Использование приёмов ТРИЗ в начальной школе
статья на тему

Использование приёмов ТРИЗ в начальной школе 
 

Основа ТРИЗ – это функционально-системный подход. Выявляя причинно-

следственные связи и обнаруживая скрытые зависимости, системный подход выступает в качестве инструмента для анализа ситуаций и объектов, а также дает возможность организовать информацию и делать выводы. 

Цели: 
 - Развитие интереса к предметам. 

- Овладение новым способом решения задач. 

- Формирование и развитие способностей учащихся необходимых для выполнения творческой деятельности.

Важнейший момент в этом учебном процессе - переход к осознанному овладению мыслительными приемами и операциями. 
Что предполагает ТРИЗ?

• системность мысли

• умение видеть мир в противоречиях

• способность генерировать неожиданные идеи

Учащиеся начальных классов и решение изобретательских задач. Возможно ли такое? Для того чтобы ответить на этот вопрос, разберём сам процесс решения изобретательских задач. 
Алгоритм решения изобретательских задач: 

• Постановка инновационной общественно значимой цели (системы целей). 
• Путь к результату (исследовательская, изобретательская деятельность). 
• Результат деятельности (продукт). 
• Внедрение (применение). 

Но начинать работу по ТРИЗу с маленькими детьми необходимо не с постановки цели, а на первое место нужно поставить деятельность ребёнка. Сначала не творческую, а репродуктивную (отобразительную, подражающую) деятельность, в процессе которой проявляется творчество, оригинальные решения, а затем новые идеи.

   Одна из основных задач в формировании изобретательских способностей – развитие наблюдательности, любознательности, пытливости мышления, сообразительности, активности, самостоятельности.

  В образовании есть две основные формы: классно-урочная и внеурочная. Используя эти формы, система образования, отвечая новым требованиям жизни, должна формировать умение выявлять и эффективно решать проблемы. Это умение необходимо всем участникам образовательного процесса: обучающимся, учителям, родителям. Оно необходимо всем членам общества, потому что каждый человек в течение всей жизни решает проблемы разного уровня. 
      Дидактические методы и приёмы ТРИЗ - педагогики разнообразны. Большинство из них известно вам. Их совокупность даёт эффект, который называется направленностью на развитие личности.

У педагога, использующего даже элементы теории, дети занимаются с увлечением, без перегрузок осваивают новые знания. Развивают речь и мышление, осваивают иностранные языки без зубрёжки. 

Что даёт ТРИЗ детям? 

•Помогает находить варианты правильного решения проблемного вопроса, оригинальные дизайнерские идеи, сюжеты; 

•Тренирует творческое мышление; 

•Вырабатывает способность применять знания в реальных ситуациях 

Что даёт ТРИЗ учителям? 

Вооружает набором инструментов по решению проблем 

Развивает творческие способности, гибкость и системность мышления педагога 

Воспитывает готовность к восприятию нового 

Обеспечивает профессиональный рост 

Это просто интересно