Рабочая программа
рабочая программа по орксэ (4 класс) на тему

Комитет по образованию города Барнаула

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 111»

  «Согласовано»                                                                   «Согласовано»                                                            «Утверждаю»

   на заседании МО                                                               Заместитель директора                                              Директор МБОУ «СОШ №111»

   Протокол №___ от «__»____2014                                    по УВР                                                                        ________Г.Р.Зеленина

   Руководитель МО          ___________________                                                Приказ №_____от        

    ____________________          

         «____»_________2014                                                 «___»________2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебный предмет: основы религиозных культур и светской этики

образовательная область: обществознание и естествознание

начальное общее образование

4 класс

Срок реализации программы 2014/2015учебный год

                                                                                                                          Разработчики программы:  О.В.Рудакова, учитель начальных классов,

                                                                                                                                                                высшая квалификационная категория

                                                                                                                                                                        И.В.Зенкова, учитель начальных классов,

                                                                                                                                                               первая квалификационная категория

                                                                                                                                                                         С.И.Маркина, учитель начальных классов,

                                                                                                                                                                первая квалификационная категория

Барнаул 2014

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету « Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы светской этики» разработана на основе программы курса: к учебнику М.Т. Студеникина «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики».4 класс / авт.-сост. М.Т. Студеникин.

«Основы религиозных культур и светской этики» в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта (ФК ГОС) 2004 г. Приказом Министерства образования и науки № 69 от31.01.2012 г. были внесены изменения в Федеральный компонентгосударственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования2004 г. Суть их заключается во введении в 4 классе комплексногоучебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» с делением на соответствующие модули.

Основная цель и задачи  изучения предмета:

• развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• знакомство с основными нормами светской и религиознойморали, понимание их значения в выстраивании конструктивныхотношений в семье и обществе; формирование первоначальныхпредставлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической традиционных религий в становлении российскойгосударственности; осознание ценности человеческой жизни;

• воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Задача школы — воспитать будущее поколение россиян, которые должны обеспечить устойчивость, консолидацию, целостность нашего общества и государства.

Общая характеристика учебного предмета

Модуль «Основы светской этики» призван воспитывать патриотизм, любовь и уважение к нашей Родине — России, готовить юных граждан к службе в армии, к выполнению священного долга по защите Отечества. Этим проблемам посвящены темы: «Россия —Родина моя», «Защитники Отечества». В теме «Защитники Отечества» следует остановиться на Дне защитника Отечества, рассказать о составе Вооруженных сил, об истории ратных подвигов наших далеких предков. При изучении этих тем продолжается формирование гражданских качеств личности подростка, происходит усвоение опыта положительного общественного действия. У детей возникает чувство гордости за свою Родину и свой народ.

На уроках светской этики формируются семейные ценности и традиции, рассказывается о значении взаимопомощи в семье, уважительном отношении к родителям, родственникам, старшим.

Происходит формирование у детей первичных представлений о культуре семейных отношений. Наиболее благоприятны для этого темы

«Обычаи и обряды русского народа», «Семья», «Семейные традиции», «Сердце матери». Ученики знакомятся с образом жизни людей прошлого и настоящего, узнают об обычаях и традициях, семейных ценностях россиян. Наиболее подготовленным учащимся предлагается написать эссе на тему «Моя семья», «Моя родословная», к родительскому собранию подготовить фотогазету «Традиции моей семьи».

На уроке «Терпение и труд» развивается мотивация детей к труду,они учатся бережно относиться к материальным и духовным ценностям. В ходе урока ученики рассказывают о своих поручениях в классе и дома, о поддержании порядка и чистоты, о рациональном сочетании труда умственного и физического. На этом уроке важно раскрыть роль и значение повседневного труда подростка, его посильной помощи взрослым. При этом следует обратить внимание, что основнойтруд школьника — это его ответственная и добросовестная учеба.

Особое внимание обращается на формирование спаянного и дружного коллектива класса, умение избегать конфликтов, находить выход из спорных ситуаций, относиться с пониманием к детям иной национальности, цвета кожи, иных культурных ценностей. На уроках этики осуществляется развитие у детей терпимого отношения к другим народам, понимание особенностей их культуры, ведь культура каждого народа ценна сама по себе и к ней следует относиться уважительно. Курс этики вносит также вклад в формирование у детей коммуникативной и социальной компетентности, социокультурной идентичности.

Программа разработана на 34часа в год, из расчета  1 час  в неделю

Учебно-тематический план

Содержание тем учебного курса

Введение в предмет. Народы     России,     их     духовно-нравственная    культура.    Учебник «Основы светской этики», его структура. Истоки вежливых слов. Значение вежливости.

Россия — Родина моя. Понятие   Родины.   Древняя   Русь. Происхождение названий Русь, русские. Наша Родина — Россия, ее географическое   положение,   природа, население.  Радушие  и доброжелательность россиян. Россия — многонациональное   государство.   Национальность и раса. Древние города России, их памятники культуры.

Этика и этикет. Понятия этика, мораль (нравственность). Назначение этики, ее категории. Понятие этикет, его происхождение и назначение. Нормы этикета, их развитие и совершенствование. Современные правила поведения, манеры поведения человека, их характеристика.

Вежливость. Понятия вежливость, уважение. Происхождение слов здравствуйте, спасибо, пожалуйста, их значения. Обычай рукопожатия, обычай снимать головной убор. Этикет приветствия в школе и дома, на улице. Отношение к недостаткам и слабостям людей. Обида словом, извинение. Этикет разговорной речи. Умение слушать друг друга.

