Конспект урока по русскому языку на тему" Спряжение глаголов"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Тема урока: "Спряжение глаголов"   4 класс

Цель урока: научить определять спряжение глаголов;

Задачи: обобщение изученного о глаголах, знакомство со спряжением глаголов, упражнение в распознавании спряжений глаголов;

Предметные:

-обобщить знания о глаголе, как части речи;

- изменять глаголы по лицам и числам;

-дать представление о спряжении глаголов,

 -распознавать спряжение глаголов;

регулятивные:    

-ставить цель, формулировать задачи урока, учить способам взаимоконтроля;

познавательные:

- самостоятельно составлять алгоритм по определению спряжения глаголов;

коммуникативные:

- строить монологические высказывания, работая в группах, учить отвечать на вопросы и задавать их;

уметь анализировать и  делать выводы в процессе изучения темы "Спряжение глаголов";

-развивать  положительную мотивацию;

-способность к самооценке успеха;

                                                                     Ход урока.

1.Организационный момент.

Будем путешествовать по дереву знаний.

Желаю вам успехов на уроке. (Дерево знаний нарисовано  на доске).

 Что нужно сделать, чтобы открыть что-то новое?

План урока составляется и  заполняется на ветках дерева знаний учащимися.  Дерево знаний состоит из трёх этапов: повторение, новые знания, упражнения.

Повторение.

Составьте задание к глаголам:  верить     слетать

  я                                                                          вы                                          

  ты                                                                       мы

  он                                                                       они

Выполняют практическую работу.

 Изменяют глаголы по лицам и числам.

 Мальчики изменяют глагол: верить

 Девочки глагол: слетать

Проверка осуществляется у доски.

2.Мотивация познавательной деятельности.

Назовите действие, которое выполняли с глаголами.

Образуйте от глагола "спрягать" однокоренное существительное.

Назовите тему урока. Сформулируйте цель.

 На доске записывается  тема урока и  её цель.

Читают  тему и цель, записанную на доске.

3.Актуализация необходимых   знаний.

Как вы думаете, что такое спряжение?

Что вы знаете о спряжении? Что бы хотели узнать?

Работа с деформированным планом, записанным на доске.

2.Знакомлюсь с таблицей спряжения глаголов.

3.Читаю правило  о спряжении в учебнике.

1.Упражняюсь в определении спряжений глаголов.

4. Работа по учебнику.

Из какого источника можем получить сведения о спряжении глаголов?

Из учебника. Читают правило.

 Первичное  закрепление.

Обобщающие вопросы:

Что такое спряжение?

 Как различить глаголы 1 спряжения от глаголов 2 спряжения?

Что общего в личных окончаниях глаголов обоих спряжений 2 лица ед. числа?

 По какому признаку   вы распределили глаголы на группы?

Обсуждение в парах.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задание упражнения № 121. Распределяют письменно глаголы по спряжениям.

Работают в парах.

Проводится взаимопроверка в парах.

 5. Вторичное закрепление.

    Проблемный вопрос:

   Как вы считаете, для чего нужно знать  и определять спряжение глаголов?

   Творческое задание.

   Работа с пословицами.

   Составьте из частей пословицы и запишите их. Найдите в пословицах глаголы и укажите их  спряжение.

   Поспешишь -                      в люди не выйдешь

  Жить -                                   людей насмешишь

  Пашешь- плачешь,            Родине служить

  Чужим умом                       жнёшь-скачешь

 Самостоятельная работа.

  Проводится взаимопроверка в парах.

6. Подведение итогов.

Рефлексия:

Что нового узнали на уроке?

С какими трудностями встретились?

Как их  преодолели?

Оцените себя, используя оценочную шкалу.

Шкалу  учащиеся  перерисовывают  с доски.

1         2         3