КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУБАНОВЕДЕНИЮ 4 КЛАСС ФГОС "ШКОЛА РОССИИ"
календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему

№п/п

Примерная дата

Фактич. дата

Тема урока

Кол-во часов

Стр.

Оборудование

                                      УУД

Береги землю родимую, как мать любимую (11ч)

1

7.09.

Вводный урок. Краснодарский край на карте России.

1

4-8

 ЭОР, карта

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

2

14.09.

Природные зоны. Степь. Лесостепь.

1

10-14

ЭОР, картины

Проговаривать последовательность действий на уроке.

3

21.09.

Природные зоны края (обобщение)

1

14-17

ЭОР, карта природных зон

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

4

28.09.

Заказники и заповедники.

1

18-20

ЭОР

Учиться работать по предложенному учителем плану.

5

5.10

2.10

Использование и охрана водоемов.

1

21-23

ЭОР, карта-схема

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса  на уроке.

6

12.10.

Защита и охрана почв.

1

24-26

ЭОР

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от  уже известного с помощью учителя

7

19.10.

Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование.

1

27-30

ЭОР, коллекция полезных ископаемых

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

8

26.10.

Край, которым я горжусь

1

31-36

ЭОР

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

9

9.11

Проверочная работа по разделу «Береги землю родимую, как мать любимую».

1

37

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

10

16.11.

Введение в проект «Береги землю родимую, как мать любимую».

1

38

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

11

23.11.

 Презентация проекта.

1

ЭОР

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Земля отцов – моя земля (15 ч)

12

30.11.

История Кубани в архитектуре.

1

40-42

ЭОР, карта

Слушать и понимать речь других.

13

7.12.

Древние города Кубани.

1

43-45

ЭОР

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

14

14.12.

 Вещи рассказывают о прошлом.

1

46-49

ЭОР, семейные реликвии

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

15

21.12.

Народные ремесла.

1

50-53

ЭОР

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от  уже известного с помощью учителя

16

28.12.

Одежда жителей Кубани.

1

54-57

ЭОР, семейные реликвии

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

17

11.01

Письменные источники

1

58-60

ЭОР

Проговаривать последовательность действий на уроке.

18

18.01

Устная история родного края.

1

61-64

ЭОР

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

19

25.01.

Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани.

1

65-68

ЭОР, фото

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

20

1.02

Города и районы края.

1

69-71

ЭОР, карта

Слушать и понимать речь других.

21

8.02.

Современный облик края: здания, сооружения (культовые, спортивные и др.).

1

69-71

ЭОР

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

22

15.02.

Екатеринодар – Краснодар.

1

72,73

ЭОР

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от  уже известного с помощью учителя

23

22.02.

Краснодар – главный город Краснодарского края.

1

73,74

ЭОР

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

24

29.02.

Символика Краснодарского края.

1

Герб, флаг  края, района

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

25

7.03.

Обобщение по разделу «Земля отцов – моя земля». Проверочная работа.

1

77

ЭОР

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

26

14.03.

Проект «Земля отцов – моя земля»

1

78

ЭОР

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Жизнь дана на добрые дела (8 ч)

27

21.03.

Просветители земли кубанской.

1

80-83

ЭОР

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

28

4.04.

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны.

1

84-89

ЭОР, фото

Слушать и понимать речь других.

29

11.04.

Труженики полей.

1

90-93

ЭОР

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

30

18.04.

Радетели земли кубанской.

1

94-96

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

31

25.04.

Выдающиеся исторические деятели Кубани.

1

97-99

ЭОР,

аудиозапись

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

32

2.05.

Ты – наследник земли отцов.

1

100

Учиться работать по предложенному учителем плану.

33

16.05

Проверочная работа по разделу « Жизнь дана на добрые дела»

1

103

Ориентироваться в своей системе знаний: определять границы знания

34

23.05.

Обобщающий урок  по теме

 «О, Кубань, ты наша Родина!»

1

104

ЭОР

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса  на уроке.

Итого: 34 часа

Практическая

работа

Проект

Количество за год

3

2