Эссе на тему "Я-учитель"
статья ( класс) на тему

Эссе учителя начальных классов

« Я  -  учитель»

Муратовой Елены Геннадиевны

Достучаться до каждого сердца 
Тех, кого ты решился учить, 
И откроется тайная дверца 
К душам тех, кого смог полюбить! 

Марк Львовский

Ясное солнечное утро… Настроение уже с вечера приподнято-тревожное…И вот оно… море цветов, радостного настроения и ожидание чуда. Да, да чуда! Да, это 1 сентября – праздник    учителей и первоклассников. Это мой любимый праздник. И каждый раз я его жду с трепетом и волнением не меньше этих маленьких большеглазых и доверчивых ребят. Я учитель начальных классов! Я первый учитель этих озорных и непоседливых сорванцов. Каждый раз, с каждым первым классом,  я жду чуда. Чуда общения, познания, успехов и … Но это будет завтра, это будут будни. Сегодня вместе с моими учениками я радуюсь встрече, я вижу доверие, смешанное с тревогой, не только в глазах   ребят, но и их родителей. «Какая она,  Елена Геннадиевна? Поймет ли она моего ребенка, сможет его любить  такого, какой он есть?»

Я уже сегодня вижу в каждом из этих ребят индивидуальность. Я знаю, что не все будут отличниками, но моя задача способствовать тому, чтобы каждый из них стал человеком, честным, порядочным, патриотом своей родины.

Глядя на первоклассников, всегда вспоминаю себя маленькой. В детстве всегда мечтала быть учителем, играла не в «куклы-матери», а больше в «учительницу и учеников». Наглядный пример был всегда перед глазами: моя мама была учителем английского языка, и поэтому эту игру я строила не на выдуманных фантазиях, а на примере мамы, которая любила свою работу и гордилась тем, что она учитель.     В средних классах школы огромную любовь к литературе мне привила наша классная руководительница. Она преподавала русский язык и литературу. Именно ещё любовь к русской литературе, её желание передать эту любовь нам, ученикам, способствовало тому, что я поступила на  филологический факультет.

 Любить литературу я не перестала, но судьба распорядилась так, что я стала учителем начальных классов. Я знаю, что я на своем месте, я люблю своих учеников, я знаю, что и они относятся ко мне с большим доверием, потому что главное кредо моей жизни человека и учителя: искренность. Дети это чувствуют и отвечают мне тем же.

 Сегодня быть учителем не просто. Требования времени, сама жизнь заставляют искать пути самосовершествования, развиваться и не стоять на месте. Мы познаем новые технологии, ищем новые способы повышения мотивации учеников. Все это в хорошем соотношении дает свои позитивные результаты. Но никакие технические средства не заменят живое человеческое слово, участие в судьбе ребенка. Главное, в каждом ребенке видеть личность и уважать её, тогда ребенок чувствует ответственность за свои поступки. Без интереса к личности,  нет интереса к учению.

На своих уроках стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации, чтобы  вовлечь ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач. Будучи человеком творческим и увлекающимся, вижу, что мои ученики с удовольствием поддерживают мои креативные идеи.  В учительском труде нет второстепенных направлений, но все же приоритет я отдаю в своей работе патриотическому воспитанию. Моя задача вместе с родителями учеников воспитать граждан страны, ответственных за свою судьбу, за судьбу своей семьи и в целом за судьбу Родины. Через все уроки, внеклассные мероприятия сквозной линией проходит  не только тема любви к родине, забота о братьях наших меньших, а все то, что делает нас людьми.

Чем хороша наша профессия?  Я считаю, что главным достоинством моей работы является доверие. Мне доверили ребенка! Моя задача – это доверие оправдать. И я  делаю все, чтобы через много лет  взрослые люди подходили ко мне с улыбкой и говорили: «Елена Геннадиевна, вы меня помните?.. Вы моя первая учительница!!!».

Я помню своих учеников, потому что в каждого вкладываю душу.