«Использование информационно-коммуникационных технологий как средства формирования учебно-предметных компетенций у младших школьников»
методическая разработка ( класс) на тему

Современная школа призвана быть ориентированной на будущее, учитывать быструю смену “набора” знаний и умений, постоянную ориентацию на все новое и усвоение этого нового, необходимо научить подрастающее поколение жить в потоке информации, готовить выпускника  таким образом, чтобы он мог идти в ногу со временем. Обучение и воспитание должны обеспечить формирование у людей новых компетенций, которые им потребуются в новой информационной среде обитания, в том числе и для получения образования в условиях широкого использования современных информационных технологий обучения, а также нового целостного миропонимания и информационного мировоззрения.   В российской начальной школе определены ключевые компетенции учащихся, которые конкретизируются на уровне образовательных областей и учебных предметов для каждой ступени обучения: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, грамотность чтения, языковая грамотность. В документах по модернизации российского образования предполагается, что в число формируемых и развиваемых в школе ключевых компетенций школьников, должны войти информационная, социально-правовая и коммуникативная компетенции.