программа самообразования
рабочая программа

Рассмотрено

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

____________

Протокол №_______        

от «__» ___________20__г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

МБОУ «СОШ №19»

_________    

«__» ___________ 20__г.

Утверждаю

Директор

МБОУ «СОШ №7» НМР РТ  ____________  Архипова Л.В.                          

Приказ  №_______ от«__»_____________20__г.

1.1.

Фамилия

Кусова

1.2.

Имя

Татьяна

1.3.

Отчество

Александровна

1.4.

Должность, преподаваемый  предмет

Учитель начальных классов

1.7.

Стаж (педагогический)

28

1.8.

Стаж (по специальности)

28

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)

 Среднее специальное образование, Нижнекамское педагогическое училище, учитель начальных классов, Диплом ИТ 767318, выдан 4 июля 1989 г.

1.10

Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Курсы повышения квалификации  «Организация и реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ в образовательных организациях в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ», 108 часов, НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»,  удостоверение о повышении квалификации  162405699215, выдан   20.01.2018г.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Первая квалификационная категория

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Почетная грамота ГУО , 2014г.;

Методическая тема  МБОУ «СОШ №19» НМР РТ: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

Цель: Реализация ФГОС НОО через применение системно-деятельностного подхода, проектной деятельности, здоровьесбережения, формирование ИКТ компетентностей обучающихся на уроках в начальной школе как условие повышение качества начального образования.

Задачи:

- Работать над повышением эффективности и качества образования в начальной школе в условиях новых ФГОС второго поколения.

- Продолжать работу по диагностике, позволяющей: отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

- Формировать общеучебные и исследовательские умения у младших школьников через конференции, конкурсы, олимпиады разного уровня.

- Продолжать работать по обобщению опыта членов педагогического коллектива по непрерывному совершенствованию уровня педагогического мастерства учителей.

- Усилить ответственность учителей за подготовку учащихся к муниципальным олимпиадам.

- Продолжить взаимодействие с преподавателями среднего звена с целью изучения требований к уровню подготовленности учащихся.

- Продолжить работу над программой самообразования.

- Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

- Вести продуктивную работу по подготовке четвероклассников к Всероссийской проверочной работе по русскому языку, математике, окружающему миру.

Методическая тема МО:  Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации на ФГОС второго поколения. Повышение эффективности и качества образования в начальной школе как условие успешного перехода на дальнейшую ступень обучения».

Тема самообразования:  Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Работа над темой начата в 2018 г.

Предполагается закончить работу над темой в 2023г.

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

1. Изучение методической

литературы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

2018-2019 г.

Изучение методической литературы: Волкова Т.Н. «Программа обучения младших школьников основам самоорганизации», Коган Г.В. «Значение формирования мотивации и самоорганизации учебной деятельности студентов младших курсов в педагогическом вузе», Титаренко Н.Н. «Технология формирования умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников».

Взаимопосещение уроков педагогов образовательной организации.

Постановка проблемы, анализ возникших затруднений.

Прогностический

1. Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.
2. Подбор методического материала.
3. Знакомство с опытом педагогов образовательной организации.

2019-2020 г.

Создание методического комплекса. Оформление работы, подготовленной для проведения исследовательской работы. Взаимопосещение уроков педагогов образовательной организации.

Практический

1. Формирование методического комплекса.

2. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.

3. Корректировка работы.

2020-2021 г.

Диагностика деятельности по теме «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации ФГОС».

 Обобщающий

1. Разработка методического материала по формированию умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников.

2. Наблюдение за ростом развития самоорганизации ученой деятельности.

2021-2022 г.

Анализ деятельности и  оформление результатов по данной теме. 

Внедренческий

1. Подведение итогов.

2.Использование опыта в процессе дальнейшей работы.

2022-2023 г.

Участие и результаты в муниципальных и республиканских конкурсах. Показ открытых уроков, с целью выявления самоорганизации учебной деятельности обучающихся.

Распространение опыта работы, а именно выступление на педсовете на тему «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации ФГОС».

