Воспроизведение рассказа (детский вариант)
тест на тему
Воспроизведение рассказа (детский вариант)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспроизведение рассказа (детский вариант)
Шкалы: уровень развития памяти
Цель: исследование понимания и запоминания текстов, особенностей устной и письменной речи испытуемых.
Описание теста
Для теста необходим текст, напечатанный или написанный крупным шрифтом на карточке. Текстов должно быть несколько, разной степени сложности, в виде басен или рассказов, так как они позволяют впоследствии обсудить смысл текстов с испытуемым.
Дети старше 11 лет сами читают предложенный им рассказ, а потом пишут изложение. Детям младше 11 лет читают вслух, а потом они устно пересказывают услышанное. Пересказ можно постепенно перевести в обсуждение в виде вопросно-ответной формы, что позволяет судить о понимании переносного смысла и подтекста рассказов испытуемым.
Тестовый материал
Рассказы для маленьких детей (заимствованы из исследований Л.С.Славиной)
Рассказ №1
Жил-был мальчик. Звали его Ваня. Пошел Ваня с мамой на улицу гулять. Побежал Ваня быстро-быстро, споткнулся о камень и упал. Ударил Ваня ножку. И у него ножка сильно болела. Повела мама Ваню к доктору. Доктор завязал ножку, и она перестала болеть.
Рассказ №2
Жила-была девочка Маша. Один раз она хотела пойти с мамой гулять. Мама говорит: «Маша, какая ты грязная, пойди умойся». А Маша не хочет мыться. Мама не взяла Машу с собой. Пошла гулять одна. Тогда Маша быстро умылась, побежала к маме и пошла гулять вместе с мамой.
Рассказ №3
Жила-была девочка Наташа. Купил ей папа в магазине кораблик. Взяла Наташа большой таз, налила воды и пустила кораблик плавать, а в кораблик посадила зайку. Вдруг кораблик перевернулся, а зайка упал в воду. Наташа вытащила зайку из воды, вытерла его и положила спать.
Рассказ №4
Жила-была девочка 3ина. Пошла Зина один раз в садик гулять. Вдруг видит: маленькая птичка лежит на дорожке и пищит. Девочка поймала мушек, дала птичке покушать и потом положила птичку в гнездышко.
Рассказы для старших детей
Плохой сторож
У одной хозяйки мыши поели в погребе сало. Тогда она заперла в погреб кошку. А кошка поела и сало, и мясо, и молоко.
Галка и голуби
Галка услыхала о том, что голубей хорошо кормят, выбелилась в белый цвет и влетела в голубятню.
Голуби ее приняли как свою, накормили, но галка не удержалась и закаркала по-галочьи. Тогда голуби ее прогнали. Она вернулась было к галкам, но те ее тоже не приняли.
Муравей и голубка
Муравей захотел напиться и спустился вниз, к ручью. Волна захлестнула его, и он начал тонуть.
Пролетавшая мимо голубка заметила это и бросила ему в ручей ветку. Муравей взобрался на эту ветку и спасся.
На следующий день муравей увидел, что охотник хочет поймать голубку в сеть. Он подполз к нему и укусил его в ногу. Охотник вскрикнул от боли, выронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
Логика
Студент приехал на каникулы домой. Он нашел отца в кухне, где старик собирался приготовить себе яичницу из трех яиц.
Отец спросил сына: «Расскажи, чему ты обучался в городе». Сын ответил, что он изучал логику.
Отец не знал, что такое «логика», и попросил объяснить ему, в чем заключается эта наука.
Сын ответил: «Я тебе сейчас объясню, что это такое, и логически докажу, что у тебя в миске не три, а пять яиц. Слушай только меня внимательно. Вот у тебя в миске три яйца. Ты же знаешь: число три содержит в себе число два. А два да три яйца составляют вместе пять яиц».
«Ну, сынок, – отвечал отец, – вижу, что тебя обучили делу. Я сейчас сделаю себе яичницу из трех яиц, а ты готовь себе яичницу из остальных двух яиц, которые ты отыскал в моей миске по своей логике».
Умная галка
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше, и можно было пить.
Самые красивые
Летела сова. Навстречу ей летели другие птицы. Сова спросила:
– Вы не видели моих птенцов?
– А какие они?
– Самые красивые!
Два товарища
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего – и он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, мальчик слез с дерева и смеется.
– Ну, что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?
