календарно-тематическое планирование по программе ПНШ
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (2 класс) на тему

№ урока

Дата

Тема урока

Количество часов

Элементы

Содержания

Специфические

особенности ОУ

02.09

Таблица сложения однозначных

чисел.

1

Таблица сложения однозначных чисел.

05.09

Повторение геометрического материала.

1

Распознавание геометрических фигур, изображение их в тетради. Исследование

«Виды многоугольников, треугольников, четырехугольников, прямоугольников».

06.09

Счет десятками и «круглые» двузначные числа.

1

Нумерация чисел. Десятки и единицы. Двузначные «круглые» числа, оканчивающиеся нулем. Исследование «Почему числа назвали круглыми?»

08.09

Решение задач с «круглыми» двузначными числами.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление

Логические задачи

09.09

Числовые равенства и неравенства.

1

Числовые равенства и неравенства.

12.09

Числовое выражение и его значение.

1

Числовое выражение и его значение.

13.09

Сложение «круглых» двузначных

чисел.

1

Сложение «круглых» двузначных чисел.

15.09

Вычитание «круглых» двузначных

чисел.

1

Вычитание «круглых» двузначных чисел.

16.09

Десятки и единицы.

1

Нумерация и сравнение двузначных чисел. Десятки и единицы.

19.09

Различные варианты записи задачи.

1

Варианты записи условия задачи. Решение задачи в одно действие.

20.09

Различные варианты записи задачи.

П.Р.

1

Варианты записи условия задачи. Решение задачи в одно действие.

22.09

Килограмм. Сколько килограммов?

1

Единицы измерения массы. Килограмм. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

23.09

Килограмм. Сколько килограммов?

1

Единицы измерения массы. Килограмм

29.09

Входная контрольная работа

1

26.09

Решение задач.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Коррекция   по  теме: «Решение задач»

27.09

Прямая бесконечна.

1

Прямая линия.

30.09

Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными.

1

Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

03.10

Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными.

1

Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

04.10

Решение арифметических задач.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).

06.10

Контрольная работа по теме «Нумерация и сравнение двузначных чисел».

1

Нумерация и сравнение двузначных чисел. Углубление»

Решениене стандартных задач»

07.10

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел.

1

Работа над ошибками. Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

10.10

Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд.

1

Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд.

11.10

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.

1

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.

13.10

Решение арифметических задач.

П.р.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление «Решение логических задач»

14.10

Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

17.10

Прямая и луч.

1

Луч. Распознавание и изображение луча на чертеже. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

18.10

Прибавление к «круглому» двузначному числу двузначного числа.

1

Прибавление к «круглому» двузначному числу двузначного числа.

21.10

Вычитание «круглого» двузначного числа из двузначного.

1

Вычитание «круглого» двузначного числа из двузначного.

20.10

Контрольная работа за четверть

1

24.10

Дополнение двузначного числа до «круглого» числа.

Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд.

1

Десятки и единицы. Состав чисел первого десятка. Дополнение двузначного числа до «круглого» числа.

Свойства сложения. Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд. Коррекция по  теме: «Отработка вычислительного  навыка»

25.10

Вычитание однозначного числа из «круглого».

1

Прием «заимствования» десятка. Вычитание однозначного числа из «круглого».

07.11

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

08.11

Прямоугольник и квадрат.

1

Прямоугольник. Квадрат. Свойства прямоугольника и квадрата.

10.11

Прямоугольник и квадрат.

П.р.

1

Прямоугольник. Квадрат. Свойства прямоугольника и квадрата.

11.11

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел».

1

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.

14.11

Работа над ошибками. Решение арифметических задач.

1

Работа над ошибками. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

15.11

Разностное сравнение чисел.

1

Разностное сравнение чисел.

17.11

Разностное сравнение чисел.

П.р.

1

Разностное сравнение чисел. Решение арифметических задач.

18.11

Задачи на разностное сравнение.

1

Разностное сравнение чисел. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи).

21.11

Отличие задач на разностное сравнение от других задач.

1

Виды задач. Общие признаки и различия.

22.11

Двузначное число больше однозначного.

1

Сравнение двузначного и однозначного чисел. Поразрядный способ сравнения чисел.

24.11

Сравнение двузначных чисел.

1

Сравнение двузначных чисел.

25.11

Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Правило прибавления суммы к сумме. Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд.

28.11

Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

29.11

Контрольная работа по теме

«Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Сложение и вычитание двузначных чисел.

01.12

Работа над ошибками. Десять десятков или сотня.

1

Нумерация двузначных и трехзначных чисел. Единицы. Десятки. Сотня.

02.12

Прямая и луч.

1

Единицы измерения длины. Дециметр и метр.

05.12

Килограмм и центнер.

1

Единицы измерения массы. Килограмм и центнер.

06.12

Сантиметр и метр.

П.р.

1

Единицы измерения длины. Сантиметр и метр. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

08.12

Сумма одинаковых слагаемых и произведение. Знак «*».

1

Смысл действия умножения.

09.12

Произведение и множители.

1

Связь между суммой и произведением. Название компонентов действия умножения.

12.12

Значение произведения и умножение.

1

Название результата действия умножения.

13.12

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

1

Решение задач, раскрывающих смысл действия умножения.

15.12

Перестановка множителей.

1

Переместительное свойство умножения.

16.12

Умножение числа 0 и на число 0.

Умножение числа 1 и на число 1.

1

Правило умножения числа 0 и на число 0.

Правило умножения числа 1 и на число 1.

19.12

Контрольная работа за 1 полугодие

1

20.12

Длина ломаной линии.

1

Распознавание геометрических фигур на чертеже. Длина ломаной линии.

22.12

Умножение числа 1 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 1.

23.12

Умножение числа 2 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 2.

26.12

Сумма сторон многоугольника. Периметр прямоугольника.

1

Многоугольник. Стороны многоугольника. Прямоугольник. Периметр прямоугольника. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)» «Ограждение забором спортивной площадки»

27.12

Умножение числа 3 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 3.

