Хэшээл Мэдуулэл ямар илгаатайб 3 кл Эрхим багша
план-конспект урока (3 класс)
хэшээл Мэдуулэл ямар илгаатайб 3 кл Эрхим багша
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 144.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Буряад Уласай болбосоролой болон эрдэм ухаанай яаман
«Хэжэнгын аймаг» гэhэн нютаг засагай байгууламжын захиргаан
Аймагай эрдэм hуралсалай таhаг
В.С. Мункинай нэрэмжэтэ Хэжэнгын лицей
Уласхоорондын “Эрхим багша-2024” мүрысөөн
3 -дахи ангида
«Мэдүүлэлнүүд ямар илгаатайб?» гэhэн сэдэбээр шэнэ материал дабталгын хэшээлэй
арга зүйн дэлгэсэ (технологическа карта)
Багша: Дамбаева Галина Цыреновна
e-mail: galina-dambaeva@mail.ru
89834272746
2024 он
Хэшээлэй сэдэб: «Мэдүүлэлнүүд ямар илгаатайб?»
Хэшээлэй зорилгонууд:
Предметнэ: Мэдүүлэл тухай ойлгосын гол шэнжэнүүдые дабтаха:
- мэдүүлэл үгэнүүдһээ бүридэдэг;
- дүүрэн һанал бодол харуулдаг;
Һуралсалай: «Мэдүүлэл» гэһэн темээр мэдэсэнүүдые гүнзэгырүүлгэ, мэдүүлэл тухай дабтаха.
- юрын мэдүүлэл зурагай удхаар зохёохо;
- мэдүүлэл зорилгоорнь илгаруулха;
- сэглэлтын тэмдэгүүдые зүбөөр табиха, аянгалжа уншаха;
Хүмүүжүүлгын: hурагшадай аман болон бэшэмэл хэлые баяжуулха, түрэл хэлэндээ дурлажа, hонирхон үзэхыень хүмүүжүүлхэ.
Ажабайдалдаа элдэб яhанай хүн зоной хоорондохи харилсаа, ниитын, соёлой холбоо анхаран ажаглажа, нигүүлэсхы, хүлеэсэтэй зохид хандаса, сагаан сэдьхэлэй оршон байгуулха.
Хэрэглэhэн технологинууд: ИКТ- технологи, проблемнэ, личностно-ориентированна, нааданай технологи.
ТYСЭБЛЭhЭН hУРГАЛГЫН ДYНГYYД :
Yхибүүдэй өөрын хүгжэлтын: түрэлхи хэлэеэ хүндэлхэ, шудалха hонирхолтой, сахин хүгжөөхэ эрмэлзэлтэй байха.
Метапредметнэ:
hонирхолоо хангалгын: шэнэ мэдэсэеэ бэедээ шэнгээхэ, бүридхэжэ шадаха, интерактивна хэрэгсэлээр сахим хэмжээндэ хүдэлхэ шадабаритай болохо.
Регулятивна: хэшээлэй сэдэб элирүүлхэ, багшатаяа зорилгыень табижа, бэелүүлэнгээ элдэб түхэлэй даабаринуудые дүүргэхэ; ядалдаха сагтаа багшатаяа, суг hураhан нүхэдтэеэ зүбөөр, туhа абангаа харилсажа шадаха, өөртөө сэгнэлтэ үгэхэ дадал бэхижүүлхэ..
Харилсалгын: hанал бодолоо аман хэлэлгээр дамжуулха; өөртөө сэгнэлтэ үгэхэ; харюусахадаа багшаhаа, нүхэдhөө, олондо мэдээсэл тарааха аргануудhаа, Интернедhээ абаhан эрдэм мэдэсэдээ тулгалха; ажалаа бусадаар сугтаа эмхидхэжэ хүдэлхэ.
Янза болон түхэлнүүд: хэлэлгэеэ ажаглалта; тухайлан ойлгохо (эвристическэ) янза; тусгаар (индивидуальная), бүлэгөөр, бултадаа (фронтальна) hураха арга түхэлнүүд.
Хэрэгсэлнүүд: компьютер, мультимедийнэ самбар, слайднууд, «Буряад хэлэн» ном, дэбтэр, сэгнэлтын хуудаhан.
