Урок русского языка ко Дню Победы 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Тема урока: «Правописание парных согласных в конце слова».

Цель: способствовать формированию у учащихся умений различать парные и глухие согласные, создать условия для освоения учениками правописания слов с изученной орфограммой, развития орфографической зоркости, фонематического слуха, речи учащихся, содействовать воспитанию уважительного отношения к ветеранам ВОВ, пониманию значимости праздника 9 Мая.

 Оборудование: распечатка словарных слов,  разрезанная на слова пословица, презентация слов и предложений для  упражнений, тесты, музыка матросского танца «Яблочко», акротекст со словом Победа, раскраска «Салют».

                                                    Ход урока:

1. Оргмомент: 1) приветствие

                           2) посадка

                           3) запись числа

                           4) настрой на работу:

 С. Баруздин

                      Смотрит Света сквозь стекло,-

                      На дворе светлым-светло.

                      Поздний вечер за окном,

                      А кругом

                      Светло, как днем!

                      Это в небо голубое

                      В честь Победы пушки бьют,

                      И звучит над всей страною

                      Майский праздничный… (салют)

Ребята,  вы видели праздничный салют? Расскажите, какой он.

В честь какого праздника скоро будет салют? (9 Мая, 65-ти летие победы)

Почему наш город называют городом Первого салюта?  

2. АОЗ

Выполним устно звукобуквенный разбор слова «салют»

- Дайте характеристику каждого звука в слове, сколько гласных, согласных?

- Есть ли в слове парные согласные звуки? (с, т) Какие у них пары?

3. Чистописание:

Составим соединения с этими буквами. Образец на доске.

- Какой из парных согласных в слове салют нужно проверять?

Догадайтесь, о какой орфограмме сегодня пойдет речь?

Как проверить парную согласную?

3. Словарь:

          Салют, праздник, 9 Мая

4. Упражнения для закрепления  

1. Работа в парах. Соберите слова разрезанной пословицы.

Победа не снег – сама на голову не упадет.

- Объясните, как вы понимаете смысл пословицы.

- Есть ли в пословице орфограмма «парные согласные». Найдите и подчеркните.

Физминутка для пальцев рук

 Пальчик большой- самый удалой

Пальчик указательный – тоже замечательный

Пальчик средний – господин, он высокий лишь один

Пальчик безымянный – словно оловянный

А мизинчик – баловник, он работать не привык.

2. Тренировка в подборе проверочных слов

-Кто боролся за Победу? Где только не шли бои: и в воздухе и на воде, и на суше.

Посмотрим на героев войны, запишем эти слова, подберем к ним проверочные

На экране фотографии, дети записывают

Солдат-солдаты           летчик-летчики  матрос-матросы

Танкист-танкисты

Как называются несколько человек в танке или самолете? (экипаж)

Как проверить  это слово?

Словарь Ожегова дает определение слова экипаж

1. Команда корабля, самолета, танка, а так же состав специалистов, обслуживающих какой-нибудь движущийся механизм
2. Легкая негрузовая повозка, коляска

Какая пара слов лишняя? Почему? (экипаж, - в конце звонкий парный согласный)

3. Тестирование

Вы знаете кто такие разведчики? Они тайно добывают информацию. Для вас я приготовила тесты, которые вы выполните самостоятельно.

На работу 3 минуты.

Сбор работ. Обсуждение.

Кто не допустил ни одной ошибки? (это ваша сегодня победа)

Физминутка (матросский танец)

4. Закрепляющие упражнения

1. Наступила долгожданная Победа. Что устраивают перед салютом на площади в честь победы? (парад)

Задание на экране   будет  на  площади  парад 9 Мая

Это предложение? Что нужно сделать? Запишите слова в нужной последовательности, правильно оформите предложение. Найдите изученную орфограмму.

2) Правильно   записано следующее предложение?

На экране:  Отрят солдад гордо несут флак.

Сколько ошибок (з)

Запишите без ошибок.

2. Творческое задание.

Придумайте и запишите предложение со словом салют.

Устно придумайте акротекст со словом ПОБЕДА * (для сиьных)

5. Итог урока.

 О чем говорили на уроке?

Какую орфограмму повторили?

Как проверить парный согласный в конце слова?

6. Рефлексия

Раскрасьте в зависимости от вашего настроения салют в раскраске.