Анализ работы МО учителей начальных классов за 12-13 уч.год
учебно-методический материал по теме

Анализ работы

методического объединения учителей начальных классов

МБОУ СОШ № 71

за 2012-2013 учебный год

В состав школьного методического объединения учителей начальных классов входят 28 человек. 23 человека имеют высшее образование, 5 человек – средне-специальное. Из них 14 человек имеют высшую квалификационную категорию, 4 человека – первую квалификационную категорию, 10 человек  подтвердили свою квалификацию. Учитель Посметная И.В. награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ, учитель Окуневич Г.Н. награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования».

           В течение 2012-2013 учебного года учителя работали над методической темой: «Разностороннее развитие и саморазвитие детей 7- 10 лет в условиях инновационного режима работы школы», а также над решением следующих задач:

1. Создать условия для становления готовности учителей начальных классов к реализации системно-деятельностного подхода как основы ФГОС;

2. Обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и воспитания учащихся;

3. Постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов;

4. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

5. Выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;

6. Создавать новые условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива.

           В течение учебного года было проведено 5 заседаний МО. На заседаниях рассматривались учебные программы и программно-методическое обеспечение в соответствии с учебным планом и Федеральным государственным образовательным стандартом начального образования, обсуждались темы и планы по самообразованию, были утверждены календарно-тематические планирования к программам по предметам в соответствии ООП НОО МБОУ СОШ № 71. На методических объединениях  шло обсуждение таких важных вопросов, как использование технологии системно-деятельностного обучения в образовательном процессе, инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности, использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для формирования и развития ключевых образовательных компетенций.  На МО прошло обсуждение участия учителей в окружных, городских, краевых, всероссийских и международных конкурсах (приложение №1), проведение на базе школы городского мастер-класса.

      В соответствии с планами работы МО и ГНМЦ учителя начальных классов подготовили и провели мастер-класс по теме «Формирование универсальных учебных действий младших школьников через урочную и внеурочную деятельность».  На мастер-классе выступили учителя Посметная И.В., Гулакова Н.А., Тарасенко Т.А., Янчина И.А., Крель М.В., Исмаилова С.Р., Мельникова М.Г., Константинова Н.С., в подготовке принимали участие  все учителя МО.  

      Учителя начальных классов приняли участие в городских семинарах. Учитель Тарасенко Т.А. выступила с обобщением опыта работы во внеурочной деятельности.

      С целью совершенствования педагогического мастерства учителями  были посещены городские семинары по темам «Психологическая культура учителя», «Организация внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС».

Окуневич Г.Н. приняла участие в  дистанционном  семинаре для учителей, работающих по развивающей системе Л.В.Занкова и разместила свои педагогические разработки на собственном мини-сайте по адресу «Социальная сеть работников образования nsportal.ru». Учитель Чеботарева Г.И. так же создала собственный мини-сайт по адресу «Социальная сеть работников образования nsportal.ru», где разместила свои педагогические разработки. Посметная И.В. создала сайт учителя и разместила методические и дидактические материалы для учителей и родителей.

         Учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации: Сустова И.А., Котова О.Г., Дуброва А.В. по теме «Комплексный учебный предмет "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ)- инновационный проект российского образования», Широкожухова И. П., Артапова О.Т., Симоненко О.Ю., Абрамкина Г.П., Черепанова Я.В., Гулакова Н.А., Дуброва А.В., Бондарь Н.С., Крель М.В.  по теме «Разработка предметного содержания и технологий в начальной образовательной школе на основе ФГОС».

       В 2012-2013 учебном году с целью обеспечения  преемственности дошкольного и начального общего образования на базе школы созданы дополнительные платные   образовательные услуги для детей 5,5-7 лет, не посещающих ДОУ. Обучение проводилось по следующим программам: «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте», «Развитие математических способностей», «Ознакомление с окружающим миром». Обучением было охвачено 56 детей. Занятия проводились учителями Артаповой О.Т., Исмаиловой С.Р., Табунщик С.В., Дубровой А.В.

В 2012-2013 учебном году в начальной школе обучалось 862 учащихся. Обучение велось по следующим программам:

     Во всех УМК созданы условия для формирования УУД, выдержана актуальность, практическая значимость; ведётся качественный учёт успешности школьников.

АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ И УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Качество знаний учащихся 3-4 классов 2012-2013 учебном году

      Вывод:    По итогам года абсолютная успеваемость в начальной школе составила 100%. Качественная успеваемость в 3-х классах составила  63%, в 4-х классах – 62%. Учащиеся показывают стабильно хороший результат.

          В 2012-2013 учебном году учащиеся 4-х классов приняли участие во всероссийском  эксперименте по апробации инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС, проводимом ФГНУ ИСИО РАО. Апробация была проведёна с целью:

— выявить готовность выпускников начальной школы к обучению в основном звене и спрогнозировать возможные затруднения в освоении содержания основной школы;

— определить эффективность педагогической деятельности учителей начальных классов;

— определить качество образовательных программ, реализуемых педагогами в начальной школе.

