Конспект внеклассного мероприятия на тему «Музыкальный калейдоскоп».
план-конспект по музыке

Конспект внеклассного мероприятия на тему

«Музыкальный калейдоскоп».

Тема мероприятия: «Музыкальный калейдоскоп»
Цель: создание условий для активного вовлечения детей к интересному подведению итогов недели музыки.
Задачи: 

Образовательные:

• познакомить учащихся со средствами музыкальной выразительности;
• формировать метапредметные умения;
• формировать навыки творческого мышления.

Воспитательные:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку;
• воспитывать интерес и любовь к музыке;
• воспитывать чувство командного духа.

Развивающие:

• развитие внимательного и доброго отношения к музыке;
• развивать коммуникативные навыки и навыки саморегуляции;
• развивать навыки музыкального анализа и восприятия.

Оборудование:

• компьютер;
• проектор;
• значки в виде нот;
• детские песни в караоке;
• презентация.

1.Орг.момент

Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю.

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землёй…

Но разве может жить она без нас

Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!

Без наших дум и радостей земных,

Без мелочей смешных и несмешных?..

Мы ей за всё «Спасибо!» говорим

И, веря в торжество её, - творим!    (О. Гаджикасисов)

2. Актуализация знаний.

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Итак, мы начинаем! Готовы ли вы преодолеть все препятствия? Сейчас проверим!

Первый конкурс «Музыкальная разминка» Cлайд 2

Нужно закончить строчки стихотворений.

Я мечтаю стать артистом

Знаменитым пианистом

Чтобы музыку играть

Буду ноты изучать

Я присяду на диван

Нарисую нотный стан

На стене танцует луч

Это мой скрипичный ключ

С ним изучим без забот

Семь веселых звонких нот!

Чтоб легко запоминать

Мы их будем называть

Села утка на гнездо

Это будет нота …(до)

Спит собачка во дворе

Это будет нота …(ре)

Кошку с дерева сними

Это будет нота …(ми)

По степи бежит дрофа

Это будет нота …(фа)

А в шкафу летает моль

Это будет нота …(соль)

В небе вижу журавля

Это будет нота …(ля)

В море блещут караси

Это будет нота …(си)

Мама, мама как я рад

Знаю полный звукоряд

Я отвечу, ты спроси… (До, ре, ми, фа, соль, ля, си.)

 (Д. Смайлз)

- Повторить звукоряд  по нотам (До, ре, ми, фа, соль, ля, си.) Слайд 3

2 конкурс – «Аукцион «музыкальных» слов». Слайд 4

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

Например, До – дом, дорога, долото…

Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.

3 конкурс  «Музыкальные загадки» слайд 5

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

1.Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…(аккордеон) Слайд 6

2.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…

Её названье … (скрипка) слайд 7

3.У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это славный наш … (Рояль) слайд 8

4.То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит (баян) слайд 9

5.Сверху кожа, снизу тоже,

А в середине пусто (барабан) слайд 10

6.Все мы очень любим слушать

Как поёт у нас Тамара.

И в руках её послушна

Шестиструнная …(гитара) слайд 11

7. Три струны играет звонко

Инструмент тот «треуголка»

Поскорее узнавай-ка

Что же это? (балалайка) слайд 12

4 конкурс «Мульти-пульти» слайд 13

Нужно вспомнить и исполнить песню мультипликационного героя (крокодил Гена, кот Леопольд, Львёнок и Черепаха).

Отгадайте  героев из мультфильмов, чьи песни мы будем петь.

1) На гармошке он играет,

 С днём рожденья поздравляет.

 Он зубаст, но всё же мил.

 Это…. (Гена крокодил).слайд 14

2)Есть мультфильм- наоборот,

Где мышей боится кот!

Предлагает им дружить.

Хочет с ними дружно жить!

Кот - сплошная доброта,

От усов и до хвоста!

Как звать доброго кота? (кот Леопольд) слайд 15

3) Вдвоем на солнышке лежали,

Вместе песню распевали.

Про то, как весело лежат

И на солнышко глядят. (Львенок и Черепаха) слайд 16

Физминутка

5 конкурс «Пантомима» Слайд 17

Выходит ученик берёт карточку с заданием и показывает слова из песни, не произнося слов, а остальные угадывают.

1.В траве сидел кузнечик.

2. Жили у бабуси 2 весёлых гуся.

3.От улыбки хмурый день светлей.

4. Спят усталые игрушки.

5. Белые розы

6 конкурс «Угадай мелодию» (Слайд 18)

1. Буратино
2. В лесу родилась елочка.
3. Два весёлых гуся.
4. Расцветали яблони и груши
5. Из чего же сделаны наши мальчишки.
6. Расцветали яблони и груши
7. Ничего на свете лучше нету
8. Гимн России
9. От улыбки хмурый день светлей

7 конкурс «Песня по подсказке» Слайд 19

1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. (Красная шапочка)

2. Песня о странной игрушке, которую никто не замечал. (Чебурашка)

3. Песня о духе, который жил на болоте и помог строить летучий корабль.(Водяной)

4. Песня о животных, благодаря, которым наша планета вращается по кругу (Белые медведи)

5. Песня об африканском острове, на котором жить легко и просто. (Чунга-чанга)

6.Песня о животном, любившем загорать на солнышке. (Львёнок)

8. Конкурс «Блиц - турнир»

1. Что мы слышим ухом? (звук).

2. Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (солист).

3. Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль).

4. Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты).

5. То, что натягивают на гитаре (струны).

6. Торжественная песня – символ государства (гимн).

7. Грустное печальное звучание музыки (минор).

8. То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос).

9. Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш)

10. Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)

11. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)

12. Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка (колыбельная)

10. Итог занятия

-Вспомним, в каких конкурсах вы сегодня участвовали?

Ребята, спасибо вам за интересную игру и  от всей души желаю, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда вас не покидала.

Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу.

1.В траве сидел кузнечик.

2. Жили у бабуси 2 весёлых гуся.

3.От улыбки хмурый день светлей.

4. Спят усталые игрушки.

5. Белые розы