Исследование.
материал по теме
Предварительный просмотр:
Анкета
«Расскажи о школе»
3балла-первый ответ;
1балл-второй ответ;
0баллов-третий ответ.
Вопросы | Ответы в баллах |
1.Если тебе придётся перейти в другую школу,ты очень огорчишься?
|
2.Утром ты всегда с радостью идёшь в школу ,или тебе хочется остаться дома?
|
3.У тебя в классе много друзей?
|
4.Тебе нравится,когда у вас отменяются какие-нибудь уроки?
|
5.Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали никаких домашних заданий?
|
6.Ты хотел бы,чтобы у тебя был другой учитель?
|
7.Ты часто рассказываешь о школе своим родителям?
|
8.Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошёл бы в школу или остался дома?
|
9.Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?
|
10.Тебе нравятся твои одноклассники?
|
Суммарный балл |
25-30 баллов говорят о высокой школьной мотивации, о том, что у ребёнка нет проблем, связанных со школой, учителем, сверстниками.
15-24 балла свидетельствуюто хорошей школьной мотивации, положительном отношении к школе.
Если ребёнок набрал 10-14 баллов, значит, у него негативно отношение к школе.
По результатам анализа анкет можно составить сводную таблицу.
Отношение учащихся к школе.
Класс_________ Дата_________
Ф.И.О | Показатели | Суммарный балл |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Количество детей, имеющих 25-30 баллов, _________%
15-24 балла, __________%
10-14 баллов, __________%
меньше 10 баллов, _______%
Проводить эти исследования в самом начале учебного года нецелесообразно. Ещё не завершён период адаптации (в первом классе это 1,5-2 месяца, во 2-4 классах примерно месяц),лучше всего это делать с 15 по 25 октября. Второй раз в течении года, в декабре или феврале, можно провести полное исследование или выборочно проанализировать, например, режим дня и состояние тех учащихся, которые имеют школьные проблемы. Декабрь и февраль наиболее сложные месяцы учебного года, когда возникают проблемы даже у тех детей, у которых было всё благополучно. В этот период сложно и учителю снижаются показатели его самооценки, эмоциональной устойчивости, оптимума. Эти периоды называют кризисом середины учебного года.