№

Направление работы

Учебный год

 2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Аттестация

+

Курсы

+

+

Переподготовка

Выступления на МО

+

+

+

+

+

Выступления на педсовете

+

+

+

+

+

Выступление на августовском совещании

Участие  проф. конкурсах

Грант Главы

ПНПО

Публикации

+

+

+

+

Участие в НПК для учителей

+

Авторская программа

Участие в творческих группах

+

+

+

+

+

Ежедневно

• Педагогическая диагностика учащихся

• Проведение уроков с использованием нестандартных  форм обучения

• Работа с отстающими и одаренными обучающимися

• Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся

Еженедельно

• Чтение методической, педагогической и предметной литературы

• Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

• Отслеживание качества, успеваемости, движения

Каждую четверть

• Участие в конкурсах

Один раз в полугодие

• Создание методического комплекса

Один раз в год

• Проведение диагностических работ по предметам

• Анализ открытых уроков

• Школьные олимпиады

• Муниципальный этап олимпиады

Наименование работы

Содержание

Сроки

Сентябрь

Нормативная база

Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, примерная основная образовательная программа  начального общего образования,  положение о рабочих программах, положение о портфолио, график каникул)

1 неделя

Выполнение закона о всеобуче

Провести учет детей. Заполнение социального паспорта.

Списки по группам здоровья.

2 неделя

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель: приемы, используемые учителем для поддержания активного внимания обучающихся на протяжении всего урока.

Каждую неделю

Работа с документацией

Корректировки рабочих программ. Работа с личными делами учащихся. Знакомство с характеристиками учащихся.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

1. Проведение входных диагностических работ по предметам. Составление списка обучающихся «группы риска».  Составление списка одаренных обучающихся. 
2. Дергунова Т.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы — — с. 41-43.

2-4 неделя

Октябрь

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки учителей начальных классов. Цель: определение эффективности и использования современных технологий и методик для достижения планируемых результатов.

В течение месяца

Работа с документацией

Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа,

работа учителей по ФГОС

Проведение тематической контрольной работы 1 класс. Словарные диктанты в 1 классе. Проверка техники чтения в 1 классе. Изучение методической литературы: Лукина Е.А. Образовательные технологии, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий// Наука и образование: современные тренды

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских  работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

Определение тем для проведения  исследовательской работы обучающихся.

В течение месяца

Ноябрь

Нормативная база

Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цель:  создание на уроке проблемно-поисковых ситуаций.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

Педагогическая диагностика учащихся. Создание проектов совместно с обучающимися по предметам учебного плана.

Изучение литературы по теме самообразования:

Дятлова, К.Д. «Формирование, развитие и оценка сформированности познавательных универсальных учебных умений школьников средствами тестового контроля»

2-4 неделя

Научно - исследовательская работа

Организовать работу с одаренными детьми. Участие в интернет – олимпиадах.

В течение месяца

Декабрь

Нормативная база

Изучение литературы: Вергелес Г. И. «Младший школьник: помоги ему учиться».

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, округа через Интернет.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с отстающими детьми.

3 неделя

Январь

Нормативная база

Изучение литературы: Репкина Н.В., Заика Е.В. «Оценка уровня сформированности учебной деятельности».

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цель:  эффективность использования технических средств обучения  и ИКТ на уроке.

В течение месяца

Работа с документацией

Контрольные работы по предметам.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Изучение литературы по теме самообразования. 

Елисеева, Д.С. «Познавательные универсальные учебные действия младшего школьника как педагогический феномен»

Продолжение изучения опыта работы по данной теме на уроках русского языка и математике.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Проведение консультации по оформлению работы

В течение месяца

Февраль

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель:  Осуществление на уроке принципов и условий успешного обучения.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Изучение   литературы:  Ломакина, Е.Н. «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики»

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 -4 неделя

Март

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цели: стимулирование самостоятельной деятельности обучающихся на уроке.

В течение месяца

Работа с документацией

Предварительная подготовка методических разработок.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Изучение литературы по методической теме. Носикова, Я.Н. «Развитие познавательной самостоятельности младшего школьника в условиях ФГОС» 

2-я неделя

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 неделя

Апрель

Нормативная база

Изучение

1 неделя

Работа с документацией.

Подготовка тестовых заданий и текстов контрольных работ для диагностики обучающихся.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Разработка минуток на развитие памяти. Открытый урок с использованием активных форм обучения.

2-я неделя

Научно - исследовательская работа.

Работа с отстающими детьми.

В течение месяца

Май

Работа с документацией

Сравнительный анализ контрольных работ.

Составление планов индивидуальной методической работы на следующий учебный год.

3-4 неделя

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Проведение диагностического исследования по теме самообразования. Проверка техники чтения. Планирование  и проведение уроков  с использованием нестандартных форм обучения.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Подведение итогов исследовательской работы с обучающимися за учебный год, определение основных задач на следующий год.