29.12

Умножение числа 4 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 4.

12.01

Периметр квадрата.

1

Квадрат. Свойства квадрата. Периметр квадрата.

13.01

Контрольная работа по теме «Сумма и произведение».

1

Сумма и произведение.

16.01

Работа над ошибками. Умножение и сложение: порядок выполнения действий.

1

Работа над ошибками. Порядок выполнения действий: умножение и сложение.

17.01

Умножение числа 5 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 5.

19.01

Угол. Умножение числа 6 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 6.

20.01

Умножение числа 7 на однозначные числа.

П.р.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 7.

23.01

Угол. Прямой, острый и тупой углы.

1

Угол. Распознавание и изображение на чертеже углов. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

24.01

Умножение числа 8 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 8. Сложение «круглых» сотен.

26.01

Умножение числа 9 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 9. Вычитание «круглых» сотен.

27.01

Углы многоугольника. Таблица умножения однозначных чисел.

1

Угол. Многоугольник. Таблица умножения.

30.01

Увеличение в несколько раз.

1

Увеличение в несколько раз.

31.01

Контрольная работа по теме «Таблица умножения».

1

Таблица умножения.

02.02

Работа над ошибками. Счет десятками и «круглое» число десятков.

1

Нумерация трехзначных чисел. Коррекция по  теме: «Таблица умножения»

03.02

Разряд сотен и названия «круглых» сотен.

1

Устная и письменная нумерация трехзначных чисел.

06.02

Сложение и вычитание «круглых» сотен.

1

Сложение и вычитание «круглых» сотен.

07.02

Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых.

1

Запись трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

09.02

Трехзначное число - сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа.

1

Устная нумерация трехзначных чисел. Запись трехзначного числа в виде суммы разрядного слагаемого.

10.02

Трехзначное число больше двузначного.

Сравнение трехзначных чисел.

П.р.

1

Сравнение трехзначных чисел.

Разряд единиц, десятков, сотен.

Разностное сравнение.

13.02

Одно условие и несколько требований.

1

Решение задач в два действия на сложение и вычитание трехзначных чисел.

14.02

Введение дополнительных требований.

1

Решение составных задач с введением дополнительных требований.

16.02

Запись решения задач по действиям.

1

Правильное оформление записи решения. Решение задач по действиям. Углубление «Решение логических задач»

17.02

Запись решения задачи в виде числового выражения. Учимся решать задачи и записывать их решение.

1

Запись решения задачи в виде числового выражения. Решение составных задач по действиям и числовым выражениям.

20.02

Запись сложения в строчку и столбиком.

1

Письменный прием сложения трехзначных чисел.

21.02

Способ сложения столбиком.

П.р.

1

Письменный прием сложения трехзначных чисел.

24.02

Окружность и круг.

1

Окружность и круг.

27.02

Центр и радиус окружности.

1

Окружность.

28.02

Радиус и диаметр окружности.

1

Окружность.

02.03

Вычитание суммы из суммы.

1

Правило вычитания суммы из суммы.

03.03

Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.

1

Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.

06.03

Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.

07.03

Запись вычитания в строчку и столбиком.

1

Письменный прием вычитания трехзначных чисел.

09.03

Способ вычитания столбиком.

1

Письменный прием вычитания трехзначных чисел.

10.03

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел».

1

Сложение и вычитание трехзначных чисел.

13.03

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание трехзначных

чисел.

1

Работа над ошибками. Письменный прием сложения и вычитания трехзначных чисел. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

14.03

Умножение и вычитание: порядок выполнения действий.

Вычитание с помощью

калькулятора

1

Порядок выполнения действий: умножение и вычитание.

16.03

Контрольная работа

1

17.03

Известное и неизвестное.

1

Известное и неизвестное.

27.03

Числовое равенство и уравнение.

1

Уравнение. Числовое равенство.

28.03

Как найти неизвестное слагаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного слагаемого.

30.03

Как найти неизвестное вычитаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного вычитаемого.

31.03

Как найти неизвестное уменьшаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного уменьшаемого.

03.04

Учимся решать уравнения.

1

Решение арифметических задач.

04.04

Решение  стандартных задач

1

.

06.04

Распределение предметов поровну. Деление. Знак «:».

1

Деление. Распределе¬ние предметов поровну

Деление по содержанию.

07.04

Частное и его значение.

1

Название результата действия деления.

10.04

Делимое и делитель.

1

Название компонентов действия деления.

11.04

Деление и вычитание.

1

Связь между делением и вычитанием.

13.04

Деление и измерение.

1

Связь деления с процессом измерения величины (длины).

14.04

Деление пополам и половина.

1

Смысл действия деления. Деление на равные части.

17.04

Деление на несколько равных частей и доля.

1

Случаи деления на несколько равных частей. Применение деления на равные части.

18.04

Уменьшение в несколько раз.

1

Уменьшение в несколько раз.

20.04

Действия первой и второй ступеней.

1

Порядок выполнения

арифметических

действий.

21.04

Решение нестандартных задач

1

24.04

Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы.

Который час? Полдень и полночь.

1

Единицы измерения времени.

25.04

Циферблат и римские цифры.

1

Единицы измерения времени.

27.04

Час и минута. Учимся узнавать время.

1

Единицы измерения времени. Час и минута.

28.04

Откладываем равные отрезки. Числа на числовом луче.

1

Луч.

04.05

Натуральный ряд чисел.

1

Натуральный ряд чисел.

05.05

Час и сутки.

1

Единицы измерения времени. Час и сутки.

08.05

Сутки и неделя.

Сутки и месяц.

1

Единицы измерения времени. Сутки и неделя, месяц.

11.05

Годовая контрольная работа

1

12.05

Месяц и год. Календарь.

1

Единицы измерения времени. Месяц и год. Календарь.

15.05

Год и век. Учимся пользоваться календарем.

1

Единицы измерения времени. Год и век.

16.05

Итоговая контрольная работа.