Вывод: 

Анализ результатов апробации  показал, что уровень индивидуальных достижений выпускников начальной школы соответствует требованиям государственного образовательного стандарта начального общего образования. Независимый мониторинг знаний учащихся 4-х классов показал удовлетворительные знания по математике, русскому языку и окружающему миру. Необходимо отметить высокий уровень метапредметных результатов  учащихся 4-х классов и активное участие в проектной деятельности.

        В рамках построения региональной системы оценки качества образования, повышения эффективности управления качеством образования и в целях улучшения сформированности уровня УУД у учащихся 1-х, 2-х и 3-х классов, в мае 2013 г. в 1-3-х классах были проведены краевые диагностические работы  по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации 2012-2013 уч.г.

Вывод:

Анализ результатов показал, что уровень сформированности УУД у учащихся 1-х, 2-х и 3-х классов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта начального общего образования.

            В этом учебном году были проведены школьные олимпиады по следующим предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир. Всего в школьной олимпиаде участвовал 61 человек: по русскому языку - 20, по литературе - 21, по математике - 20.

Победителями школьной олимпиады стали:

по русскому языку:

I место     Галабурдина Злата – 4 «б» класс

II место    Шурубова Дарья – 4 «д» класс

                   Гришанова Екатерина – 4 «г» класс

III место   Гончаров Дмитрий – 4 «д» класс

по чтению:

I место     Шешикова Алена – 4 «д» класс              

II место    Кравченко Маргарита  – 4 «в» класс                

                   Лукацкая Полина – 4 «а» класс

III место   Ткаченко Маргарита – 4 «б» класс

по математике:

I место      Аксенов Глеб – 4 «б» класс                 

II место     Авдиенко Анастасия – 4 «д» класс

III место   Колесова Валерия – 4 «а» класс

                   Криницкая Ксения – 4 «в» класс

                   Окуневич Екатерина – 4 «г» класс             

В целях реализации программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» школьники приняли участие в международных играх по русскому языку «Русский медвежонок - 2011», по математике «Кенгуру -2012», по естествознанию «Человек и природа», по английскому языку «British Bulldog - 2012», а также в межрегиональном он-лайн конкурсе  по русскому языку «Василек - 2012». В игре «Русский медвежонок - 2011» участвовало 165 человек, в конкурсе «Кенгуру -2012» - 110 человек, в игре «Человек и природа» - 76 человека, в игровом конкурсе по английскому языку «British Bulldog - 2012» - 51 человек, в межрегиональном он-лайн конкурсе  по русскому языку «Василек - 2012» - 36 человек.

Команда «Пчелки»  4 «б» класса (учитель Артапова О.Т.) заняла 3 место в общегородских интеллектуальных играх «Мудрая сова».

Учащиеся начальных классов принимали активное участие в городских, краевых, региональных, всероссийских и международных конкурсах: «Семейные экологические проекты», «Лучший урок письма», «Кубанская семья-2012», международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Союз талантов России».

Учителя начальных классов Посметная И.В., Окуневич Г.Н., Тарасенко Т.А., Гулакова Н.А. участвовали в экспериментальном проекте школы по теме «Разработка и реализация инновационным ОУ сетевой модели дистанционного психолого-педагогического сопровождения профессионального развития учителя (на базе диверсифицированной методической службы школы)». Учителя-экспериментаторы проводили исследования по разработке, экспериментальному обоснованию и реализации силами инновационного ОУ сетевой модели дистанционного психолого-педагогического сопровождения профессионального развития учителя (на базе диверсифицированной методической службы школы). Учителя внесли свои предложения по подбору инструментария дистанционной диагностики уровня профессионального развития учителя.

 В соответствии с планом УВР школы в начальной школе была организована воспитательная работа по следующим направлениям:

1. Духовно-нравственное воспитание;
2. Гражданско-патриотическое воспитание;
3. Эстетическое воспитание;
4. Физическое воспитание.

       В течение учебного года учителями начальных классов еженедельно  проводились классные часы, дети были задействованы в классных и общешкольных мероприятиях.

Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. В этом учебном году кабинеты начальной школы пополнились дидактическим материалом, интерактивным оборудованием и мультимедийными средствами.  

По итогам методической работы за 2011 – 2012 учебный год можно сделать следующие выводы:

1. Признать работу  МО  учителей начальных классов удовлетворительной.
2. Отметить положительную динамику результатов работы учителей.

          На 2012-2013 учебный год следует спланировать следующую работу:

1. Повышение качества обучения в свете новых ФГОС начального образования.

2.Активное использование информационных технологий и современных педагогических инноваций.

3. Повышение качества преподавания с позиции компетентностного подхода к обучению, путем создания условий для позитивного развития личности младшего школьника, обеспечивать рост профессионального мастерства учителя.

4. Оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения, в обобщении и внедрении ППО, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации учителей начальных классов.

5. Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма.

6. Обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности.

Председатель  МО учителей начальных классов                                                      Окуневич Г.Н.