– А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
Обработка результатов теста
Исследователь анализирует средства, использованные ребенком для заучивания текста, особенности регуляции его познавательных процессов, устойчивость внимания при прослушивании текста, наличие самостоятельных возвратов к недостаточно внимательно прочитанным фразам текста, трудности устного или письменного изложения.
Источники
- Воспроизведение рассказа (детский вариант) / Альманах психологических тестов. М., 1995, С.97-100.
Инструкция: «Внимательно послушай рассказ и перескажи его. Скажи, в чем здесь дело, чему учит этот рассказ, в чем смысл рассказа?» Повторить задание, обращая внимание ребенка на каждую фразу, смысловую частьрассказа.
Возможные вопросы к рассказу «Лев и мышь»:
- Этот рассказ о добре или о зле?
- А кто кому сделал добро? А какое добро? Почему?
- Почему лев отпустил мышку?
- Почему лев засмеялся?
- Чему учит этот рассказ? Есть рассказы, которые учат не врать, не воровать, а этот чему учит?
Материалы для диагностики развития вербально-логического мышления
Лев и мышь Л.Н. Толстой
Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Он проснулся и поймал ее. Мышкастала просить, чтобы он отпустил ее, и пообещала сделать ему тоже добро. Лев громко засмеялся и отпустил ее.
Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву. Мышкауслыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и спасла льва.
Умная ворона
Хотела ворона пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине вода была только на дне. Вороне нельзя было достать воду. Она стала кидать в кувшинкамушки и столько побросала, что вода стала выше и можно было пить.
Муравей и голубка
Муравей захотел напиться и спустился вниз к ручью. Вода захлестнула его, и он начал тонуть.
Пролетевшая мимо голубка заметила это и бросила ему в ручей ветку. Муравей взобрался на эту ветку и спасся.
На следующий день муравей увидел, что охотник хочет пойти поймать голубку в сеть. Он подполз к нему и укусил его в ногу. Охотник вскрикнул от боли, выронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
Галка и голуби
Галка услыхала о том, что голубей хорошо кормят, выбелилась в белый цвет и влетела в голубятню. Голуби ее приняли как за свою, накормили, но галка не удержалась и закаркала по-галочьи. Тогда голуби ее прогнали. Она вернулась было к галкам, но те ее тоже не приняли.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/15/picture-351625-1397540042.jpg)
Родительское собрание "О чем может рассказать детский рисунок"
Анализ детских рисунков по теме "Я и моя семья"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/09/picture-557068-1449661064.jpg)
План-конспект урока чтения в 4 классе по программе II вида(II отделение III вариант) по теме: «Рассказ Е.И.Пермяка «Пичугин мост».
Данный материал предназначен для педагогов специальных(коррекционных) образовательных учреждений II вида, а также для педагогов, работающих с детьми с нарушением слуха в условиях инклюзии....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/09/picture-557068-1449661064.jpg)
Презентация к уроку чтения в 4 классе по теме:"«Рассказ Е.Чарушина «Рысь» для обучающихся специальных (коррекционных) школ II вида (II отделение III вариант)
Материал предназначен для педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида(II отделение III вариант), а также для педагогов, работающих с детьми с нарушением слуха в условиях и...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/09/picture-557068-1449661064.jpg)
Презентация к уроку чтения в 1 классе по теме: "Рассказ "Осенью" по программе II вида ( II отделение II вариант)
Данный материал предназначен для педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида( II отделение II вариант), а также для педагогов, работающих с детьми с нарушением слуха...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/09/picture-557068-1449661064.jpg)
Презентация к уроку чтения по теме:"Рассказ Н.Носова "Заплатка" ( 2 класс, II вид, I Iотделение II вариант)
Презентация к уроку чтения по теме: " Рассказ Н.Носова "Заплатка"(2 класс,II вид, II отделение, II вариант)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/09/picture-293548-1512841234.jpg)
Презентация "Викторина по рассказам детских писателей для учащихся начальной школы"
Презентация "Викторина по рассказам детских писателей: Н.Н. Носова, В.Ю.Драгунского, С.В. Михалкова и С.Я. Маршака. Предназначена для учащихся начальной школы....
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/18/picture-1143161-1560889997.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности.Детская риторика.2 класс ( Т.А.Ладыженская, Н.В.Ладыженская «Детская риторика в рассказах и рисунках».)
Детская риторика34 часа, 1 час в неделюТ.А.Ладыженская, Н.В.Ладыженская«Детская риторика в рассказах и рисунках», 2 класс Рабочая программа по внеурочной деятельности (общеинтеллектуа...