1

Итоговая контрольная работа.

18.05

Работа над ошибками. Данные и искомые.

1

Работа над ошибками. Решение составных задач. Условие и требование арифметической задачи.

19.05

Обратная задача.

1

Решение и составление обратной задачи.

22.05

Обратная задача и проверка ее решения.

1

Проверка решения обратной задачи.

23.05

Запись решения задачи в виде уравнения.

1

Решение задач с помощь уравнений.

Геометрические построения с помощью циркуля и линейки.

1

Построение на бумаге геометрических фигур.

Вычисление значений выражений.

1

Вычисление значений выражений.

Решение задач с проверкой.

1

Решение арифметических задач с проверкой решения.

      134

Вычисление значений выражений.

1

Вычисление значений выражений.

      135

Решение задач с проверкой.

1

Решение арифметических задач с проверкой решения.

136

Время-дата и время-продолжительность. Занимательное путешествие по таблице умножения.

1

Временная последовательность событий. Единицы измерения времени.

№ урока

Дата

Тема урока

Количество часов

Элементы

Содержания

Специфические

особенности ОУ

02.09

Таблица сложения однозначных

чисел.

1

Таблица сложения однозначных чисел.

05.09

Повторение геометрического материала.

1

Распознавание геометрических фигур, изображение их в тетради. Исследование

«Виды многоугольников, треугольников, четырехугольников, прямоугольников».

06.09

Счет десятками и «круглые» двузначные числа.

1

Нумерация чисел. Десятки и единицы. Двузначные «круглые» числа, оканчивающиеся нулем. Исследование «Почему числа назвали круглыми?»

08.09

Решение задач с «круглыми» двузначными числами.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление

Логические задачи

09.09

Числовые равенства и неравенства.

1

Числовые равенства и неравенства.

12.09

Числовое выражение и его значение.

1

Числовое выражение и его значение.

13.09

Сложение «круглых» двузначных

чисел.

1

Сложение «круглых» двузначных чисел.

15.09

Вычитание «круглых» двузначных

чисел.

1

Вычитание «круглых» двузначных чисел.

16.09

Десятки и единицы.

1

Нумерация и сравнение двузначных чисел. Десятки и единицы.

19.09

Различные варианты записи задачи.

1

Варианты записи условия задачи. Решение задачи в одно действие.

20.09

Различные варианты записи задачи.

П.Р.

1

Варианты записи условия задачи. Решение задачи в одно действие.

22.09

Килограмм. Сколько килограммов?

1

Единицы измерения массы. Килограмм. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

23.09

Килограмм. Сколько килограммов?

1

Единицы измерения массы. Килограмм

29.09

Входная контрольная работа

1

26.09

Решение задач.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Коррекция   по  теме: «Решение задач»

27.09

Прямая бесконечна.

1

Прямая линия.

30.09

Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными.

1

Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

03.10

Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными.

1

Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

04.10

Решение арифметических задач.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).

06.10

Контрольная работа по теме «Нумерация и сравнение двузначных чисел».

1

Нумерация и сравнение двузначных чисел. Углубление»

Решениене стандартных задач»

07.10

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел.

1

Работа над ошибками. Запись двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.

10.10

Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд.

1

Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд.

11.10

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.

1

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.

13.10

Решение арифметических задач.

П.р.

1

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление «Решение логических задач»

14.10

Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

17.10

Прямая и луч.

1

Луч. Распознавание и изображение луча на чертеже. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

18.10

Прибавление к «круглому» двузначному числу двузначного числа.

1

Прибавление к «круглому» двузначному числу двузначного числа.

21.10

Вычитание «круглого» двузначного числа из двузначного.

1

Вычитание «круглого» двузначного числа из двузначного.

20.10

Контрольная работа за четверть

1

24.10

Дополнение двузначного числа до «круглого» числа.

Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд.

1

Десятки и единицы. Состав чисел первого десятка. Дополнение двузначного числа до «круглого» числа.

Свойства сложения. Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд. Коррекция по  теме: «Отработка вычислительного  навыка»

25.10

Вычитание однозначного числа из «круглого».

1

Прием «заимствования» десятка. Вычитание однозначного числа из «круглого».

07.11

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

08.11

Прямоугольник и квадрат.

1

Прямоугольник. Квадрат. Свойства прямоугольника и квадрата.

10.11

Прямоугольник и квадрат.

П.р.

1

Прямоугольник. Квадрат. Свойства прямоугольника и квадрата.

11.11

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел».

1

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.

14.11

Работа над ошибками. Решение арифметических задач.

1

Работа над ошибками. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели). Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

15.11

Разностное сравнение чисел.

1

Разностное сравнение чисел.

17.11

Разностное сравнение чисел.

П.р.

1

Разностное сравнение чисел. Решение арифметических задач.

18.11

Задачи на разностное сравнение.

1

Разностное сравнение чисел. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи).

21.11

Отличие задач на разностное сравнение от других задач.

1

Виды задач. Общие признаки и различия.

22.11

Двузначное число больше однозначного.

1

Сравнение двузначного и однозначного чисел. Поразрядный способ сравнения чисел.

24.11

Сравнение двузначных чисел.

1

Сравнение двузначных чисел.

25.11

Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Правило прибавления суммы к сумме. Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд.

28.11

Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

29.11

Контрольная работа по теме

«Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Сложение и вычитание двузначных чисел.

01.12

Работа над ошибками. Десять десятков или сотня.

1

Нумерация двузначных и трехзначных чисел. Единицы. Десятки. Сотня.

02.12

Прямая и луч.

1

Единицы измерения длины. Дециметр и метр.

05.12

Килограмм и центнер.

1

Единицы измерения массы. Килограмм и центнер.

06.12

Сантиметр и метр.

П.р.

1

Единицы измерения длины. Сантиметр и метр. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

08.12

Сумма одинаковых слагаемых и произведение. Знак «*».

1

Смысл действия умножения.

09.12

Произведение и множители.

1

Связь между суммой и произведением. Название компонентов действия умножения.

