Рабочая программа по ООМ
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) на тему

                      Пояснительная записка

    В содержании курса «Ознакомление с окружающим миром», изучаемого в 1 классе школы II вида II отделения включены: формирование у детей целостного представления об окружающем мире (природа - человек - общество рассматриваются в неразрывном единстве); воспитание бережного и заботливого отношения к природе, родному краю, Родине; изучение, накопление и систематизация у детей представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, общественной жизни, формирование

навыков правильного поведения, воспитание коммуникативных качеств личности обучающихся, являющихся составной частью социальной адаптации.

             Программа предполагает работу в 3-х направлениях.

 Первое направление предусматривает практическое знакомство с общественной жизнью, трудом людей, культурой поведения (нравственной, эстетической и коммуникативной).

      Второе направление призвано ввести ребенка в мир природы, научить его понимать ее, воспитывать бережное отношение к ней.

      Третье направление нацелено на преподнесение обучающихся элементарных правил безопасности поведения в окружающей среде и условий, необходимых для ведения здорового образа жизни.

       Знакомство с окружающим миром помогает формировать у детей практические речевые навыки, накапливать словарный запас, успешно овладевать связной речью.

Предмет Ознакомление с окружающим миром содержит и региональный компонент. Изучая темы: «Растения», «Родная природа», «Город, где мы учимся», мы воспитываем любовь к родному краю, родной природе. Всё это способствует выработке нравственных привычек и понятий. Многосторонние знания о родном крае, где человек родился, живёт, учится, способствует осознанию человеком себя как личности, как достойного гражданина своей страны. В процессе преподавания планируется проводить практические работы, уроки-выставки, экскурсии по городу, в парк, музей.

На уроках ООМ ведётся работа и над художественно-эстетическим развитием детей. Во время изучения таких тем, как «Внешний вид», «Поведение за столом», «Поведение в общественном транспорте», «Вежливые слова» прививаются детям нормы поведения, этикет, понятия красоты, умение восхищаться прекрасным. Используемые наглядные пособия, красиво составленные композиции помогают детям лучше усваивать материал и запоминать предметы и явления.              Содержание программы

Наш дом:  (Имя, фамилия, домашний адрес; состав семьи; мой дом; личная гигиена школьника, режим)

Наша школа:  (Школа, класс; имена, отчества педагогов, профессии работников школы; правила поведения в школе; бережное отношение к окружающим вещам; соблюдение правил безопасности)

Город, где мы учимся. Родная страна: (Знакомство с городом, его достопримечательностями, природа города; улица, правила поведения на улице, правила дорожного движения; наша Родина, главный город страны)

Родная природа:  (наблюдения за погодой; сезонные изменения в природе)

Растения: (местные цветковые растения: окраска,строение, плоды, семена; растения леса: разнообразие деревьев, кустарников, травянистых растений леса; основные части дерева, хвойные и лиственные деревья)

Сад и огород: (растения сада: деревья, кустарники, ягоды; растения огорода; овощи и фрукты; растения поля; комнатные растения)

                                   Основные темы

                       Планируемые результаты

Ученик научится: 

- давать информацию о себе и своей семье;

• элементарным правилам личной гигиены;

• основным правилам перехода улицы и площади своего города;

• правилам поведения в школе, дома, в общественных местах, на улице;

• называть  времена года, их последовательность и отличительные     признаки;

• отличительным признакам растений и животных;

- вежливым словам.

Ученик получит возможность научиться: 

• обращаться к товарищам и взрослым с просьбами, желаниями, приветствиями, поручениями;
• спокойно и вежливо разговаривать со старшими и сверстниками;
• различать понятия: овощи, фрукты, ягоды, птицы, звери, рыбы, насекомые;
• выполнять правила поведения в природе, охранять растения и животных;
• наблюдать за природой и погодой, вести календарь погоды;
• бережно относиться к окружающей природе. 

 Измерители уровня подготовки обучающихся

                            Формы и виды контроля

Текущий, тематический, периодический, поурочный, фронтальный, индивидуальный, самостоятельная работа, практическая работа и т.д.