Хэшээлэй шатанууд | Түхэл, методическа арганууд | Багшын ажаябуулга | Һурагшадай ажаябуулга | Шалгалтын янза (вид) ба тухэл (формо) | |
Бэелүүлгын үйлэ | Найруулхы шадабари | ||||
I. Эмхидхэлэй шата | Фронтальна Багшын үгэ | - Сайн байна, үхибүүд! 1 слайд: Наран дулаанаар шарана, В.С.Мункинай нэрэмжэтэ Хэжэнгын лицейн багша Галина Цыреновна гээшэб. Мүнөөдэр буряад хэлэнэй хэшээл таанадта үнгэргэхэмни. 2 слайд: Зураг «Хабар» - Анхаралтайгаар харагты даа. Энэ зураг хараад, юун гэжэ ойлгонобта? - Газаамнай жэлэй ямар саг бэ? - Зүб даа, иимэ hайхан хабарай үдэр бидэ хэшээл хэнэбди. Хабартаа байгаали hэргэдэг, ехэ олон хубилтанууд болодог. - Эдэ зурагаар хабар тухай мэдүүлэлнүүдые зохеогты. 3 слайд: (Зураг «Саhан хайлана») Хабартаа ... 4 слайд: (Зураг «Гол горход урдана») Хабартаа ... 5 слайд: (Зураг «Ургы hалбарна») Хабартаа ... - Үхибүүд, бидэ мүнөө ямар ажал хэбэбибди? Аудиозапись - Саашань энэ аудиозапись шагнагты: Гурбан ондоо аянгатай (интонацитай) мэдүүлэл шагнахат, интонациень элирүүлхэт. Сагаалган боложо, хабарай амин үзэгдэбэ. Сагаалган боложо, хабарай амин үзэгдэбэ гү? Сагаалган боложо, хабарай амин үзэгдэбэ! - Эдэ мэдүүлэлнүүд адляар хэлэгдэбэ гү? - Юугээрээ ондоо байнаб. - Тиимэhээ хэшээлдээ бидэ юу үзэхэбибди? - Ямар зорилго урдаа табижа хүдэлхэбибди? Бэрхэнүүдта! Эгээл бэрхээр хүдэлhэн үхибүүд, таанад урдаа байhан ургынуудые түүрсэг (корзина) сооhоо өөртөө абахат. Эгээл олон ургы суглуулhан hурагшад эрхим сэгнэлтэ абахат. | Мэндэшэлнэ - Газаамнай хабар - Хабартаа саhан хайлана. - Хабартаа гол горход урдана. - Хабартаа ургы hалбарна. - Мэдүүлэл-нүүдые зохео-гообди. - Үгы. - Аянгаараа. - Мэдүүлэл. Мэдүүлэл ямар илгаатайб гэжэ үзэхэбди. | Бэелүүлгын үйлэ тухайлан ойлгохо (эвристическэ) янза Бодомжолго; Хэшээлэй зорилго элирүүлгэ | Найруулхы шадабари |
II. Шэнэ сэдэбтэй танилсалга | Тусгаар | 6 слайд: «Дүрим»\ - Номоо 122 хуудаhанда нээгээд, дүрим уншагты. Түрүүшын бүлэг эхилээд уншана. Саашань хоердохи бүлэг уншана. Мүнөө гурбадахи бүлэг уншагты. 7 слайд: Дүрим хэр ойлгоо гээшэбта гэжэ шалгая. Карточка дээрэ дутуу үгэ хүсөөжэ бэшэгты. Асуужа хэлэhэн мэдүүлэлые ____________________ мэдүүлэл гэдэг. Сэдьхэлээ хүдэлгэн, шангаар хэлэhэн мэдүүлэлые ______________________ мэдүүлэл гэдэг. Ямар нэгэн юумэн тухай хэлэhэн мэдүүлэл _______________________ мэдүүлэл гэдэг. Хэн зүбөөр харюусааб, дүримөө ойлгооб, өөртөө ургы абагты. | - Асууhан. - Шангадхаhан. - Юрэ хөөрэhэн | Бэелүүлгын үйлэ | Найруулхы шадабари |
III. Үзэжэ байһан сэдэбээ гүнзэгыгөөр hонирхон хадуулга | Бүлэгөөр | 8 слайд: «Сэсэг» - Үхибүүд, саашадаа бидэ ноутбук дээрэ хүдэлхэбди. Ноутбук соо «Сэсэг» гэжэ нэрэтэй даабари байна. Үгтэhэн үгэнүүдые хэрэглэжэ, мэдүүлэл болгохот. Зүбөөр сэглэлтынь табихат. Тиигээд мэдүүлэлнүүдээ интонационно зүбөөр уншажа үгэхэт. Энэ даабари 1 минута соо дүүргэхэт. - 1-дэхи бүлэг, мэдүүлэлээ уншагты . - Юрэ хөөрэhэн мэдүүлэлэй хойно ямар сэглэлтэ табигданаб? 9 слайд: «Точко» - 2-дохи бүлэг мэдүүлэлээ уншагты.