12.12

Значение произведения и умножение.

1

Название результата действия умножения.

13.12

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

1

Решение задач, раскрывающих смысл действия умножения.

15.12

Перестановка множителей.

1

Переместительное свойство умножения.

16.12

Умножение числа 0 и на число 0.

Умножение числа 1 и на число 1.

1

Правило умножения числа 0 и на число 0.

Правило умножения числа 1 и на число 1.

19.12

Контрольная работа за 1 полугодие

1

20.12

Длина ломаной линии.

1

Распознавание геометрических фигур на чертеже. Длина ломаной линии.

22.12

Умножение числа 1 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 1.

23.12

Умножение числа 2 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 2.

26.12

Сумма сторон многоугольника. Периметр прямоугольника.

1

Многоугольник. Стороны многоугольника. Прямоугольник. Периметр прямоугольника. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)» «Ограждение забором спортивной площадки»

27.12

Умножение числа 3 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 3.

29.12

Умножение числа 4 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 4.

12.01

Периметр квадрата.

1

Квадрат. Свойства квадрата. Периметр квадрата.

13.01

Контрольная работа по теме «Сумма и произведение».

1

Сумма и произведение.

16.01

Работа над ошибками. Умножение и сложение: порядок выполнения действий.

1

Работа над ошибками. Порядок выполнения действий: умножение и сложение.

17.01

Умножение числа 5 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 5.

19.01

Угол. Умножение числа 6 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 6.

20.01

Умножение числа 7 на однозначные числа.

П.р.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 7.

23.01

Угол. Прямой, острый и тупой углы.

1

Угол. Распознавание и изображение на чертеже углов. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

24.01

Умножение числа 8 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 8. Сложение «круглых» сотен.

26.01

Умножение числа 9 на однозначные числа.

1

Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 9. Вычитание «круглых» сотен.

27.01

Углы многоугольника. Таблица умножения однозначных чисел.

1

Угол. Многоугольник. Таблица умножения.

30.01

Увеличение в несколько раз.

1

Увеличение в несколько раз.

31.01

Контрольная работа по теме «Таблица умножения».

1

Таблица умножения.

02.02

Работа над ошибками. Счет десятками и «круглое» число десятков.

1

Нумерация трехзначных чисел. Коррекция по  теме: «Таблица умножения»

03.02

Разряд сотен и названия «круглых» сотен.

1

Устная и письменная нумерация трехзначных чисел.

06.02

Сложение и вычитание «круглых» сотен.

1

Сложение и вычитание «круглых» сотен.

07.02

Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых.

1

Запись трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

09.02

Трехзначное число - сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа.

1

Устная нумерация трехзначных чисел. Запись трехзначного числа в виде суммы разрядного слагаемого.

10.02

Трехзначное число больше двузначного.

Сравнение трехзначных чисел.

П.р.

1

Сравнение трехзначных чисел.

Разряд единиц, десятков, сотен.

Разностное сравнение.

13.02

Одно условие и несколько требований.

1

Решение задач в два действия на сложение и вычитание трехзначных чисел.

14.02

Введение дополнительных требований.

1

Решение составных задач с введением дополнительных требований.

16.02

Запись решения задач по действиям.

1

Правильное оформление записи решения. Решение задач по действиям. Углубление «Решение логических задач»

17.02

Запись решения задачи в виде числового выражения. Учимся решать задачи и записывать их решение.

1

Запись решения задачи в виде числового выражения. Решение составных задач по действиям и числовым выражениям.

20.02

Запись сложения в строчку и столбиком.

1

Письменный прием сложения трехзначных чисел.

21.02

Способ сложения столбиком.

П.р.

1

Письменный прием сложения трехзначных чисел.

24.02

Окружность и круг.

1

Окружность и круг.

27.02

Центр и радиус окружности.

1

Окружность.

28.02

Радиус и диаметр окружности.

1

Окружность.

02.03

Вычитание суммы из суммы.

1

Правило вычитания суммы из суммы.

03.03

Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.

1

Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.

06.03

Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.

1

Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.

07.03

Запись вычитания в строчку и столбиком.

1

Письменный прием вычитания трехзначных чисел.

09.03

Способ вычитания столбиком.

1

Письменный прием вычитания трехзначных чисел.

10.03

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел».

1

Сложение и вычитание трехзначных чисел.

13.03

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание трехзначных

чисел.

1

Работа над ошибками. Письменный прием сложения и вычитания трехзначных чисел. Углубление «Решение  практических (жизненных  задач)»

14.03

Умножение и вычитание: порядок выполнения действий.

Вычитание с помощью

калькулятора

1

Порядок выполнения действий: умножение и вычитание.

16.03

Контрольная работа

1

17.03

Известное и неизвестное.

1

Известное и неизвестное.

27.03

Числовое равенство и уравнение.

1

Уравнение. Числовое равенство.

28.03

Как найти неизвестное слагаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного слагаемого.

30.03

Как найти неизвестное вычитаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного вычитаемого.

31.03

Как найти неизвестное уменьшаемое.

1

Уравнение. Правило нахождения неизвестного уменьшаемого.

03.04

Учимся решать уравнения.

1

Решение арифметических задач.

04.04

Решение  стандартных задач

1

.

06.04

Распределение предметов поровну. Деление. Знак «:».

1

Деление. Распределе¬ние предметов поровну

Деление по содержанию.

07.04

Частное и его значение.

1

Название результата действия деления.

10.04

Делимое и делитель.

1

Название компонентов действия деления.

11.04

Деление и вычитание.

1

Связь между делением и вычитанием.

13.04

Деление и измерение.

1

Связь деления с процессом измерения величины (длины).

14.04

Деление пополам и половина.

1

Смысл действия деления. Деление на равные части.

17.04

Деление на несколько равных частей и доля.

1

Случаи деления на несколько равных частей. Применение деления на равные части.

18.04

Уменьшение в несколько раз.

1

Уменьшение в несколько раз.