4 неделя

Наименование работы

Содержание

Сроки

Сентябрь

Нормативная база

Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

1 неделя

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель: приемы, используемые учителем для поддержания активного внимания обучающихся на протяжении всего урока.

Каждую неделю

Работа с документацией

Корректировки рабочих программ.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

Проведение входных диагностических работ по предметам. Составление списка обучающихся «группы риска».  Составление списка одаренных обучающихся.

2-4 неделя

Октябрь

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки учителей начальных классов. Цель: определение эффективности и использования современных технологий и методик для достижения планируемых результатов.

В течение месяца

Работа с документацией

Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа,

работа учителей по ФГОС

Изучение литературы по методической теме: Петрова, И.В. «Формирование познавательных универсальных учебных действий младшего школьника на уроках окружающего мира» 

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

В течение месяца

Ноябрь

Нормативная база

Знакомиться с технологиями проблемного обучения

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цель:  создание на уроке проблемно-поисковых ситуаций.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

Педагогическая диагностика учащихся.

Изучение литературы по методической теме : Елисеева, Д.С. «Возрастные особенности формирования познавательных универсальных учебных действий младшего школьника»

2-4 неделя

Научно - исследовательская работа

Организовать работу с одаренными детьми. Участие в интернет – олимпиадах.

В течение месяца

Декабрь

Нормативная база

Изучение литературы: Федорак И.О. «Психологические особенности формирования мотивационного компонента в структуре самоорганизованности младшего школьника».

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, округа через Интернет.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с отстающими детьми.

3 неделя

Январь

Нормативная база

Изучение литературы: Фирсина, Е. Г. «Формирование познавательной самостоятельности учащихся».

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цель:  эффективность использования технических средств обучения  и ИКТ на уроке.

В течение месяца

Работа с документацией

Контрольные работы по предметам.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Изучение литературы по теме самообразования.

Продолжение изучения опыта работы по данной теме на уроках русского языка и математике.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Проведение консультации по оформлению работы

В течение месяца

Февраль

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель:  Осуществление на уроке принципов и условий успешного обучения.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Изучение   литературы:  Болотова, А.И. « Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на основе синергетического подхода»

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 -4 неделя

Март

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цели: стимулирование самостоятельной деятельности обучающихся на уроке.

В течение месяца

Работа с документацией

Предварительная подготовка и подбор  методических разработок.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Изучение литературы по методической теме. Разработка и проведение уроков-проектов, способствующих развитию формирования познавательного интереса обучающихся.

2-я неделя

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 неделя

Апрель

Нормативная база

Изучение литературы: Бондаренко С.М. «Пути формирования интереса к грамматической деятельности у школьников».

1 неделя

Работа с документацией.

Подготовка контрольных работ для диагностики обучающихся.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Открытый урок с использованием активных форм обучения.

2-я неделя

Научно - исследовательская работа.

Работа с отстающими детьми.

В течение месяца

Май

Работа с документацией

Сравнительный анализ контрольных работ.

Составление планов индивидуальной методической работы на следующий учебный год.

3-4 неделя

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Проведение диагностического исследования по теме самообразования. Проверка техники чтения. Планирование  и проведение уроков  с использованием нестандартных форм обучения.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Подведение итогов исследовательской работы с обучающимися за учебный год, определение основных задач на следующий год.

4 неделя

Наименование работы

Содержание

Сроки

Сентябрь

Нормативная база

Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, график каникул)

1 неделя

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель: приемы, используемые учителем для поддержания активного внимания обучающихся на протяжении всего урока.

Каждую неделю

Работа с документацией

Корректировки тематического плана.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

Анализ материально-технического оснащения, информационно – методических ресурсов. Определение темы открытых уроков.

2-4 неделя

Октябрь

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки учителей начальных классов. Цель: Цель: эффективность использования межпредметных связей

В течение месяца

Работа с документацией

Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа,

работа учителей по ФГОС

Диагностика учащихся «Самоорганизация учебной познавательной деятельности» и получению представлений о формировании познавательного интереса обучающихся. Планирование и проведение уроков с использованием  положительной мотивации к обучению.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

В течение месяца

Ноябрь

Нормативная база

Знакомиться с технологиями проблемного обучения

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель:  результативность организации методов и приемов контроля за усвоением знаний учащимися.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

Педагогическая диагностика учащихся. Создание проектов совместно с обучающимися по предметам учебного плана.

