Рабочая программа по ОСЭ
календарно-тематическое планирование (4 класс)

Пояснительная записка.

По программе «Основы светской Этики» в 4 классе предусмотрено 1 час в неделю, то есть 34 часов в год.

Цели и задачи предмета:

1. Целенаправленное включение обучающихся в обсуждение и самостоятельное исследование вопросов, связанных с изучением истоков представлений о морали и нравственности в контексте отечественной культурной традиции.
2. Активизация познавательной активности школьника.
3. Создание условий для позитивной самостоятельной деятельности обучающихся.
4. Нравственное, моральное и патриотическое воспитание школьника.
5. Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Ожидаемые результаты:

На уроках по «Основам светской этики» должны быть объяснены следующие понятия: этика, мораль, особенности морали, культура, высшие нравственные ценности: добро, справедливость, свобода, моральный выбор, моральный долг, дружба, честь, достоинство, совесть, стыд и т.д.

В результате обучения в рамках этого курса у учащихся должны сформироваться мотивации к уважению своих собственных культурных традиций, а также к уважительному диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

При изучении курса предлагается использование  следующего учебника   -  «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса»  под ред. М.Т. Студеникин.

При изучении курса «Основы светской этики» предлагается интеграция с предметами «Литературное чтение», «Музыка», «Изобразительное искусство».

В ходе преподавания будут использоваться следующие формы и методы:

• Метод моральных дилемм и дискуссий
• Эвристические беседы
• Исследовательский метод
• Проектирование
• Деловые и ролевые игры
• Творческие мастерские
• Использование информационно-коммуникационных технологий

Формы работы:

• Коллективная
• Групповая
• Индивидуальная

Особенности методики преподавания основ светской этики в начальной школе

Преподавание основ светской этики может строиться с учетом таких подходов, как:

• Целенаправленное включение обучающихся в обсуждение и самостоятельное исследование вопросов, связанных с изучением истоков представлений о морали и нравственности в контексте отечественной культурной традиции;
• Активизация познавательной активности школьников;
• Создание условий для позитивной самостоятельной деятельности обучающихся и проч.

В качестве важных механизмов, способствующих освоению содержания курса, могут быть следующие методы:

Метод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей отношение к реальной жизни, включающей два или более вопросов. Предлагается на основе анализа и доказательств правомерности поведения «героя» выбрать различные варианты ответов. Метод дает возможность школьникам сделать впоследствии самостоятельный выбор в реальных жизненных ситуациях.

Эвристические методы – методы и приемы познания, используемые для решения творческих задач в процессе открытия нового. Позволяют развивать способности человека, вырабатывать новые продуктивные идеи или их сочетания, получить оригинальные и целенаправленные результаты в соответствующей области.

Исследовательский метод – организация обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют гипотезу, подтверждают или отвергают ее, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде.

Проектирование – особый вид деятельности, сочетающий индивидуальную самостоятельную работу с групповыми занятиями, в результате которого школьники создают конечный продукт их собственного творения, учатся анализировать ситуацию, выделять проблему, формулировать ожидаемые результаты, ставить задачи, находить оптимальный способ решения проблемы, составлять план действий, учитывать, потенциальные ресурсы и превращать их в реальные, проводить исследования, оценивать и анализировать свою работу, соотносить полученные результаты с ожидаемыми.

Программное и учебно – методическое обеспечение.

Календарно – тематическое планирование

Список литературы

Для учителя:

1. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. М.Т. Студеникин 4 класс.
2.  Основы религиозных культур светской этики. Книга для родителей. А.Я. Данилюк.

Для ученика:

1. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. М.Т. Студеникин 4 класс.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО основам светской этики

4 КЛАСС

2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Донской 2013