20.04

Действия первой и второй ступеней.

1

Порядок выполнения

арифметических

действий.

21.04

Решение нестандартных задач

1

24.04

Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы.

Который час? Полдень и полночь.

1

Единицы измерения времени.

25.04

Циферблат и римские цифры.

1

Единицы измерения времени.

27.04

Час и минута. Учимся узнавать время.

1

Единицы измерения времени. Час и минута.

28.04

Откладываем равные отрезки. Числа на числовом луче.

1

Луч.

04.05

Натуральный ряд чисел.

1

Натуральный ряд чисел.

05.05

Час и сутки.

1

Единицы измерения времени. Час и сутки.

08.05

Сутки и неделя.

Сутки и месяц.

1

Единицы измерения времени. Сутки и неделя, месяц.

11.05

Годовая контрольная работа

1

12.05

Месяц и год. Календарь.

1

Единицы измерения времени. Месяц и год. Календарь.

15.05

Год и век. Учимся пользоваться календарем.

1

Единицы измерения времени. Год и век.

16.05

Итоговая контрольная работа.

1

Итоговая контрольная работа.

18.05

Работа над ошибками. Данные и искомые.

1

Работа над ошибками. Решение составных задач. Условие и требование арифметической задачи.

19.05

Обратная задача.

1

Решение и составление обратной задачи.

22.05

Обратная задача и проверка ее решения.

1

Проверка решения обратной задачи.

23.05

Запись решения задачи в виде уравнения.

1

Решение задач с помощь уравнений.

Геометрические построения с помощью циркуля и линейки.

1

Построение на бумаге геометрических фигур.

Вычисление значений выражений.

1

Вычисление значений выражений.

Решение задач с проверкой.

1

Решение арифметических задач с проверкой решения.

      134

Вычисление значений выражений.

1

Вычисление значений выражений.

      135

Решение задач с проверкой.

1

Решение арифметических задач с проверкой решения.

136

Время-дата и время-продолжительность. Занимательное путешествие по таблице умножения.

1

Временная последовательность событий. Единицы измерения времени.

№

Дата

тема

Кол.ч

содержание

1

02.09

Главный «кит» — песня

2

Восприятие второклассниками песни, танца и марша как давних и хороших знакомых. Ощущение разницы в характере музыки марша, танца и песни. Многообразие жизненных ситуаций, при которых звучат песни, танцы и марши. Разнообразие маршей (спортивный, солдатский, парадный, игрушечный и др.); танцев (менуэт, полька, вальс, пляска); песен (о Родине, колыбельные, хороводные, шуточные, песни – музыкальные картинки и др.). Осознание обучающимися мелодии как «души музыки». Определение сочетания в одной музыке разных музыкальных жанров – «киты встречаются вместе». «Моя Россия» Музыка Г. Струве.  Стихи Н. Соловьевой

«В сказочном лесу» (музыкальные картинки). Музыка  Д.Б. Кабалевского, слова В. Викторова: «Учитель», «Доктор», «Монтер», «Артистка», «Дровосек».

«Во поле берёза стояла». Русская народная песня.

«Песня жаворонка». П.И. Чайковский.

«Каравай». Русская народная песня. Обработка Т. Попатенко.

Камаринская». Русская народная плясовая песня.

Менуэт» из сонаты № 20. Л. ван Бетховен.

«Итальянская полька». С.В. Рахманинов.

«Вальс» из балета «Спящая красавица». П.И. Чайковский.

«Вальс-шутка». Д.Д. Шостакович.

«Танец молодого Бегемота». Д.Б. Кабалевский.

«Встречный марш». С. Чернецкий.

«Футбольный марш». М. Блантер.

«Не плачь, девчонка!». Музыка В. Шаинского, слова В. Харитонова.

«Марш деревянных солдатиков». П.И. Чайковский.

«Шествие гномов». Э. Григ.

«Марш мальчишек» из оперы «Кармен». Ж. Бизе.

«Выходной марш» из к/ф «Цирк». И.О. Дунаевский.

«Начинаем перепляс». Музыка С. Соснина, слова П. Синявского.

«Здравствуй, Родина моя!». Музыка Ю. Чичкова, слова К. Ибряева.

«Веселый музыкант». Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

2

09.09

Главный «кит» — песня

3

16.09

Мелодия — душа

музыки

2

4

23.09

Мелодия — душа

музыки

5

30.09

Каким бывает танец?

2

6

07.10

Каким бывает танец?

7

14.10

Мы танцоры хоть куда

1

8

21.10

Маршируют все

1

9

11.11

«Музыкальные киты» встречаются вместе

1

10

18.11

Маша и Миша узнают, что умеет музыка.

2

Осознание учащимися, что музыка может выражать чувства, мысли и настроение человека, рисует музыкальные портреты,   выражает черты его характера. Музыка может подражать звучанию голосов разных музыкальных инструментов, изображать движение, разнообразные звуки, шумы и картины окружающей природы. Все это – музыкальное окружение жизни ребенка, прочувствованное и осознанное им как органичная часть самой жизни со сменой времен года, с каждодневными заботами и делами, с буднями и праздниками

 «Веселая. Грустная». Л. ван Бетховен.

«Перепелочка». Белорусская народная песня.

«Четыре ветра». Английская народная песня-игра.

«Упрямец». Г.В. Свиридов.

«Веселый крестьянин». Р. Шуман.

«Три подружки». Д.Б. Кабалевский.

«Разные ребята». Попевка.

«Монтер». Музыка Д.Б. Кабалевского, слова В. Викторова.

«Прогулка». С. Прокофьев.

«Полет шмеля» из оперы «Сказка о Царе-Салтане». Н.А. Римский-Корсаков.

«Кукушка в глубине леса» из цикла «Карнавал животных». К. Сен-Санс.

«Игра воды». М. Равель.

«Труба и барабан». Д.Б. Кабалевский.

«Песенка-считалка». Музыка А. Жарова, слова А. Шлыгина.