2-4 неделя

Научно - исследовательская работа

Организовать работу с одаренными детьми. Участие в интернет – олимпиадах.

В течение месяца

Декабрь

Нормативная база

Изучение литературы: Давыдов В.В. «Проблемы развивающего обучения».

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Открытый урок по математике с применением методов и приемов, способствующих формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с отстающими детьми.

3 неделя

Январь

Нормативная база

Изучение литературы: Иванова А. В. «Развивающее обучение».

В течение месяца

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цель:  эффективность использования на уроке форм и методов обучения, способствующих формированию положительной мотивации.

В течение месяца

Работа с документацией

Контрольные работы по предметам.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Педагогическая диагностика учащихся. Создание проектов совместно с обучающимися по предметам учебного плана.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Проведение консультации по оформлению работы

В течение месяца

Февраль

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов. Цель:  результативность работы учителя по развитию устной речи учащихся.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

Применение технологий, способствующих формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников

В течение месяца

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 -4 неделя

Март

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цели: эффективность методического приема мыслительной деятельности учащихся, использование при опросе и учете знаний.

В течение месяца

Работа с документацией

Формирование методической копилки.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Проведение и диагностика уроков-проектов, способствующих развитию формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников .

2-я неделя

Научно - исследовательская работа

Работа с одаренными детьми.

2 неделя

Апрель

Нормативная база

Изучение литературы: «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования» под ред. Е.С. Полат.

1 неделя

Работа с документацией.

Диагностика контрольных работ обучающихся.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Открытый урок с использованием активных форм обучения.

2-я неделя

Научно - исследовательская работа.

Работа с отстающими детьми.

В течение месяца

Май

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки  учителей начальных классов.

Цели: активность и инициатива учащихся.

В течение месяца

Работа с документацией

Составление планов индивидуальной методической работы на следующий учебный год.

3-4 неделя

Работа над методической темой,

методическая работа.

Работа учителей по ФГОС.

Проведение диагностического исследования по теме самообразования. Отслеживание процесса текущих, промежуточных результатов.

В течение месяца

Научно - исследовательская работа.

Подведение итогов исследовательской работы с обучающимися за учебный год, определение основных задач на следующий год.

4 неделя

№

ФИО

учителя

Уровень

Название семинара, организация

Дата

Форма участия и тема выступления

1

Кусова Татьяна Александровна

Зональный

Семинар на тему «Преемственность детского сада, школы и семьи - основа сотрудничества и партнерства в подготовке будущих первоклассников», организован исполнительным комитетом Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан для работников образования и проведен на базе МБДОУ «Детского сада общеразвивающего вида №33» НМР РТ.

2018г.

Сертификат участника

2

Кусова Татьяна Александровна

Республиканский

«Подготовка к ВПР: дидактические подходы и методические решения»

2017г.

Сертификат участника

3

Кусова Татьяна Александровна

Республиканский

«как подготовить учащихся начальной школы к всероссийским проверочным работам (ВПР)

2019г.

Сертификат участника

№

Ф.И.О. учителя

Тема урока / класс

Дата проведения

Место проведения и в рамках чего(неделя, рабоч. группа, семинар, название семинара)

1

Кусова Татьяна

Александровна

Методы и приемы, используемые на уроках при работе с детьми ОВЗ

2018 год

Семинар-практикум учителей начальных классов «Особенности организации образовательного процесса с детьми ОВЗ в условиях инклюзивного образования», организованный УО Исполнительного комитета НМР и  проведенный на базе МБОУ «СОШ № 19» НМР РТ 

Кусова Татьяна

Александровна

Преемственность в обучении и воспитании между школой и детским садом

2017 год

Семинар учителей начальных классов и воспитателей детских садов по теме: "Преемственность в развитии познавательных, речевых, творческих способностей дошкольников и школьников", организованный Управлением дошкольного образования НМР и  проведенный  на базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающегося  вида № 33» НМР РТ

2

Кусова Татьяна

Александровна

"Водоемы нашего края",

2 класс

2016 год

Открытый урок, проведенный в рамках семинара-практикума «Теория и методика реализации технологий системно-деятельностного подхода к обучению в начальной и основной школе» на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ

3

Кусова Татьяна

Александровна

 «Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»,

2017г.

Выступление на семинаре «Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся»

4

Кусова Татьяна

Александровна

“Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, преемственность между детским садом и школой”

2018г.