- Мэдүүлэлэй хойно ямар сэглэлтэ табяабта? 10 слайд: «Асууhан тэмдэг» - 3-дахи булэг мэдүүлэлээ уншагты: - Энэ мэдүүлэлэй хойно ямар сэглэлтэ табяабта? 11 слайд: «Шангадхаhан тэмдэг» Бэрхэнүүдта, зүб харюусаhан үхибүүд, ургынуудые абагты. | Манай бүлэ хабартаа ехэ огород таридаг. - Точко. Хабартаа ямар шубууд дулаан оронhоо ерэнэб? - Асууhан тэмдэг. Хабарай түрүүшын hайндэрөөр бүхы эжынэрээ амаршалнабди! - Шангадхаhан тэмдэг. | хэлэлгэеэ ажаглалта | Фронтальна Сээжээр харюусалга |
Рефлекси | - Үхибүүд, мүнөөдэр үзэhэн темэеэ тодорхойлое: 12 слайд: «Би юу ойлгообиб» Бидэ мүнөөдэр хэшээлдээ … . Бидэ мүнөөдэр … Би хэшээлдээ … | - Зураг хараад, мэдүүлэлнуудые зохёогообди; - Мэдүүлэлнүүдые илгаруулжа hураабди; хэшээлэй темэ, зорилго элирүүлээбди. - Сэглэлтын тэмдэгүүдые зүбөөр табижа hураабди, аянгалжа уншаабди. | Бэелүүлгын үйлэ шэнэ мэдэсэеэ бэедээ шэнгээлгэ, бүридхэлгэ | Найруулхы шадабари; хэшээлэй эхин шата тодорхойлолго | |
Сэгнэлтэ | Үхибүүд, ургынуудаа тоолоё. Эгээл олон ургы суглуулhан hурагшад эрхимээр хүдэлбэ гэжэ ойлгонобди, бэрхэнуудта даа! | ||||
Амарха зай | Амархамнай гү, үхибүүд. Гарай шалаа гаргаяа,
Бэе бэеэ харая. Газаа дулаан гээшэ гү? Хабар ерээ, дулаан даа! Мүнөөдэр би иимэ бэрхэ үхибүүдээр танилсаhандаа ехэ баяртайб! Бултандатнай hайниие хүргэнэб. Баяртай! | Гараараа хүдэлгэнэ Урда урдаhаа харалсана. Гарнуудаа дэлгэнэ. Альгаа ташана, эрхы хургаа харуулна. | Бэелүүлгын үйлэ | ||
СЭГНЭЛТЫН ХУУДАhАН «Ургын баглаа» (Букет подснежников) | ||
hурагшын нэрэ, обог | ||
№ | Шалгалтын янзанууд | Өөрыгөө шалга! Ургынуудаа тоолохо |
1 2 3 | Мэдүүлэл зохеогооб. Мэдүүлэл хэлэгдэhэн зорилгоорнь илгаруулааб. Сэглэлтын тэмдэгүүдые зүбөөр табяаб, аянгалжа уншааб. | |
Ургынуудай тоо | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта урока по теме "Хэн ямар бэ?!"
Данная разработка содержит цель, задачи уроки, подробно описаны планируемые результаты урока....

Хэшээл: интегрирована буряадлитературын ба технологиин хэшээл.
Хэшээл: интегрирована буряадлитературын ба технологиин хэшээл....

Конспект урока по бурятскому языку "Хэн ямар бэ?"
Конспект урока по бурятскому языку "Хэн ямар бэ?"...
Эрхим багша-2021
Международный конкурс "Эрхим багша - 2021"...