«Попутная песня». Музыка М.И. Глинки, слова Н. Кукольника.

«Мы шагаем». Попевка.

«Большой хоровод». Музыка Б. Савельева, слова Л. Жигалкина и А. Хайта.

«Кавалерийская». Д.Б. Кабалевский.

«Утро в лесу», «Вечер». В. Салманов.

«Вариации Феи Зимы» из балета «Золушка». С.С. Прокофьев.

«Снежная песенка». Музыка Д. Львова-Компанейца, слова С. Богомазова.

11

25.11

Маша и Миша узнают, что умеет музыка.

12

02.12

Музыкальные портреты.

2

13

09.12

Музыкальные портреты.

14

16.12

Подражание голосам

1

15

23.12

Как музыка изображает движение?

1

16

13.01

Музыкальные пейзажи

1

17

20.01

Сезам, откройся!»

2

Образность песен, танцев и маршей. Песенные основы оперы, танцевальные основы балета. Оперные и балетные марши. Ощущение органичного перехода от песни – к песенности, от танца – к танцевальности, от марша – к маршевости. От народной песни – к симфонической музыке. Превращение песни в музыку фортепьянную, симфоническую, хоровую, оперную, балетную. Песня как основа любого крупного музыкального жанра. Самостоятельная жизнь танцевальной музыки. Танцевальность в разных областях музыки. Проникновение танца в оперу, балет, симфонию, концерт. Многоликость маршей: простые бытовые марши – марши для исполнения в концертах, марши в симфониях, в ораториях, операх, балетах. Взрослые и детские оперы. Знакомство с оперой «Волк и семеро козлят». Разучивание тем главных героев. Темы – песни, песни – танцы, песни – марши. Участие в исполнении финала оперы. Музыкальный театр – храм, где царят опера и балет.

Назначение концертного зала.

 «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» («Белка»,  «Богатыри», «Царевна Лебедь»). Н.А. Римский-Корсаков.

«Во саду ли, в огороде». Русская народная песня.

Фрагменты из оперы «Волк и семеро козлят». Музыка М. Коваля, слова Е. Манучаровой.

«Семеро козлят» (заключительный хор). Тема Мамы-Козы. Темы козлят – Всезнайки, Бодайки, Топтушки, Болтушки, Мазилки, Дразнилки, Малыша. «Целый день поем, играем» (хор козлят). Сцена из 2-го действия оперы (Игры козлят, Воинственный марш, Нападение Волка, Финал).

«Самая хорошая». Музыка В. Иванникова, слова О. Фадеевой.

«Солнечная капель». Музыка С. Соснина, слова И. Вахрушевой.

«Марш Тореодора» из оперы «Кармен». Ж. Бизе.

«Марш» из балета «Щелкунчик». П.И. Чайковский.

«Вальс» из балета «Золушка». С.С. Прокофьев.

«Добрый жук». Музыка А. Спадавеккиа, слова Е. Шварца.

«Вальс и Полночь» (фрагмент из балета «Золушка»). С.С. Прокофьев.

«Гавот» из «Классической симфонии». С.С. Прокофьев.

Симфония № 4 (фрагмент финала). П.И. Чайковский.

Концерта №3 для фортепьяно с оркестром (фрагмент II части). Д.Б. Кабалевский.

18

27.01

Сезам, откройся!»

19

03.02

Опера

1

20

10.02

«Путешествие по музыкальным странам».

3

21

17.02

«Путешествие по музыкальным странам».

22

24.02

«Путешествие по музыкальным странам».

23

03.03

Что такое балет?

1

24

10.03

«Страна симфония».

1

25

17.03

Каким бывает концерт?

2

26

31.03

Каким бывает концерт?

27

07.04

Маша и Миша

изучают музыкальный

язык.

4

Признаки, которые помогают различать музыкальные произведения, их характеры, настроение, жанры. Причины своеобразия каждого музыкального произведения. Осознание роли средств музыкальной выразительности как «строительных кирпичиков» музыкальных образов и их развития. Формирование музыкальной грамотности как особого «чувства музыки». Активное восприятие музыки через разные формы приобщения к ней: пение, слушание, музыкально-ритмические движения, исполнение на музыкальных инструментах, игра. Обобщение темы года на терминологическом уровне.

 «Волынка». И.С. Бах.

«Вальс». Ф. Шуберт.

«Крокодил и Чебурашка» (песня, вальс, полька, марш). Музыка И. Арсеева.

«Калинка». Русская народная песня.

«Танец с кубками» из балета «Лебединое озеро». П.И. Чайковский.

«Веселый колокольчик». Музыка В. Кикты, слова В. Татаринова.

Симфоническая сказка для детей «Петя и волк» (фрагменты). С.С. Прокофьев.

Тема Пети. Тема птички. Тема кошки. Тема дедушки. Тема волка. Тема охотников. Заключительное шествие.

«Государственный гимн Российской Федерации». Музыка А. Александрова, слова С. Михалкова.

28

14.04

Маша и Миша

изучают музыкальный

язык.

29

21.04

Маша и Миша

изучают музыкальный

язык.

30

28.04

Маша и Миша

изучают музыкальный

язык.

31

05.05

Занятная музыкальная

сказка.

2

32

12.05

Занятная музыкальная

сказка.

33

19.05

Главная песня страны

«Государственный гимн Российской Федерации».

1

34

Обобщение за год

1

Повторение изученного.

№ урока

Дата

фактически

Тема урока

Количество

часов

Элементы

содержания Специфические особенности ОУ

Как и чем работает художник? (8ч)

1

07.09

Три основных цвета — желтый, красный, синий

1

Что такое живопись? Первичные основы цветоведения. Знакомство с основными и составными цветами, с цветовым кругом.

Многообразие цветовой гаммы осенней природы (в частности, осенних цветов). Исследование«Что такое живопись?»

2

14.09

Белая и черная краски

1

Восприятие и изображение красоты природы. Настроение в природе.