Выступление на городском методическом объединении педагогов дошкольных учреждений и учителей начальных классов города Нижнекамска»

5

Кусова Татьяна

Александровна

«Число и цифра 0»,

1 класс

2019г.

Открытый урок в рамках муниципального семинара «Преемственность и непрерывность в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным общим образованием», проведенного на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

6

Кусова Татьяна

Александровна

«Умники и умницы»,

3 классы

2017г.

Внеклассное мероприятие  в рамках предметной недели, проведенной на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

7

Кусова Татьяна

Александровна

"Технология системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников"

2017 г.

Выступление на заседании школьного методического объединения  учителей начальных классов  МБОУ «СОШ №19»

8

Кусова Татьяна

Александровна

"Праздник, посвященный Дню матери", 3 класс

2018 г.

Внеклассное мероприятие, проведенное в рамках работы родительского всеобуча в МБОУ «СОШ №19» НМР РТ

9

Кусова Татьяна

Александровна

"Математическая викторина",

3 классы

2018 г.

Внеклассное мероприятие, проведенное в рамках недели математики в МБОУ «СОШ №19» НМР РТ

10

Кусова Татьяна

Александровна

«Слово» ,

4 класс

2019г.

Открытый урок  в рамках работы педагогической мастерской «Организация проектной деятельности обучающихся», проведенной на базе  МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

11

Кусова Татьяна

Александровна

 «Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования»

2019г.

Выступление на педагогическом совете по внеурочной деятельности на  тему: «Здоровый образ жизни школьников», проведенном на базе  МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

12

Кусова Татьяна

Александровна

"Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе"

2019 г.

Выступление на заседании школьного методического объединения  учителей начальных классов  МБОУ «СОШ №19»

13

Кусова Татьяна

Александровна

«Задачи на движение», 4 класс

2019 г.

Открытый урок, проведенный в рамках работы родительского всеобуча в МБОУ «СОШ №19» НМР РТ

№

п/п

ФИО учителя

Предмет

Класс

Количество учащихся

Период

Качество %

Успеваемость %

1.

Кусова

Татьяна

Александровна

математика

3В

31

1 четверть

74%

100%

31

2 четверть

77%

100%

30

3 четверть

77%

100%

30

4 четверть

73%

100%

30

год

75%

100%

2.

Кусова

Татьяна

Александровна

русский язык

3В

31

1 четверть

74%

100%

31

2 четверть

77%

100%

30

3 четверть

74%

100%

30

4 четверть

73%

100%

30

год

74,5%

100%

3.

Кусова

Татьяна

Александровна

Литературное чтение

3В

31

1 четверть

90%

100%

31

2 четверть

93%

100%

30

3 четверть

96%

100%

30

4 четверть

100%

100%

30

год

94,7%

100%

4

Кусова

Татьяна

Александровна

Окружающий мир

3В

31

1 четверть

100%

100%

31

2 четверть

93%

100%

30

3 четверть

96%

100%

30

4 четверть

86%

100%

30

год

93,7%

100%

5

Кусова

Татьяна

Александровна

Технология

3В

31

1 четверть

100%

100%

31

2 четверть

100%

100%

30

3 четверть

100%

100%

30

4 четверть

100%

100%

30

год

100%

100%

6

Кусова

Татьяна

Александровна

Изобразительное искусство

3В

31

1 четверть

100%

100%

31

2 четверть

100%

100%

30

3 четверть

100%

100%

30

4 четверть

100%

100%

30

год

100%

100%

7

Кусова

Татьяна

Александровна

Родной язык

3В

31

1 четверть

-

-

31

2 четверть

100%

100%

30

3 четверть

93%

100%

30

4 четверть

93%

100%

30

год

95,3%

100%

8

Кусова

Татьяна

Александровна

Родная литература

3В

31

1 четверть

-

-

31

2 четверть

100%

100%

30

3 четверть

93%

100%

30

4 четверть

86%

100%

30

год

93%

100%

№

п/п

ФИО учителя

Предмет

Класс

Количество учащихся

Период

Качество %

Успеваемость %

1.

Кусова

Татьяна

Александровна

математика

4В

29

1 четверть

83%

100%

28

2 четверть

80%

100%

28

3 четверть

80%

100%

28

4 четверть

80%

100%

28

год

80,6%

100%

2.

Кусова

Татьяна

Александровна

русский язык

4В

29

1 четверть

67%

100%

28

2 четверть

73%

100%

28

3 четверть

66%

100%

28

4 четверть

70%

100%

28

год

69%

100%

3.

