Урок повторения.Падежи.
методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме
"Обобщение знаний о падежах имен существительных"
Цели:
Развитие умения различать падежи по их признакам, правильно употреблять существительное в нужном падеже.
Развитие речи, внимания, памяти.
Способствовать воспитанию доброго, отзывчивого человека.
Оборудование: Т.Г. Рамзаева "Русский язык" 4 кл., индивидуальные карточки, словарные слова, Ожегов "Толковый словарь", схема путешествия, сказочные герои.
I. Организационный момент.
- “ Доброго Вам дня, дорогие ребята!”
- Здравствуйте!
Начинаем урок русского языка.
1. Разминка.
* Давайте настроим наши глазки, на внимательную работу:
круговые движения влево, вправо.
- А теперь погладим наши ушки, чтоб они внимательно слушали
- Разомнем ручки, чтоб они красиво писали.
2. Вводная часть.
- Сегодня у нас необычный урок, мы снова отправляемся в путешествие в маленькую волшебную страну знаний, а поведет нас туда извилистая дорожка.
II. Каллиграфическая минутка.
(Безотрывное письмо заглавной и строчной букв О).
III. Тема и цели у рока.
* Сегодня в нашем путешествии мы встретимся с новыми жителями этой волшебной страны и расскажем, какие новые знания мы получили. На прошедших уроках мы познакомились с падежами.
Сегодня мы повторим всё, что знаем о падежах, будем различать падежи по их признакам и учиться правильно употреблять существительное в нужном падеже.
IV. Словарная работа.
1. (Развитие памяти, внимания)
- Внимательно посмотрите на словарные слова, постарайтесь их запомнить.
однажды
около
одиннадцать
огород
овца
одежда
обед
овощи
овёс
огурец.
2. Самодиктант.
(Напишите по памяти словарные слова).
3. Взаимопроверка.
* Что общего в этих словах.
V. Склонение существительных.
* Что называют склонением?
* Сколько вы знаете падежей?
* Назовите падежи с вопросами?
Как-то раз с большого клена
Оторвался лист зелёный.
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Но листок уже устал,
И в тетрадочку упал.
* У вас на листочках слово. Просклоняйте его.
(Индивидуальная, самостоятельная, дифференцированная работа.)
Каждому ребёнку даётся слово, написанное на кленовом листочке, которое он самостоятельно должен просклонять. Слова подбираются индивидуально. Это маленькая проверочная работа.
VI. Закрепление.
Умение употреблять существительные в нужном падеже и определять падеж.
- А вот и первый житель, нашей сказочной страны, его зовут старичок – моховичок.
- Почему его так зовут мы узнаем, восстановив это стихотворение, вам нужно поставить слово мох в нужный падеж.
Жил старичок-моховичок |
|
|
|
Он мхом зелёным укрывался | Т.п. |
|
|
Но был он очень одинок, |
|
Физминутка.
VII. Работа с учебником.
Сейчас мы с вами на берегу озера. А что здесь происходит мы узнаем, восстановив текст упражнения №
- Восстановите деформированный текст.
- Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
1. В тихих заводях, плавают белые кувшинки.
(Толкование слова заводь, посмотреть в толковом словаре).
2. Легкие стрекозы трепещут, над водой в воздухе.
3. У берега по воде скользят водяные паучки.
VIII. Повторение ранее изученных орфограмм.
- Жители волшебной страны знаний, дают Вам наказ.
Упр. 145
Будь вес..л, чтоб радос…ней стало Тому, с кем п...дружишься
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.53 КБ |
Предварительный просмотр:
"Обобщение знаний о падежах имен существительных"
Цели:
- Развитие умения различать падежи по их признакам, правильно употреблять существительное в нужном падеже.
- Развитие речи, внимания, памяти.
- Способствовать воспитанию доброго, отзывчивого человека.
Оборудование: Т.Г. Рамзаева "Русский язык" 4 кл., индивидуальные карточки, словарные слова, Ожегов "Толковый словарь", схема путешествия, сказочные герои.
I. Организационный момент.
- “ Доброго Вам дня, дорогие ребята!”
- Здравствуйте!
Начинаем урок русского языка.
1. Разминка.
* Давайте настроим наши глазки, на внимательную работу:
круговые движения влево, вправо.
- А теперь погладим наши ушки, чтоб они внимательно слушали
- Разомнем ручки, чтоб они красиво писали.
2. Вводная часть.
- Сегодня у нас необычный урок, мы снова отправляемся в путешествие в маленькую волшебную страну знаний, а поведет нас туда извилистая дорожка.
II. Каллиграфическая минутка.
(Безотрывное письмо заглавной и строчной букв О).
III. Тема и цели у рока.
* Сегодня в нашем путешествии мы встретимся с новыми жителями этой волшебной страны и расскажем, какие новые знания мы получили. На прошедших уроках мы познакомились с падежами.
Сегодня мы повторим всё, что знаем о падежах, будем различать падежи по их признакам и учиться правильно употреблять существительное в нужном падеже.
IV. Словарная работа.
1. (Развитие памяти, внимания)
- Внимательно посмотрите на словарные слова, постарайтесь их запомнить.
однажды
около
одиннадцать
огород
овца
одежда
обед
овощи
овёс
огурец.
2. Самодиктант.
(Напишите по памяти словарные слова).
3. Взаимопроверка.
* Что общего в этих словах.
V. Склонение существительных.
* Что называют склонением?
* Сколько вы знаете падежей?
* Назовите падежи с вопросами?
Как-то раз с большого клена
Оторвался лист зелёный.
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Но листок уже устал,
И в тетрадочку упал.
* У вас на листочках слово. Просклоняйте его.
(Индивидуальная, самостоятельная, дифференцированная работа.)
Каждому ребёнку даётся слово, написанное на кленовом листочке, которое он самостоятельно должен просклонять. Слова подбираются индивидуально. Это маленькая проверочная работа.
VI. Закрепление.
Умение употреблять существительные в нужном падеже и определять падеж.
- А вот и первый житель, нашей сказочной страны, его зовут старичок – моховичок.
- Почему его так зовут мы узнаем, восстановив это стихотворение, вам нужно поставить слово мох в нужный падеж.
Жил старичок-моховичок |
|
Он мхом зелёным укрывался | Т.п. |
Но был он очень одинок, |
Физминутка.
VII. Работа с учебником.
Сейчас мы с вами на берегу озера. А что здесь происходит мы узнаем, восстановив текст упражнения №
- Восстановите деформированный текст.
- Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
1. В тихих заводях, плавают белые кувшинки.
(Толкование слова заводь, посмотреть в толковом словаре).
2. Легкие стрекозы трепещут, над водой в воздухе.
3. У берега по воде скользят водяные паучки.
VIII. Повторение ранее изученных орфограмм.
- Жители волшебной страны знаний, дают Вам наказ.
Упр. 145
Будь вес..л, чтоб радос…ней стало Тому, с кем п...дружишься ты, Чтоб каждому в жизни хв…тало Прекрасной людской д…броты.
- Какова основная мысль стихотворения, чего хотели пожелать нам жители волшебной страны?
IX. Итог.
Оценивание.
- На этой доброй нотке мы заканчиваем наш урок, но не заканчивается путешествие в волшебную страну "Знаний"
- Что вы знаете о падежах?
- Что называется склонением?
- Почему нужно уметь различать падежи?
X. Домашнее задание. № 151.
Вам нужно разделить текст на части. Вы узнаете из этого упражнения об очень интересном цветке.
- Кувшинке.
Нарисуйте этот замечательный цветок и найдите в справочной литературе интересное о нём.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема урока: "СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’]. БУКВЫ Ч, ч" 3.Тип урока: «Урок открытия нового знания» • 4. Форма организации урока: групповая • 5.Предмет - литературное чтение (обучение грамоте) • 6.Класс: 1 • 7.Автор
·Аннотация урока2.Тема урока: " СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’].БУКВЫ Ч, ч"3.Тип урока: «Урок открытия нового знания»4. Форма организации урока: групповая5.Предмет - литературное чтение (обуче...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-221507-1363273235.jpg)
Урок русского языка "Повторение. Падежи имён существительных" 4 класс (по учебнику Рамзаевой Т.Н.)
Данный урок составлен для учащихся 4 специального ( коррекционного) класса II вида. Также здесь представлена презентация к уроку....
Повторение падежи имен существительных
Конспект урока русского языка в 4 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/01/picture-674507-1654104752.jpg)
Распознавание именительного и винительного падежей. Повторение падежей.
Актуализировать знания об именительном и винительном падежах....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/07/picture-289062-1378527581.jpg)
Урок повторения падежей, 4 класс, УМК 2100
Презентация, урок повторения падежей в 4 классе. УМК школа 2100...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/15/picture-78228-1497503956.jpg)
Проект урока русского языка, 4 класс Тема: Общее понятие о наречии. Тип урока: Урок изучения нового материала. Форма урока: Урок – сказка
Тема: Общее понятие о наречии. Тип урока: Урок изучения нового материала. Форма урока: Урок – сказка...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/18/picture-1032020-1524046914.jpg)
Тема: Повторение падежей.Конспект урока и презентация.
Урок русского языка в 4 классе.Повторение падежей.Конспект урока и презентация....