Темное и светлое (смешение цветных красок с черной и белой).Знакомство с различным эмоциональным звучанием цвета. Расширение знаний о различных живописных материалах: акварельные краски, темпера, масляные и акриловые краски.

3

21.09

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности

1

Мягкость, бархатистость пастели, яркость восковых и масляных мелков, текучесть и прозрачность акварели.

Выразительные возможности этих материалов, особенности работы ими.

Передача различного эмоционального состояния природы. Исследование

«Художественные материалы.»

4

28.09

Выразительные возможности аппликации

1

Особенности создания аппликации (материал можно резать или обрывать).

Восприятие и изображение красоты осенней природы. Наблюдение за ритмом листьев в природе. Представление о ритме пятен.

5

05.10

Выразительные возможности графических материалов

1

Что такое графика? Образный язык графики.

Разнообразие графических материалов. Красота и выразительность линии. Выразительные возможности линии. Тонкие и толстые, подвижные и тягучие линии.

6

12.10

Выразительность материалов для работы в объёме

1

Что такое скульптура? Образный язык скульптуры.

Знакомство с материалами, которыми работает скульптор. Выразительные возможности глины, дерева, камня и других материалов. Изображение животных. Передача характерных особенностей животных.

7

19.10

Выразительные возможности бумаги

1

Что такое архитектура? Чем занимается архитектор? Особенности архитектурных форм.

Что такое макет? Материалы, с помощью которых архитектор создает макет (бумага, картон). Работа с бумагой (сгибание, скручивание, надрезание, склеивание). Перевод простых объемных форм в объемные формы. Склеивание простых объемных форм (конус, цилиндр, лесенка, гармошка). Расширение знаний «Памятники архитектуры»

8

26.10

Неожиданные материалы (обобщение темы)

1

Понимание красоты различных художественных материалов (гуашь, акварель, пастель, мелки, тушь, пластилин, бумага). Сходство и различие материалов. Смешанные техники. Неожиданные материалы.

Выразительные возможности материалов, которыми работают художники. Итоговая выставка работ.

9

09.11

Изображение и реальность

1

Мастер Изображения учит видеть мир вокруг нас.

Учимся всматриваться в реальный мир, учимся не только смотреть, но и видеть.

Рассматриваем внимательно животных, замечаем их красоту, обсуждаем особенности различных животных. Исследование«Сказочные существа. Фантастические образы.»

10

16.11

Изображение и фантазия

1

Мастер Изображения учит фантазировать. Роль фантазии в жизни людей.

Сказочные существа. Фантастические образы.

Соединение элементов разных животных, растений при создании фантастического образа. Творческие умения и навыки работы гуашью. Интеграция с  предметной  областью «Литературное  чтение» по теме: «Изображение  и фантазия»

11

23.11

Украшение и реальность

1

Мастер Украшения учится у природы.

Природа умеет себя украшать.

Умение видеть красоту природы, разнообразие ее форм, цвета (иней, морозные узоры, паутинки, наряды птиц, рыб и т. п.). Развитие наблюдательности.  Интгрирование с предметной  областью «Технология» «Красота природы, разнообразие ее форм, цвета (иней, морозные узоры, паутинки, наряды птиц, рыб и т. п.)»

12

30.11

Украшение и фантазия

1

Мастер Украшения учится у природы, изучает её.

Преобразование природных форм для создания различных узоров, орнаментов, украшающих предметы быта. Создание тканей, кружев, украшений для человека. Перенесение красоты природы Мастером Украшения в жизнь человека и преобразование ее с помощью фантазии.

13

07.12

Постройка и реальность

1

Мастер Постройки учится у природы.

Красота и смысл природных конструкций (соты пчел, ракушки, коробочки хлопка, орехи и т.д.), их функциональность, пропорции. Развитие наблюдательности.

Разнообразие форм подводного мира, их неповторимые особенности.

14

14.12

Постройка и фантазия

1

Мастер Постройки учится у природы.

Изучая природу, Мастер преобразует ее своей фантазией, дополняет ее формы, создает конструкции, необходимые для жизни человека.

Мастер Постройки показывает возможности фантазии человека в создании предметов.

15

21.12

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы)

1

Взаимодействие трех видов деятельности — изображения, украшения и постройки.

Обобщение материала всей темы.

16

28.12

Изображение природы в различных состояниях

1

Разное состояние природы несет в себе разное настроение: грозное и тревожное, спокойное и радостное, грустное и нежное.

Художник, изображая природу, выражает ее состояние, настроение. Изображение, созданное художником, обращено к чувствам зрителя. Исследование«Разное состояние природы несет в себе разное настроение: грозное и тревожное, спокойное и радостное, грустное и нежное.

»

17

11.01

Изображение характера животных

1

Выражение в изображении характера и пластики животного, его состояния, настроения.

Знакомство с анималистическими изображениями, созданными художниками в графике, живописи и скульптуре. Рисунки и скульптурные произведения В. Ватагина.

18-19

18.01

25.01

Изображение характера человека: женский образ

2

Изображая человека, художник выражает свое отношение к нему, свое понимание этого человека.

Женские качества характера: верность, нежность, достоинство, доброта и т. д. Внешнее и внутреннее содержание человека, выражение его средствами искусства. Исследование«Сказочные женские образы: Золушка и злая мачеха, баба Бабариха и Царевна-Лебедь, добрая и злая волшебницы»

20-21

01.02

08.02

Изображение характера человека: мужской образ

2

Изображая, художник выражает свое отношение к тому, что он изображает.

Эмоциональная и нравственная оценка образа в его изображении. Мужские качества характера: отважность, смелость, решительность, честность, доброта и т. д.

Возможности использования цвета, тона, ритма для передачи характера персонажа.

22

15.02

Образ человека в скульптуре

1

Возможности создания разнохарактерных героев в объеме.

Возможности создания разнохарактерных героев в объёме. Скульптурные произведения, созданные мастерами прошлого и настоящего.