Добро и зло. Понятия добро и зло. Слова с корнем добро. Тема добра и зла в русских народных сказках, былинах. Правила разговорной речи: громкость голоса, интонация, мимика, жесты. Язык жестов.    Значение   слов.    Влияние слова на взаимоотношения людей. Проявление   тактичности   и   сдержанности  в  споре.   Необдуманные поступки и их последствия. Умение прощать — начало доброго отношения к людям.    Благожелательность. Забота о родных и близких.  Бескорыстная помощь нуждающимся в ней людям. Повседневные проявления доброты.

Дружба и порядочность. Понятие и проявление дружбы. Роль доверия в укреплении дружбы. Качества настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях. Честность,  доброта,  порядочность, трудолюбие,  понимание,  бескорыстие, справедливость. Взаимопонимание,   требовательность  и   ответственность.  Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы. Понятия-синонимы друг, приятель, товарищ. Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.

Честность и искренность. Понятия честность и искренность. Из истории традиций по выявлению честности и лжи. Значение выражений о честности («честное слово», «честно исполнять свой долг», «жить по совести, честно» и др.). Что значит быть честным с самим собой, с окружающими. Честность,  правдивость  и  тактичность.   Позитивные качества честности. Искренность — составная   часть   честности.   Честность по выполнению правил поведения в школе и дома, соблюдению законов.

Гордость и гордыня. Понятия гордость и гордыня. Чувство собственного   достоинства   человека, самоуважения. Порядочность и скромность. Зазнайство и гордыня, зависть. Воспитание положительных качеств  личности,   тренинги.   Гордость за хорошие дела и поступки героев России.

Обычаи и обряды русского народа. Что такое обычай и обряд. Из истории обряда бракосочетания на Руси. Решение вопросов женитьбы и замужества. Сваты. Помолвка. Венчание. Обычай встречи молодых хлебом-солью. Этикет царского обеда. Особенности бракосочетания в современной России.

Терпение и труд. Значения слова терпение. Что такое труд. Трудовые дела в школе и дома, их последовательность и систематичность. Постоянные домашние поручения и их выполнение. Значение труда в жизни человека и общества. Свободный и посильный труд. Повседневные дела и техника безопасности в работе. Твои любимые дела. Потребность в труде. Сочетание труда умственного и физического. Учеба — важнейший труд школьника.

Семья. Семья — объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных связях. Из истории семьи. Семья на Руси. Имя и фамилия. Фамилия — наследственное семейное имя. Происхождение фамилии. Роль родителей   в   современной   семье. Крепость и стабильность семьи. Родословная семьи.

Семейные традиции. Традиция — передача из поколения в поколение правил поведения в семье, семейных обычаев и обрядов. Разнообразие  традиций,   собственные традиции семьи, их создание.

Сердце матери. Роль матери в семье. День матери в России. Традиция празднования Дня матери у народов мира. Материнская любовь. Мать и счастье — нераздельные понятия. Мать — творец человека. Подарить радость маме. Ответственность мамы за своих детей, помощь детей своим родителям. Бережное отношение детей к родителям, родным и близким.

Правила твоей жизни. Сознательная дисциплина учащихся в школе. Правила приема пищи в школе. Этикет школьного праздника. Самообслуживание учащихся. Поддержание порядка и чистоты в школе и дома, во дворе дома и на улице. Помощь детей родителям. Распорядок дня ученика. Культура общения сверстников. Особенности общения детей между собой и с посторонними взрослыми людьми, соблюдение правил личной безопасности. Внимательное отношение к маленьким детям, престарелым и инвалидам, помощь им.

Праздники народов России. Христианские   праздники.   Происхождение   Масленицы.   Семь  дней Масленицы. Великий пост. Старинные  праздники:   Пасха,  Рождество Христово, святки, Крещенский сочельник,   Крещение.   Праздничный застольный этикет. Курбан-байрам, день Сангхи, обряды народов, свобода совести.

Защитники Отечества. 23 февраля — День защитника Отечества.   Состав   Вооруженных   сил РФ. Страницы боевой славы Родины с XIII до XX в.: Невская битва, сражение   на   Чудском   озере,   Куликовская битва, борьба с поляками в XVII в., подвиги полководца А.В. Суворова, Отечественная война 1812 г., Великая Отечественная война 1941—1945 гг. Охрана сухопутных, воздушных и водных границ страны.

  Требования к уровню подготовки:

В результате изучения «Основ религиозных культур и светской этики» ученик должен:

знать/понимать:

• основные понятия религиозных культур;

• историю возникновения религиозных культур;

• историю развития различных религиозных культур в истории России;

• особенности и традиции религий;

• описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

уметь:

• описывать различные явления религиозных традиций и культур;

• устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

• излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

• соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

• строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

• готовить сообщения по выбранным темам.

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение курса:

.

1.Учебник Т.Студеникин. Основы светской этики. М. «Русское слово», 2012года;

 2.Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых  религиозных культур: методические рекомендации для учителей.

3.  Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики.    Книга для родителей. - М.: Просвещение, 2010

4.Тишков В.А., Шапошникова Т.Д.  Основы религиозных культур и светской этики. Справочные материалы для общеобразовательных  учреждений. – М.: Просвещение, 2010.                                                                                                                                                                                                                            5.Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы. Электронное приложение к учебному  пособию. – М.: ЗАО «Образование – Медиа». – М.: Просвещение, 2010.

Дополнительная  литература:

1. Народы и религии мира. Энциклопедия /гл.ред. В.А. Тишков.

2. Религия в истории и культуре / под  ред.М.Г. Писманника.

3. Энциклопедия религий / под ред. А.П.Забияко, А.Н. Красникова.

4. Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры