Конспект урока по русскому языку во 2 классе
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема: «Главные члены предложения»

Цель: развитие умения распознавать в тексте отдельные предложения, опираясь на главные члены.

                                             Ход урока

I.Организационный момент

Приветствие; проверка готовности класса к уроку; напоминание о порядке работы и поведении на уроке

II. Актуализация знаний

Словарный диктант

III. Новая тема

 Упражнение в делении текста на предложения и в анализе предложений по членам.

Сколько предложений?

Отшумела злая вьюга.

Стала ночь короче дня.

Теплый ветер дует с юга.

Капли падают звеня.

                ( Г. Ладонщиков)

- Как узнали, что я прочитала четыре предложения?  (Паузы между предложениями, понижение голоса в конце предложения.  В первом предложении говорится о вьюге, во втором - о ночи, в третьем - о ветре, в четвертом – о каплях.)

                    Прочитайте про себя текст упражнения 277 и определите, сколько в нем предложений. Докажите, что написано шесть предложений. (В первом предложении говорится о солнце, во втором – о городе и т.д.) Прочитайте, показывая голосом конец предложения. Спишите три предложения.

1-ый вариант: предложения, в которых говорится о солнце, об улицах, о машинах.

2-й вариант: предложения, в которых говорится о городе, о рабочих, о детях.

- Подчеркните одной чертой слова, которые обозначают, о ком или о чем говорится в предложении, На какой вопрос отвечают эти слова?

- Подчеркните двумя чертами слова, которые обозначают, что говорится о солнце, о городе, На какой вопрос отвечают эти слова?

IV. Закрепление новых знаний

1. Самостоятельная работа. Упражнение 278.

2. Творческий диктант с заданием дополнить предложение подходящим по  

    смыслу словом.

        Вот бежит по лесу рыжая … (лиса). Только пушистый … (хвост) мелькает в кустах. В густой траве притаился маленький … (заяц или зайчонок).

   - Подчеркните слова, которые показывают, о ком или о чем говорится в предложении и что о них говорится. (Главные члены предложения.) Устно составьте несколько предложений, которые были бы продолжением написанных.

V. Обобщение.

- Как в устной речи мы отделяем одно предложение от другого? Как на письме показывается начало и конец предложения?

- На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают, о ком или о чем говорится в предложении?

Составьте предложение, члены которого отвечают на вопросы кто? Что делает? Где? Подчеркните главные члены. На какие вопросы они отвечают?

1. Домашнее задание.

Упражнение 279. Повторить слова на буквы о, п, р, с.