Изображения, созданные в объеме, — скульптурные образы — выражают отношение скульптора к миру, его чувства и переживания. Исследование«Скульптурные произведения, созданные мастерами прошлого и настоящего»

23

22.02

Человек и его украшения

1

Украшая себя, человек рассказывает о себе: кто он такой (например, смелый воин-защитник или агрессор).

Украшения имеют свой характер, свой образ. Украшения для женщин подчеркивают их красоту, нежность, для мужчин — силу, мужество. Исследование«Украшения человека. О чём говорят украшения »

24

01.03

О чём говорят украшения

1

Через украшение мы не только рассказываем о том, кто мы, но и выражаем свои цели, намерения: например, для праздника мы украшаем себя, в будний день одеваемся по-другому.

25

15.03

Образ здания

1

Здания выражают характер тех, кто в них живет. Персонажи сказок имеют очень разные дома. Образы зданий в окружающей жизни. Расширение знаний

«Архитектура  Томска.Образы зданий в окружающей жизни»

26

29.03

В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы)

1

Выставка творческих работ, выполненных в разных материалах и техниках.

Обсуждение выставки Выставка творческих работ

27

05.04

Тёплые и холодные цвета. Борьба тёплого и холодного.

1

Цвет и его эмоциональное восприятие человеком.

Деление цветов на теплые и холодные. Природа богато украшена сочетаниями теплых и холодных цветов. Умение видеть цвет. Борьба различных цветов, смешение красок на бумаге.

28

12.04

Тихие и звонкие цвета

1

Смешение различных цветов с черной, серой, белой красками — получение мрачных, тяжелых и нежных, легких оттенков цвета.

Передача состояния, настроения в природе с помощью тихих (глухих) и звонких цветов. Наблюдение цвета в природе, на картинах художников.

29

19.04

Что такое ритм линий?

1

Ритмическая организация листа с помощью линий. Изменение ритма линий в связи с изменением содержания работы.

Линии как средство образной характеристики изображаемого. Разное эмоциональное звучание линии.

30

26.04

Характер линий

1

Выразительные возможности линий. Многообразие линий: толстые и тонкие, корявые и изящные, спокойные и порывистые.

Умение видеть линии в окружающей действительности, рассматривание весенних веток (веселый трепет тонких, нежных веток берез и корявая, суровая мощь старых дубовых сучьев).

31-32

03.05

10.05

Ритм пятен

2

Ритм пятен передает движение.

От изменения положения пятен на листе изменяется восприятие листа, его композиция. Материал рассматривается на примере летящих птиц — быстрый или медленный полет; птицы летят тяжело или легко.

33-34

17.05

24.05

Пропорции выражают характер. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности

2

Понимание пропорций как соотношения между собой частей одного целого.

Пропорции — выразительное средство искусства, которое помогает художнику создавать образ, выражать характер изображаемого.

№ урока

Дата

фактически

Тема урока

Количество часов

Элементы

содержания Специфические

особенности ОУ

06.09

Мир живой и неживой природы. Письмо экологов школьникам.

1

Взаимосвязь живой и неживой природы. Воздействие человека на природу.

08.09

Мир живой и неживой природы.

1

Разнообразие природы. Наблюдение тел живой и неживой природы. Исследование по  теме:

Мир живой и неживой природы.

13.09

Мир живой и неживой природы. Советы старших.

1

Неживая и живая природа. Воздействие человека на природу.

15.09

Осенние работы на пришкольном участке.

1

Наблюдения явлении природы по сезонам года.

20.09

Книги - наши друзья. Ищем ответы на вопросы в учебнике.

1

Разные источники информации, необходимой для изучения географических и биологических объектов и явлений. Исследование по  теме:

«Почему книги - наши друзья.»

22.09

Опыт и наблюдение.

1

Разные источники информации, необходимой для изучения географических и биологических объектов и явлений.

27.09

Земля. Модель Земли.

1

Форма и размеры Земли. Глобус. Северный и Южный полюсы. Бинарный  урок

Интеграция  с предметной  областью «География» по  теме: «Земля. Модель Земли»

29.09

Почему на Земле день сменяется ночью?

1

Северное и Южное полушария. Суточное вращение Земли.

04.10

Звезды и созвездия.

1

Звезды, созвездия. Полярная звезда. Большая и Малая Медведицы. Бинарный  урок

Интеграция  с предметной  областью «Астрономия» по  теме: «Звезды и созвездия. Планеты.»

06.10

Планеты.

1

Планеты Солнечной системы. Планеты земной группы.

11.10

Движение Земли вокруг Солнца.

1

Годовое движение Земли. Високосный год.

13.10

Как связаны живая и неживая природа?

1

Тела природы. Планета Земля и ее положение в Солнечной системе.

18.10

Условия жизни на планете Земля.

1

Природа как важнейшее условие жизни человека. Условия жизни на Земле: свет, тепло, воздух, вода.

20.10

Свойства воздуха.

1

Вещества, смеси. Состав воздуха. Газообразные вещества. Проект «Свойства воздуха.»

25.10

Кому и для чего нужна вода?

1

Состояние веществ: твердое, жидкое и газообразное. Проект «Замечательное  вещество  -вода»

08.11

Вода и ее свойства.

1

Круговорот воды в природе. Три состояния воды.

10.11

Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды».

1

Свойства воздуха и воды.

15.11

Условия, необходимые для развития растений.

1

Теневыносливые, светолюбивые растения.

17.11

Корень, стебель и лист.

1

Значение корня, стебля и листьев в жизни растений.

22.11

Питание растений.

1

Фотосинт

ез; почвенное питание; воздушное питание.

24.11

Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода и... растения».

1

Разнообразие растений.

29.11

Цветковые и хвойные растения.

1

Растения цветковые и нецветковые. Цветок - орган растения. Интеграция с предметной  областью ИЗО:

Рисунок по  теме:

«Цветковые и хвойные растения.»

01.12

Папоротники, мхи и водоросли.

1

Разнообразие дикорастущих растений, места их обитания.

06.12