Выступление на городском семинаре "Формирование УУД"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Семинар-практикум по преемственности с дошкольными образовательными организациями. Тема - Формирование универсальных учебных действий .

Слайд 2

Цель семинара – представление опыта работы по формированию универсальных учебных действий у первоклассников. Задача – обеспечить преемственность программы целевых ориентиров и программы по формированию УУД.

Слайд 3

Обеспечение преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию. Основные проблемы обеспечения преемственности: игнорирование задачи целенаправленного формирования таких УУД, как коммуникативные, речевые, регулятивные, общепознавательные , логические и др.

Слайд 4

Причины возникновения проблемы преемственности Недостаточно плавное, даже скачкообразное изменение методов и содержания обучения, которое приводит к росту психологических трудностей у учащихся, а позже к падению успеваемости. Обучение на предшествующей ступени часто не обеспечивает достаточной готовности детей к успешному включению в учебную деятельность нового, более сложного уровня.

Слайд 5

Готовность детей к обучению

Слайд 6

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО.

Слайд 7

Универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные) - это умение учиться , т.е. способность ребёнка к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Универсальный характер учебных действий проявляется в том, что они носят надпредметный , метапредметный характер; обеспечивают целостность личностного развития и преемственность всех ступеней образования; лежат в основе организации и регуляции любой деятельности независимо от её специально-предметного содержания.