Кусова

Татьяна

Александровна

Литературное чтение

4В

29

1 четверть

77%

100%

28

2 четверть

86%

100%

28

3 четверть

96%

100%

28

4 четверть

80%

100%

28

год

84,7%

100%

4

Кусова

Татьяна

Александровна

Окружающий мир

4В

29

1 четверть

74%

100%

28

2 четверть

83%

100%

28

3 четверть

73%

100%

28

4 четверть

76%

100%

28

год

76,5%

100%

5

Кусова

Татьяна

Александровна

Технология

4В

29

1 четверть

100%

100%

28

2 четверть

100%

100%

28

3 четверть

100%

100%

28

4 четверть

100%

100%

28

год

100%

100%

6

Кусова

Татьяна

Александровна

Изобразительное искусство

4В

29

1 четверть

100%

100%

28

2 четверть

100%

100%

28

3 четверть

100%

100%

28

4 четверть

100%

100%

28

год

100%

100%

7

Кусова

Татьяна

Александровна

Родной язык

4В

29

1 четверть

100%

100%

28

2 четверть

96%

100%

28

3 четверть

96%

100%

28

4 четверть

90%

100%

28

год

95,5%

100%

8

Кусова

Татьяна

Александровна

Родная литература

4В

29

1 четверть

93%

100%

28

2 четверть

100%

100%

28

3 четверть

93%

100%

28

4 четверть

96%

100%

28

год

88%

100%

№

п/п

ФИО учителя

Предмет

Класс

Количество учащихся

Период

Качество %

Успеваемость %

1.

Кусова

Татьяна

Александровна

математика

1В

31

1 четверть

Безотметочная

система

Безотметочная

система

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

2.

Кусова

Татьяна

Александровна

русский язык

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

3.

Кусова

Татьяна

Александровна

Литературное чтение

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

4

Кусова

Татьяна

Александровна

Окружающий мир

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

5

Кусова

Татьяна

Александровна

Технология

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

6

Кусова

Татьяна

Александровна

Изобразительное искусство

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

31

3 четверть

31

4 четверть

31

год

7

Кусова

Татьяна

Александровна

Физическая культура

1В

31

1 четверть

31

2 четверть

№ п/п

Ф.И.О. ученика

Класс

Предмет

Место

Уровень

Учитель

Алтынбаева Алсу

4в

Конкурс чтецов

Абсолютный победитель

в рамках международного проекта «Сомик»

Кусова Т.А

Ильина Рената

1в

Конкурс чтецов

призер

В рамках международного проекта «Сомик»

Кусова Т.А

Батаршин Артур

1в

Математические прятки

участник

В рамках международного проекта «Сомик»

Кусова Т.А

№

п/п

Ф.И.О. учителя

ФИ учащегося, класс

Уровень (муниципальный, региональный, республиканский, всероссийский, международный)

Название конфеоенции

Дата

Результат с указанием

призер/лауреат/ участник/ место

1

Кусова

Татьяна

Александровна

Галимов

Герман 3В

Республиканский

Х Республиканский конкурс исследовательских работ

и проектов школьников «Дебют в науке»

2018

Призер

2

Кусова

Татьяна

Александровна

Галимов

Герман 3В

Республиканский

XVI Республиканская юношеская

научно-исследовательская конференция

имени С.С. Молодцова

2018

Участник

3

Кусова

Татьяна

Александровна

Галимов

Герман  4В

Республиканский

17 республиканская юношеская

научно-исследовательская конференции

имени С.С. Молодцова

2019

Лауреат

4

Кусова

Татьяна

Александровна

Батаршин Артур 2В

Республиканский

ХI Республиканский конкурс исследовательских работ

и проектов школьников «Дебют в науке»,

2019

Лауреат

5

Кусова

Татьяна

Александровна

Батаршин Артур 2В

Республиканский

XVII Республиканская юношеская

научно-исследовательская конференции

имени С.С. Молодцова

2020

Лауреат

№

п/п

Ф.И.О. учителя

ФИ учащегося, класс

Уровень конкурса (муниципальный, региональный, республиканский, всероссийский, международный)

Название конкурса

Дата

Результат с указанием

призер/лауреат/ участник/ место

1.

Кусова

Татьяна

Александровна

Чупашев Данис, 4В

Международный  уровень

XXI Международный фестиваль

«Детство без границ»

2019

3 место

2.

