевание, о котором он прочитал в Интернете, присутствует и у него.
10. «Эффект Google».
Его смысл заключается в том, что человек уверен: любую информацию можно всегда легко найти в Интернете. По этой причине современному человеку знания просто не нужны.
11. Влияние гаджетов на формирование мыслительного процесса у детей.
Особенности внимания и процесса восприятия у современных детей тесно связаны с так называемым феноменом «клипового мышления». Оно основано на переработке информации короткими порциями и чаще строится на визуальных образах, чем на логике и текстовых ассоциациях. Таким образом, пропадает присущая ребёнку способность представлять, додумывать, фантазировать.
Подводя итог, можно сказать, что широкое распространение разнообразных гаджетов – это, несомненно, благо для человечества. Новые способы коммуникации оказывают помощь в учёбе, делают доступной разнообразную информацию и развлечения. В то же время, многочисленные мобильные устройства и Интернет порождают новые виды заболеваний, ранее неизвестных. Выходом из этой ситуации могли бы стать: контроль со стороны родителей, самоограничение и разумный подход в использовании гаджетов. Следует также надеяться на создание новых технологий, которые помогут человеку обезопасить и нейтрализовать их негативные явления.
Литература: журнал «Воспитание школьников» №3, 2024 г.
По теме

Рабочая программа по работе с родителями "Успешное взаимодействие с родителями классного коллектива"
Программа представлена для учителей начальных классов. Срок реализации - 4 года. В приложении представлены разработки родительских собраний....
Формы и методы работы с родителями (выступление на педагогическом совете "Взаимодействие школы и родителей")
Формы и методы работы с родителями...

презентация программы по воспитательной работе на тему: "Виды и формы работы с родителями. Создание единого коллектива: семья - педагог - родитель - ребенок"
В виде презентации представлена программа по воспитательной работе. Отражена тема работы с родителями, указаны цели, задачи, формы работы, итоговый результат работы....

Работа с родителями «Работа над речью слабослышащего ребенка в домашних условиях» (рекомендации для родителей)
познакомить родителей с правилами общения со слабослышащими детьми;дать советы, рекомендации по проведению работы над речью слабослышащего ребенка дома;донести до родителей важность и необходимость да...

Тренинговые формы работы с родителями как фактор гармонизации отношений учитель- родитель и ребенок-родитель
В данной статье проводится анализ проведения родительских собраний с применением тренинговой технологии для гармонизации детско- родительских отношений и учитель- родитель. Расскрыты особе...

Программа работы с родителями «Содружество» предназначена для работы с родителями (законными представителями) учащихся 1 – 4 классов. Срок реализации 4 года.
Деятельность родителей и педагога в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками....

Доклад "Методы работы с родителями младших школьников." (Из опыта работы с семьёй и родителями по духовно-нравственному воспитанию младших школьников).
Духовно-нравственное воспитание - сложный психолого-педагогический процесс перевода объективных требований морали в личные убеждения человека. Чтобы заложить в душу ребёнка высокие духовные и нр...
