презентация к проекту
презентация к уроку (3 класс) по теме

Слайд 1

« ДОКУМЕНТ- КАМЕРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ» Руководитель проекта Шульгина Т.Е., учитель начальных классов МКОУ «Седельниковская СОШ №1

Слайд 2

повышение уровня учебно-познавательной активности младших школьников через эффективное и оптимальное использование документ-камеры в образовательном процессе. Цель проекта:

Слайд 3

изучить и проанализировать специальную литературу по данной теме; изучить возможности использования документ-камеры в образовательном процессе; формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности при условии использования документ-камеры; развивать творческие способности учащихся с помощью применения документ-камеру в ОП; создать электронный банк индивидуальных творческих работ учащихся; создать электронный банк документальных и мультипликационных фильмов педагога и учащихся начальной школы; создать сборник методических рекомендаций для педагогов начальной школы по использованию и применению документ-камеры в учебном процессе и во внеурочной деятельности; Задачи:

Слайд 4

Объект исследования : урочная и внеурочная деятельность в начальной школе с использованием документ-камеры. Предмет исследования : процесс применения документ-камеры в образовательном процессе. Гипотеза: если правильно организовать и разумно использовать документ -камеру в образовательном процессе, то у учащихся повыситься уровень учебно-познавательной активности на уроке и во внеурочной деятельности.

Слайд 5

состоит в изучении и применении возможностей документ-камеры как средства совершенствования учебно-познавательной деятельности учащихся начальной школы. Новизна

Слайд 6

I.Подготовительный (сентябрь-октябрь 2012) II.Проектный (ноябрь-декабрь 2012) III.Экспериментальный (январь 2013 – март 2014 ) IV.Аналитический (апрель 2014г.) V. Итоговый (май 2014) Этапы реализации проекта

Слайд 7

Анкетирование Методика расчёта времени активности учащихся на уроке Расчет активности учащихся на уроке до исследования: 7* (100%-10%) : 100% + 4* (100%-50%) : 100% +11* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 87,7 % Расчет активности учащихся на уроке после исследования: 5* (100%-10%) : 100% + 2* (100%-50%) : 100% +15* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 93 % Оценка эффективности работы по проекту