Кусова

Татьяна

Александровна

Титова Владислава, 4в

Международный  уровень

XXI Международный фестиваль

«Детство без границ»

2019

Сертификат участника

3.

Кусова

Татьяна

Александровна

Петров Владислав, 1в

Всероссийский уровень

XXII Всероссийская олимпиада по математике «Рыжий котенок»

2019

1 место

4.

Кусова

Татьяна

Александровна

Сагитов Реналь, 4в

Республиканский

Республиканский конкурс

«Сказки датского королевства» по произведениям Г.Х. Андерсена

2019

Лауреат

5.

Кусова

Татьяна

Александровна

Чибизова Виолетта 1в,

Хадиуллина Альмира 1в,

Батаршин Артур 1в,

Сунгатуллина Ильвина 1В

Республиканский

II Республиканский творческий конкурс рисунков и чтецов «Солдатами не рождаются», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

2020

Участники

6.

Кусова

Татьяна

Александровна

Хадиуллина Альмира 1в

Республиканский

IVРеспубликанский творческий конкурс «Новогодний переполох»,

2019

Лауреат

7.

Кусова

Татьяна

Александровна

Каюмова Зиля

1В

Муниципальный

Конкурс поделок из природного материала «Дары осени».

2019

2 место

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Ф.И.О.

Кусова Татьяна Александровна

Дата рождения

30.08.1970.

Специальность по диплому

Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Занимаемая должность

учитель начальных классов

Дата назначения на должность

1988г.

Общий стаж трудовой деятельности

32 года

Педагогический стаж

32 года

Квалификационная категория, дата присвоения, № приказа

Первая квалификационная категория присвоена в 2015 году

Курсы повышения квалификации (год прохождения)

Курсы повышения квалификации  «Организация и реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ в образовательных организациях в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ», 108 часов, НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»,  удостоверение о повышении квалификации  162405699215, выдан   20.01.2018г.

Класс, учебная нагрузка

2В класс, 30 чел

Элективный, Факультативный, спецкурс, профильное обучение (название)

-

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Учреждение работает над проблемой

«Совершенствование педагогического мастерства  учителя, качества образовательного процесса, создание условий для успешности обучающихся через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении».

Тема самообразования

Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Цель

Создание условий для формирования у учащихся познавательных универсальных действий обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытия интеллектуальных творческих возможностей учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования

Задачи

 Развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение.

Научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. 

Этапы работы, сроки

2018-2023г.г.

Предполагаемый результат

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:

- Повысить успеваемость и уровень обученности учащихся, мотивацию к изучению предметов;

- Разработать и провести уроки и внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;

- Разработать дидактические материалы, тесты, наглядности, создать комплект педагогических разработок;

- Выступать с докладами, участвовать в конкурсах;

- Обобщать опыт по  теме самообразования.

Форма отчета по проделанной

работе/способ демонстрации

результата проделанной работы

Форма самообразования

индивидуальная

Проведение открытых занятий

Дата

Тема

Цель

Задачи

2017 г.

"Водоемы нашего края",

2 класс

Познакомить учащихся с разнообразием водоемов нашего края.

Сформировать представления учащихся о естественных и искусственных водоемах.Раскрыть значение водоемов в природе и жизни человека. Показать необходимость и способы охраны водоемов Развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать.

2019г.

«Число и цифра 0»,

1 класс

Ввести число 0 как характеристику пустого множества и начало отсчёта на числовом отрезке, научить писать цифру 0;

создать условия для формирования представлений учащихся о числе ноль характеристике пустого множества и начала отсчёта на числовом отрезке, познакомить с соответствующей цифрой и формировать умения писать цифру ноль; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы;

2018г.

“Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, преемственность между детским садом и школой”

Создание условий для реализации преемственности между детским садом и школой .

Установить ценностные ориентиры начального образования;

определить состав и характеристику универсальных учебных действий;

выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.

2019г.

«Слово» ,

4 класс

формирование основ лингвистических знаний

формирование навыка самостоятельного формулирования цели урока;

 формирование умения поиска и выделения необходимой информации;

 формирование умения структурирования знаний;

 формирование способности анализа объектов с целью выделения признаков;

 формирование умения классифицировать объекты;

формирование умения построения логической цепи рассуждений;

формирование умения давать обоснование гипотезе

2019 г.

«Задачи на движение», 4 класс

Совершенствование  умения решать задачи на взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние..

развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения;

развивать пространственное воображение, образное мышление обучающихся;

совершенствовать графическую культуру;

развивать  логическое  мышление, математическую речь учащихся.

2019 г.

"Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе"

основные требования к системе оценивания 

отслеживать индивидуальный прогресс учащихся в достижении Требований стандарта и в частности, в достижении планируемых результатах освоения программ начального образования ,обеспечивать обратную связь для учителей, учащихся и родителей, отслеживать эффективность реализуемой учебной программы

2017 г.

"Технология системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников"

Особенность технологии системно-деятельностного подхода в обучении

Особенность системно-деятельностного подхода в обучении - пробудить у обучающегося интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования. 

2019г.

 «Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования»

Формирование у школьников основы здорового образа жизни; добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Формирование у школьников основы здорового образа жизни; добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

2017г.

«Умники и умницы»,

3 классы

Повысить интеллектуальный уровень развития детей и расширить их кругозор.

Развивать познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать.

 Развить интерес к занятиям по разным предметам.

 Воспитывать настойчивость, волю и упорство в достижении цели.

2018 г.

"Праздник, посвященный Дню матери", 3 класс

поздравить мам и бабушек с Днём Матери; создать положительно-эмоциональную атмосферу: доброжелательности, взаимопонимания и взаимодействия детей и родителей.

воспитание в учащихся доброго, внимательного, заботливого отношения к маме, бабушке, стремления помогать им, радовать их;

- способствовать формированию сплоченности коллектива учеников и родителей.

обучить культуре общения, сценическому мастерству;

 развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;

- совершенствовать умение соотносить движение с текстом.

Побуждать к выразительному исполнению музыкального, литературного репертуара;

содействовать развитию творческого мышления.

2018 г.

"Математическая викторина",

3 классы

Научить применять имеющиеся математические знания в нестандартных ситуациях.

Развивать логическое мышление, внимание, смекалку.

Способствовать развитию интереса обучающихся к математике.Формировать умение работать в коллективе, способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки.

Участие педагога в методической и экспериментальной работе:

Открытые УЗ;  семинары; конференции;

выступление на МО, педсовете; участие в проектных и рабочих группах.

Семинар педагогов дошкольного, начального и основного общего образования  «Целесообразность и эффективность методов и приемов обучения в достижении оптимальных результатов», проведенного  на базе МБОУ «CОШ № 21» НМР РТ

Семинар-практикум учителей начальных классов «Особенности организации образовательного процесса с детьми ОВЗ в условиях инклюзивного образования», организованный УО Исполнительного комитета НМР и  проведенный на базе МБОУ «СОШ № 19» НМР РТ 

Семинар учителей начальных классов и воспитателей детских садов по теме: "Преемственность в развитии познавательных, речевых, творческих способностей дошкольников и школьников", организованный Управлением дошкольного образования НМР и  проведенный  на базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего  вида № 33» НМР РТ

Семинар, организованный и проведенный УО исполнительного комитета НМР РТ на базе МБОУ «СОШ№19»  НМР РТ «Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся»

Участие в проведении предметных недель (внеклассные мероприятия)

«Умники и умницы», Внеклассное мероприятие  в рамках предметной недели, проведенной на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

Результативность обучения

учащихся (год)

2017-2018 уч. г.

Успеваемость: 100%  

Качество знаний: 76%

2018-2019 уч. г.

Успеваемость: 100%  

Качество знаний: 78%

2019-2020 уч. г.

Безотметочная система.

Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства

Год

Название

Результат

2017г.

Школьный  этап республиканского конкурса «Учитель года».

Диплом участника

Взаимное посещение уроков и внеклассных мероприятий (у коллег)

Дата

ФИО преподавателя, которого посетил

Предмет

Тема

Распространение педагогического опыта (по проблеме)

Обобщение педагогического опыта

Наличие публикаций в предметных и методических журналах (сборниках)

Программа самообразования, уроки, материалы для родителей, сценарии праздников, исследовательские работы.

Публикация методического материала на личном сайте: https://nsportal.ru/kusova@mail.ru/

Общественное признание

высоких профессиональных

достижений педагога (дипломы, грамоты, звания и др.)

Дата награждения

   Форма награждения

Кем награждался

2019.

Диплом педагога за подготовку школьника к олимпиаде.

Управление образования Исполнительного комитета НМР РТ

2019

Диплом педагога за подготовку школьника к олимпиаде.

Центр дополнительного образования имени Я.А. Коменского,г.Самара