План самообразования на период с 2014-по 2019 гг.
материал по теме

№

Дата награждения

Форма награждения

Кем награждается

1

2012г.

Почетная  грамота

Муниципальное учреждение «Отдел образования» Исполнительного комитета Мензелинского муниципального района РТ

2

2015г.

Почетная грамота

МКУ «Отдел образования» исполнительного комитета Мензелинского муниципального района РТ

№

Год

Наименование награды

1

2012 год

Диплом.

Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Мастер-класс» учителей татарского языка и литературы.

2

2012/13 учебный  год

Диплом

«Учитель цифрового века» Общероссийского проекта «Школа цифрового века»  РФ.

3

2013/14 учебный  год

Диплом

«Учитель цифрового века» Общероссийского проекта «Школа цифрового века»  РФ.

4

2015 год.

Свидетельство

о подготовке учащихся, принявших участие  в международной олимпиаде по математике проекта «Инфоурок»

5

2015 год.

Благодарность

за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»

6

2015 год

Свидетельство

о принятии участия в вебинаре «Роль педагога в формировании личности школьника»  (2 академических часа)

7

2015 год.

Сертификат

 за участие в практико-ориентированном семинаре «Внедрение ИКТ в образовательный процесс на примере интерактивного курса по математике для начальной школы Учи.ру» для учителей 1-4 классов (5часов)

8

2015 год

Сертификат

об участие в авторском вебинаре члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора, лауреата Премии Президента РФ в области образования  Виноградовой Наталии Фёдоровны по теме: Как реализовать требования ФГОС средствами предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов России".              

9

2015 год

Благодарственное письмо

 за успешные выступления учеников на олимпиаде по математике «Олимпиада Плюс» III Открытая Московская онлайн-олимпиада по математике.

10

2016 год

Благодарность

 за активное участие в проведении Международного конкурса «Мир безопасности» проекта «Кругозор»

11

2016 год

Свидетельство

За подготовку учащихся к Международному конкурсу «Безопасный мир» проекта «Кругозор»учащихся , ставших победителями занявших 1,2,3 место(а)

12

2016 год

Благодарственное письмо

за подготовку победителя и призера Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

13

2016 год

Благодарственное письмо

за организацию подготовки и проведения  Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

14

2016 год

Благодарственное письмо

за организацию квалицированного оценивания детских работ в ходе   Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

15

2016 год

Сертификат

об участии в вебинаре «Начало  работы с ЭФУ издательства «Венсана-Граф» в программе «Азбука»

16

2016 год

Сертификат

об участии в вебинаре на тему: «Изучение нумерации чисел в пределах 10 на платформе Учи.ру» (1час)

17

2016 год

апрель

Благодарственное письмо

за успешные выступления учеников на олимпиаде по математике «Олимпиада Плюс» IV Открытая Московская онлайн-олимпиада по математике.

18

2016 год

Грамота

за организацию и проведение конкурса-исследования «Эму-Специалист 2016»

19

2016 год

сентябрь

Благодарственное письмо

за помощь в проведении  олимпиады  «Юный предприниматель» на платформе Учи.ру, II онлайн-олимпиада по предпринимательству.

20

2016 год

Сертификат

За участие в вебинаре «Проектная деятельность в начальной школе как средство достижения планируемых результатов»

21

2016 год

Благодарственное письмо

Организационного комитета Всероссийского дистанционного конкурса «Умка» за подготовку участников и помощь в организации конкурса

22

2016 год

октябрь

Благодарственное письмо

за помощь в проведении  олимпиады  «Русский с Пушкиным» на платформе Учи.ру, I онлайн-олимпиада по русскому языку.

23

2016 год

Благодарственное письмо

За активное участие и подготовку детей к Международному конкурсу «Лисёнок»

24

2016 год

Сертификат

Подтверждает участие в Республиканском родительском собрании 2016 г. «Родитель как наставник» в рамках реализации Государственной программы «Стратегические управление талантами в РТ на 2015-2020 годы»

25

2016 год

Благодарственное письмо

IV Всероссийская олимпиада по татарскому языку «Туган тел»

26

2017 год

Благодарственное письмо

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Центр педагогического мастерства» и оргкомитет олимпиады «Плюс» благодарят за успешные  выступления учеников на олимпиаде по математике.

27

2017 год

Благодарственное письмо

Платформа Учи.ру и Институт Пушкина благодарят за помощь в проведении олимпиады «Русский с Пушкиным»

28

2017 год

Благодарственное письмо

за подготовку победителя и призера Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

29

2017 год

Благодарственное письмо

за организацию подготовки и проведения  Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

30

2017 год

Благодарственное письмо

за организацию квалицированного оценивания детских работ в ходе   Международного дистанционного Турнира учащихся 1-4 классов по русскому языку и математике – 2016.

31

2017 год

Диплом

лауреата Всероссийского конкурса методических разработок «Я реализую ФГОС» в номинации «Сценарий урока (учебного занятия), содержащего учебную ситуацию» с материалом на тему «Умножение чисел на 0 и 1»

32

2017 год

Сертификат

Участие во всероссийском вебинаре «ВПР в начальной  школе как реализация требований ФГОС»,  2 часа

33

2017 год

Сертификат

За проведение Мастер-класса по теме «Религиозные праздники. Иудаизм. Христианство» в региональной научно-практической конференции в рамках работы РИП «Современный урок в свете ФГОС» проведенный на базе МБОУ «СОШ №2»г.Мензелинска РТ

34

2017 год

Сертификат

Участнику информационно-методического семинара «Подготовка к ВПР: дидактические подходы и методические решения.»

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2014 – 2015 год

Курсы повышения  квалификации учителей.

Изучение ФГОС начального общего образования.

Изучение  психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2014 – 2015 год

Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов.

Выступление на школьной конференции «Проектная деятельность в средней школе»

Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме «Реализация технологии проектной деятельности в средней школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2014 – 2015год

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Участие в вебинаре « Роль педагога в формировании личности школьника».

Выступление на педсовете       « Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

Выступления на заседаниях ШМО «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности младших школьников».

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикация на Всероссийском образовательном портале «Продленка» (конспект урока «Имя прилагательное.» ).

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2014-2015 год

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров.

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы)

Консультативная помощь учителям и учащимся.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2014-2015 год

Публикации на сайтах «Педсовет» и «Инфоурок».

Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» ( по итогам экспериментальной работы)