Методическая разработка дидактического пособия «День-ночь»
методическая разработка на тему

Методическая разработка дидактического пособия «День-ночь»

(авторский вариант)

Учитель: учитель Казакова Наталья Александровна

ГБОУ школа №565 Кировского р-на г. Санкт-Петербурга

Соавтор: учитель Наседкина Светлана Олеговна

ГБОУ школа №565 Кировского р-на г. Санкт-Петербурга

Соавтор: учитель Миняева Наталья Григорьевна

ГБОУ школа №565 Кировского р-на г. Санкт-Петербурга

Пособие предназначено для детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью.

Цель или задачи пособия:

1.Формировать элементарные представления о частях суток (умеренная и тяжелая умственная отсталость).

2.Стимулировать зрительный анализатор на уроках «Зрительно-слуховой стимуляции» (глубокая умственная отсталость).

Необходимое оборудование: две пластиковые бутыли,  обёрнутые самоклеящейся пленкой синего и серебряного цветов с нанесенными аппликациями месяца, звезд (ночь) и солнца (день). В бутыли «Ночь» проделаны отверстия для выхода световых лучей и вставлена светодиодная гирлянда.

Преимущества данного пособия: оно объемное, его можно взять в руки, покрутить, рассмотреть со всех сторон, поиграть.

Варианты  использования дидактического пособия «День-ночь»: 

Вариант 1. Для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Дидактическая задача: формировать элементарные представления о частях суток.

Вариант 2. Для детей с глубокой умственной отсталостью.

Дидактическая задача: Стимуляция зрительного анализатора.

Примечание: Использовать пособие «Ночь» с осторожностью для детей, страдающих эпилепсией, чтобы не спровоцировать приступ.